S\u00f3 quem j\u00e1 tomou aquele popularmente conhecido como \u201cch\u00e1 de cadeira\u201d na sala de espera para um atendimento m\u00e9dico sabe como o atraso em hor\u00e1rios marcados incomoda e atrapalha o dia. Esse foi um problema observado pelo aluno Jefferson Batista Xavier, durante a espera de um atendimento no Hospital Regional de Guanambi. L\u00e1, o aluno percebeu a necessidade de um sistema mais eficiente que melhorasse o tempo de atendimento e, consequentemente, a qualidade dos servi\u00e7os de sa\u00fade locais.<\/p>\n\n\n\n
Durante o est\u00e1gio em uma empresa de tecnologia, Jefferson teve a oportunidade de trabalhar com um sistema nessa \u00e1rea de sa\u00fade e percebeu falhas e necessidades de aperfei\u00e7oamento. Foi a\u00ed, que ele teve a ideia de criar o Sa\u00fadeTech e solucionar os problemas percebidos tanto como paciente, quanto como programador. \u201cIsso me animou a querer criar algo inovador, mais eficaz e completo\u201d, afirma.<\/p>\n\n\n\n
Pelo sistema, orientado pelo docente Naidson Clayr Santos Ferreira, \u00e9 poss\u00edvel agendar consultas para v\u00e1rios m\u00e9dicos de diferentes especialidades; emitir e acessar resultados de exames e laudos de forma eficiente e f\u00e1cil.<\/p>\n\n\n\n
\u201cDurante a cria\u00e7\u00e3o e codifica\u00e7\u00e3o do sistema, enfrentei desafios t\u00e9cnicos, especialmente, na integra\u00e7\u00e3o de tecnologias na \u00e1rea da sa\u00fade. A seguran\u00e7a dos dados sens\u00edveis tornou-se uma prioridade crucial, uma vez que o sistema devia lidar com uma grande quantidade de informa\u00e7\u00f5es sens\u00edveis\u201d, conta Jefferson. Outro desafio para ele, foi gerenciar o prazo para a entrega tanto do sistema quanto da parte escrita do trabalho. Mas o estudante conseguiu concluir dentro do prazo e o sistema foi muito bem recebido pela banca, resultando at\u00e9 no dep\u00f3sito da patente.<\/p>\n\n\n\n E-Dados: Sistema para an\u00e1lise de big data do ENEM<\/strong><\/p>\n\n\n\n O professor do IF Baiano – Campus Guanambi, Woquiton Fernandes, \u00e9 membro da Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o Especial do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (INEP) e analisa dados do Enem para compreender fatores que poderiam influenciar no desempenho de alunos com necessidades especiais no Exame. Ele percebeu que a forma como os dados eram disponibilizados apresentava lacunas que dificultavam sua an\u00e1lise e exp\u00f4s o problema ao aluno \u00cdcaro Dias, que se interessou em solucionar. <\/p>\n\n\n\n \u00cdcaro criou, ent\u00e3o, a plataforma web E-Dados para analisar esses dados. De acordo com o aluno, a falta de profici\u00eancia em computa\u00e7\u00e3o tornava a an\u00e1lise de dados desafiadora para profissionais e pesquisadores que se debru\u00e7aram sobre os dados.<\/p>\n\n\n\n Com o objetivo de superar essa limita\u00e7\u00e3o, o projeto foi concebido para oferecer uma solu\u00e7\u00e3o acess\u00edvel, intuitiva e qualificada. A proposta era proporcionar aos pesquisadores a oportunidade de explorar os dados de forma mais simples, sem a necessidade de uma expertise espec\u00edfica em computa\u00e7\u00e3o. O E-Dados visa, assim, preencher lacunas e facilitar a an\u00e1lise de dados, permitindo que os pesquisadores em educa\u00e7\u00e3o, que analisam dados do Enem, possam extrair insights de maneira mais eficiente e compreens\u00edvel.<\/p>\n\n\n\n O orientador de \u00cdcaro explica que \u00e9 poss\u00edvel fazer um TCC apenas te\u00f3rico, mas que h\u00e1 uma tend\u00eancia dos alunos em fazer trabalhos que desenvolvam alguma solu\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica, pensando em ingressar mais facilmente no mercado de trabalho com essa experi\u00eancia em seu portf\u00f3lio. \u201cO aluno da computa\u00e7\u00e3o quer ir para o mercado de trabalho, a maioria deles v\u00e3o. N\u00f3s temos ex-alunos que desenvolveram bons TCCs, que hoje est\u00e3o no mercado de trabalho\u2026 Eles est\u00e3o bem colocados, conseguiram ir para boas empresas, tem um bom sal\u00e1rio, at\u00e9 mais que a gente (professores)\u201d, conta rindo o docente Woquiton Lima Fernandes. <\/p>\n\n\n\n Inspirado em seus professores, \u00cdcaro escolheu seguir a carreira acad\u00eamica e est\u00e1 cursando mestrado em Engenharia Mec\u00e2nica na Unicamp. \u201cEssa conquista eu atribuo a cada um dos professores, coordenadores e l\u00edderes durante a gradua\u00e7\u00e3o, que me capacitaram, assim como aos meus colegas, muitos dos quais agora trabalham em boas empresas\u201d, afirma o aluno. Para ele, ter acesso \u00e0 forma\u00e7\u00e3o superior no IF Baiano foi um privil\u00e9gio e possibilitou que ele se tornasse o profissional que \u00e9 hoje. \u201cA notoriedade dos professores e da institui\u00e7\u00e3o reflete-se na realiza\u00e7\u00e3o frequente de feiras de ci\u00eancias. Os alunos sempre chamam a aten\u00e7\u00e3o por criarem projetos muito bons e inovadores, como recentemente ocorreu nas \u00faltimas feiras de ci\u00eancias no IF Baiano de Guanambi\u201d, concluiu.