{"id":39202,"date":"2026-06-09T12:30:43","date_gmt":"2026-06-09T15:30:43","guid":{"rendered":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/?p=39202"},"modified":"2026-06-09T12:30:44","modified_gmt":"2026-06-09T15:30:44","slug":"projeto-ifauna-revela-riqueza-da-fauna-em-fragmento-de-mata-atlantica-e-contribui-para-a-conservacao-ambiental","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/blog\/projeto-ifauna-revela-riqueza-da-fauna-em-fragmento-de-mata-atlantica-e-contribui-para-a-conservacao-ambiental\/","title":{"rendered":"Projeto IFAUNA revela riqueza da fauna em fragmento de Mata Atl\u00e2ntica e contribui para a conserva\u00e7\u00e3o ambiental"},"content":{"rendered":"\n

Quem passa pelas \u00e1reas de mata pr\u00f3ximas ao Campus do IF Baiano de Teixeira de Freitas dificilmente imagina a diversidade de animais que vivem ali. Nesse fragmento de Mata Atl\u00e2ntica, pesquisadores registraram a presen\u00e7a de quase 30 esp\u00e9cies de aves e mam\u00edferos, entre elas lontras, veados-mateiros, tamandu\u00e1s-mirins, tatus e cachorros-do-mato.<\/p>\n\n\n\n

Os registros foram realizados por meio de armadilhas fotogr\u00e1ficas instaladas em uma \u00e1rea de aproximadamente 30 hectares pertencente ao Corredor Central da Mata Atl\u00e2ntica, um dos mais importantes corredores ecol\u00f3gicos do bioma. O projeto, que recebeu o nome de IFAUNA, foi desenvolvido ao longo de dois anos e envolveu estudantes do ensino m\u00e9dio e superior em atividades de inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica.<\/p>\n\n\n\n

Segundo a professora de Biologia Rosane Silva dos Santos, a \u00e1rea pesquisada \u00e9 formada por dois fragmentos com diferentes n\u00edveis de conserva\u00e7\u00e3o. Um deles \u00e9 mais antropizado e de f\u00e1cil acesso para a popula\u00e7\u00e3o, enquanto o outro apresenta vegeta\u00e7\u00e3o mais fechada e preservada. Apesar da proximidade com a cidade, a mata mant\u00e9m caracter\u00edsticas importantes para a fauna silvestre. \u201cA \u00e1rea fica muito pr\u00f3xima da regi\u00e3o urbana, sendo poss\u00edvel acess\u00e1-la a p\u00e9. Dizemos que \u00e9 uma \u00e1rea periurbana, transi\u00e7\u00e3o entre zona rural e zona urbana\u201d, explica.<\/p>\n\n\n\n

O interesse pela pesquisa surgiu pouco depois da chegada da professora ao campus, que na \u00e9poca era T\u00e9cnica de Laborat\u00f3rio. Ela conta que foi procurada pelo professor da \u00e1rea florestal Mardel Miranda Lopes, que j\u00e1 utilizava a \u00e1rea para aulas de campo com estudantes e havia realizado registros preliminares de animais por meio de c\u00e2meras instaladas na mata. A partir dessa experi\u00eancia, surgiu a proposta de investigar cientificamente a fauna local.<\/p>\n\n\n\n

Para monitorar os animais, a equipe instalou c\u00e2meras em diferentes pontos dos dois fragmentos. A escolha dos locais levou em considera\u00e7\u00e3o fatores como a proximidade de fontes de \u00e1gua e a necessidade de evitar \u00e1reas onde os equipamentos pudessem ser encontrados por terceiros. \u201cN\u00e3o utilizamos qualquer material para atrair os animais. Quer\u00edamos registr\u00e1-los em seu comportamento habitual e com o m\u00ednimo de interfer\u00eancia poss\u00edvel\u201d, afirma Rosane.<\/p>\n\n\n\n

Entre as esp\u00e9cies identificadas est\u00e3o a gar\u00e7a-branca-grande, o sabi\u00e1-laranjeira, a saracura-tr\u00eas-potes, o tapiti, o veado-mateiro, o cachorro-do-mato, a lontra, o tatu-verdadeiro e o tamandu\u00e1-mirim. A bolsista do projeto, Emanuelle Nascimento, estudante de Engenharia Agron\u00f4mica, n\u00e3o imaginava que a equipe encontraria uma diversidade t\u00e3o grande de esp\u00e9cies em uma \u00e1rea relativamente pequena e pr\u00f3xima \u00e0 cidade. \u201cMuitas vezes temos a impress\u00e3o de que os animais s\u00f3 est\u00e3o presentes em grandes reservas, mas os registros mostraram que esses fragmentos tamb\u00e9m funcionam como ref\u00fagio e \u00e1rea de circula\u00e7\u00e3o para diversas esp\u00e9cies\u201d, afirma a aluna.<\/p>\n\n\n\n

