O curso de Licenciatura em Ciências Biológicas do IF Baiano Campus Serrinha pauta-se na formação de professores para a Educação Básica, partindo da compreensão do local em que se encontra inserido e na capacidade de intervir na realidade social e científica. Dessa forma, o diálogo com o semiárido baiano é fundamental na compreensão da relação do conhecimento socialmente relevante e dos diversos olhares e saberes que circulam em uma sala de aula.
Além da capacitação em termos de conteúdo, o curso estimula a construção de uma visão humanística, que fomente o desenvolvimento, o bem-estar, a qualidade de vida da sociedade e o respeito a natureza, através de ações educativas que possibilitem aos seus discentes o domínio de conhecimentos práticos, contextualizados, que respondam às necessidades da vida contemporânea e o desenvolvimento de conhecimentos mais amplos. Dessa forma, o curso apresenta como princípios norteadores:
Sólida base teórica, técnica e científica, a respeito da diversidade, organização, evolução, sistemática e ecologia dos seres vivos, seguida do aprofundamento de conhecimentos específicos na formação de professores;
Visão humanística que possibilite pautar suas ações tendo em vista o bem comum, a conservação e o manejo da biodiversidade, desenvolvimento de políticas de saúde, biotecnologia e biossegurança e estimular essa mesma visão nos seus educandos;
Autonomia intelectual, que permita ao egresso atuar como um profissional crítico, criativo e ético, capaz de compreender e intervir na realidade e transformá-la, através da produção, sistematização e socialização de conhecimentos e tecnologias para compreender as necessidades dos grupos sociais e comunidades;
Constante busca pelo desenvolvimento profissional, através de prática educativa reflexiva e de formação continuada na área de atuação;
Respeito à diversidade e pluralidade dos seus educandos, valorizando distintas formas de conhecimentos e focalizando em situações-problema significativas, adequadas ao nível e às possibilidades dos alunos;
Entendimento do significado dos conteúdos e do processo de construção do conhecimento científico em Biologia, enquanto atividades humanas, relacionadas a aspectos de ordem social, econômica, política e cultural;
Busca da interdisciplinaridade a partir de metodologias, estratégias e materiais de apoio inovadores, para estruturar os saberes das Ciências Biológicas;
Elaboração de estratégias de ensino que favoreçam a criatividade, a autonomia e a flexibilidade do pensamento biológico dos discentes, estimulando o posicionamento crítico dos mesmos;
Compreensão do significado do sistema de avaliação no processo de ensino e aprendizagem, usando diferentes procedimentos avaliativos, visando superar a abordagem estritamente conteudista;
Desenvolvimento de propostas de ensino-aprendizagem e análise crítica dos currículos de Biologia e Ciências Naturais para a Educação Básica, de acordo com o contexto educacional em que está inserido.