<\/p>\n\n\n\n SIGEB: Sistema de Gerenciamento Bibliotec\u00e1rio<\/strong><\/p>\n\n\n\n O estudante Marcos Pires Coelho criou um sistema de gerenciamento bibliotec\u00e1rio, pensando em implantar o sistema no Col\u00e9gio Estadual Rio Corrente, em S\u00e3o F\u00e9lix do Coribe, onde estudou, e tamb\u00e9m em outras escolas p\u00fablicas que n\u00e3o tenham um sistema para a gest\u00e3o de empr\u00e9stimos. <\/p>\n\n\n\n \u201cEstudei no col\u00e9gio entre 2016 e 2018 e, desde esse per\u00edodo, como aluno, pude perceber algumas quest\u00f5es que dificultavam o acesso dos estudantes \u00e0 biblioteca. Uma delas foi a quest\u00e3o do gerenciamento\u201d, explica. Marcos conta que a gest\u00e3o dos livros ainda era feita manualmente em fichas de papel. Ele conversou com o diretor do col\u00e9gio, que contou para ele que um sistema para gerenciar o acervo poderia contribuir significativamente para o aumento da ades\u00e3o \u00e0 biblioteca.<\/p>\n\n\n\n Em sua pesquisa, Marcos utilizou a observa\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o e de suas din\u00e2micas e um question\u00e1rio no Google Forms para consultar a comunidade da escola. \u201cConsegui armazenar dados que, ao serem analisados, estavam relacionando a forma de gerenciamento daquele momento \u00e0 baixa m\u00e9dia de estudantes que utilizavam a biblioteca, [que tinham dificuldade em] identificar os acervos dispon\u00edveis\u201d, relata.<\/p>\n\n\n\n A possibilidade de implementar o SIGEB na escola em que Marcos estudou, era uma forma de contribuir para a melhora dos servi\u00e7os daquela escola, que deixaria de utilizar um m\u00e9todo um tanto quanto arcaico e utilizaria a tecnologia para melhorar a gest\u00e3o de seu acervo.<\/p>\n\n\n\n \u201cAcredito que a biblioteca escolar possui um grande papel no processo de aprendizagem. A implementa\u00e7\u00e3o de um sistema, que possa gerenciar o ambiente bibliotec\u00e1rio assim como facilitar os processos rotineiros, contribuir\u00e1 significativamente para o acesso dos estudantes [\u00e0 biblioteca] assim como demais membros da escola\u201d, afirma o aluno.<\/p>\n\n\n\n Atualmente, ele est\u00e1 trabalhando como professor de Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 Programa\u00e7\u00e3o no Col\u00e9gio Estadual Rio Corrente, onde estudou e para o qual desenvolveu o sistema. Sobre a experi\u00eancia da gradua\u00e7\u00e3o no IF Baiano, ele afirma que foi de grande import\u00e2ncia profissional, pois proporcionou a ele novos aprendizados e o despertou para novos horizontes.<\/p>\n\n\n\n Zare Assistant <\/strong><\/p>\n\n\n\n O interesse por intelig\u00eancia artificial e por criar algo \u00fatil levou o aluno do curso de An\u00e1lise e Desenvolvimento de Sistemas no IF Baiano campus Guanambi, Giliarde Reis Pereira, a desenvolver o Zare Assistant – um software<\/em> para executar a\u00e7\u00f5es no computador atrav\u00e9s de comandos de voz, voltado para pessoas com defici\u00eancia visual.<\/p>\n\n\n\n O sistema \u00e9 inovador por apresentar mais agilidade no uso do computador que os softwares leitores de tela, geralmente, utilizados por pessoas com esse tipo de defici\u00eancia. \u201cA utiliza\u00e7\u00e3o do leitor de tela \u00e9 muito lenta, quando comparada a arrastar o mouse e abrir o programa desejado ou dar um comando de voz, por exemplo\u201d, conta.<\/p>\n\n\n\n Ele estava diante de um problema real para solucionar e, no processo, encontrou alguns desafios como a dificuldade de integra\u00e7\u00e3o entre o software e o sistema operacional do computador, chegando at\u00e9 a pensar em desistir. \u201cHouve momentos em que eu acreditei que n\u00e3o iria dar certo, pois para criar funcionalidades simples o Windows nunca dava os dados necess\u00e1rios ou de forma coerente\u201d, relata.<\/p>\n\n\n\n Mesmo assim, ele seguiu em frente e, na fase de valida\u00e7\u00e3o com um usu\u00e1rio com baixa vis\u00e3o, veio a surpresa: o sistema foi muito bem recebido. O usu\u00e1rio sugeriu uma \u00fanica melhoria, que foi atendida, e achou que o software o auxiliou muito e agilizou a usabilidade dele no notebook.<\/p>\n\n\n\n Quatro web sistemas, criados por estudantes do Campus Guanambi como Trabalho de Conclus\u00e3o de Curso (TCC), foram registrados no Instituto Nacional da Propriedade Industrial (INPI). Os estudantes conseguiram criar solu\u00e7\u00f5es inovadoras nas \u00e1reas de sa\u00fade, educa\u00e7\u00e3o e an\u00e1lise de dados ao realizar o trabalho final para conclus\u00e3o do curso de An\u00e1lise e Desenvolvimento de Sistemas. 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