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Veado Mateiro<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Saracura-tr\u00eas-potes<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Cachorro-do-mato Raposa<\/figcaption><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

Al\u00e9m da diversidade registrada, a presen\u00e7a de alguns animais forneceu pistas importantes sobre as condi\u00e7\u00f5es ambientais da \u00e1rea. O registro que mais chamou a aten\u00e7\u00e3o da professora e pesquisadora Rosane foi o da lontra. De acordo com Rosane, por se tratar de um animal semi-aqu\u00e1tico e extremamente arisco, obter imagens da esp\u00e9cie exige posicionar as c\u00e2meras em locais muito espec\u00edficos. A pesquisadora destaca que as lontras s\u00e3o reconhecidas como excelentes indicadores da qualidade ambiental e costumam estar presentes em ecossistemas saud\u00e1veis. <\/p>\n\n\n\n

J\u00e1 a presen\u00e7a dos veados-mateiros revela que a \u00e1rea oferece alimento e ref\u00fagio adequados e pode sugerir que a \u00e1rea n\u00e3o \u00e9 um fragmento isolado, mas que possui corredores ecol\u00f3gicos permitindo o deslocamento de fauna. \u201cTer esses animais em uma \u00e1rea muito pr\u00f3xima da cidade \u00e9 inesperado, mas tamb\u00e9m preocupante, devido ao f\u00e1cil acesso de ca\u00e7adores e \u00e0s estradas por perto, que oferecem risco de atropelamentos\u201d, alerta. Rosane explica que a fragmenta\u00e7\u00e3o das florestas pelo desmatamento reduz a \u00e1rea dispon\u00edvel para sobreviv\u00eancia dos animais e dificulta o acesso a recursos como alimento e parceiros para reprodu\u00e7\u00e3o. \u201cNa ecologia, h\u00e1 algo que chamamos de efeito de borda, quanto menor o fragmento mais as \u00e1reas antropizadas afetam o interior desse fragmento, reduzindo sua capacidade de resili\u00eancia frente \u00e0s mudan\u00e7as\u201d, explica Rosane. Al\u00e9m disso, os indiv\u00edduos precisam atravessar \u00e1reas abertas para se deslocarem entre fragmentos, ficando mais vulner\u00e1veis a diversos riscos.<\/p>\n\n\n\n

A pr\u00f3pria pesquisa identificou amea\u00e7as \u00e0 fauna local. Durante as atividades de campo, a equipe encontrou armadilhas utilizadas por ca\u00e7adores e perdeu uma das c\u00e2meras instaladas na mata, que provavelmente foi levada por terceiros.<\/p>\n\n\n\n

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C\u00e2mera utilizada no projeto<\/figcaption><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

A estudante Raquel da Silva Rocha, primeira bolsista do projeto, acompanhou parte desse trabalho ainda durante o curso t\u00e9cnico em Florestas do IF Baiano. Hoje, aos 20 anos, cursa Antropologia e Arqueologia na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e participa de projetos de extens\u00e3o ligados \u00e0 \u00e1rea ambiental. Ela considera a experi\u00eancia decisiva para sua trajet\u00f3ria acad\u00eamica. \u201cA possibilidade de fazer uma IC (inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica) foi a porta de entrada para que eu pudesse construir a confian\u00e7a necess\u00e1ria para ir atr\u00e1s do que eu gostaria de estudar\u201d, relata.<\/p>\n\n\n\n

Durante o projeto, Raquel participou da an\u00e1lise dos registros obtidos pelas c\u00e2meras e afirma ter se surpreendido com a quantidade de esp\u00e9cies encontradas.\u201cAcho que ao final do projeto fiquei surpresa com a quantidade de animais encontrados. Foram quase 30 esp\u00e9cies diferentes. E, particularmente, o animal que mais me surpreendeu ter sido encontrado, ainda mais em um espa\u00e7o de mata t\u00e3o pequeno, foi o veado-mateiro\u201d, conta.<\/p>\n\n\n\n

Para ela, a presen\u00e7a desse mam\u00edfero de m\u00e9dio porte n\u00e3o indica apenas a import\u00e2ncia do fragmento pesquisado, mas tamb\u00e9m evidencia a escassez de \u00e1reas naturais preservadas em toda a regi\u00e3o. \u201cPor conta da escassez de alimento e espa\u00e7o seguro em toda a regi\u00e3o em volta, ele n\u00e3o tem escolha a n\u00e3o ser se refugiar nesses espa\u00e7os pequenos demais para eles\u201d, avalia.<\/p>\n\n\n\n

A estudante tamb\u00e9m destaca a relev\u00e2ncia da inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica oferecida pelos Institutos Federais. \u201cPara qualquer pessoa que sonha em seguir carreira acad\u00eamica ou se aprofundar no m\u00e9todo cient\u00edfico, \u00e9 uma oportunidade maravilhosa poder fazer uma inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica logo no ensino m\u00e9dio\u201d, afirma. A aluna Emanuelle tamb\u00e9m compartilha dessa percep\u00e7\u00e3o: \u201cparticipar desse projeto foi uma experi\u00eancia muito enriquecedora para mim, principalmente por ter um contato mais profundo com um trabalho como esse. Al\u00e9m do trabalho em campo, pude analisar os registros das c\u00e2meras e compreender melhor como funcionam esses levantamentos\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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Bolsita Emanuelle Nascimento levando dados do IFAUNA para o Congresso de Ensino, Pesquisa e Extens\u00e3o do IF Baiano <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Equipe monitorando dados em campo<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Bolsista Emanuelle do Nascimento em campo<\/figcaption><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

Al\u00e9m de ampliar o conhecimento sobre a biodiversidade local, a pesquisa abriu caminho para novas investiga\u00e7\u00f5es. Durante as atividades de campo, a equipe observou frequentemente a presen\u00e7a de primatas vocalizando, se alimentando e se deslocando entre as \u00e1rvores. As observa\u00e7\u00f5es motivaram a elabora\u00e7\u00e3o de um novo projeto voltado ao levantamento das esp\u00e9cies de primatas da regi\u00e3o, \u00e0 identifica\u00e7\u00e3o dos grupos familiares e ao estudo de seus comportamentos, especialmente, da esp\u00e9cie Callithrix geoffroyi, o <\/em>sagui-da-cara-branca.<\/p>\n\n\n\n

Outro desdobramento previsto \u00e9 a produ\u00e7\u00e3o de materiais educativos sobre as esp\u00e9cies registradas, sua import\u00e2ncia ecol\u00f3gica e os servi\u00e7os ecossist\u00eamicos que ajudam a manter. A proposta \u00e9 que esses conte\u00fados sejam utilizados tanto no IF Baiano quanto em escolas p\u00fablicas de Teixeira de Freitas.<\/p>\n\n\n\n

Para Rosane, o projeto \u00e9 um grande passo para pensar a conserva\u00e7\u00e3o da \u00e1rea, pois qualquer iniciativa para defini\u00e7\u00e3o de estrat\u00e9gias de manejo da fauna e flora locais passa, necessariamente, pela avalia\u00e7\u00e3o da quantidade e qualidade da informa\u00e7\u00e3o dispon\u00edvel sobre essas esp\u00e9cies. Ou seja, conhecer a fauna \u00e9 um passo fundamental para garantir sua conserva\u00e7\u00e3o. \u201c\u00c9 importante que a \u00e1rea seja reconhecida como um ref\u00fagio para esp\u00e9cies de m\u00e9dio e grande porte para que a popula\u00e7\u00e3o entenda que essa mata faz parte das riquezas existentes em Teixeira de Freitas,\u201d afirma a professora.<\/p>\n\n\n\n

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Cotia flagrada por c\u00e2mera do IFAUNA<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Tamandu\u00e1-mirim em foto noturna<\/figcaption><\/figure>\n<\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Pesquisa identificou quase 30 esp\u00e9cies de aves e mam\u00edferos em \u00e1rea periurbana de Teixeira de Freitas e contribui para o conhecimento e a conserva\u00e7\u00e3o da biodiversidade local<\/p>\n","protected":false},"author":96,"featured_media":39225,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[2,3,5,10],"tags":[164,742,741],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/39202"}],"collection":[{"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/96"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=39202"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/39202\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":39234,"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/39202\/revisions\/39234"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/39225"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=39202"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=39202"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=39202"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}