{"id":29230,"date":"2023-10-09T15:15:11","date_gmt":"2023-10-09T18:15:11","guid":{"rendered":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/?p=29230"},"modified":"2023-10-10T10:31:10","modified_gmt":"2023-10-10T13:31:10","slug":"cepex-2023-chega-ao-fim-com-apresentacoes-do-famif-e-premiacoes-de-trabalhos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/blog\/cepex-2023-chega-ao-fim-com-apresentacoes-do-famif-e-premiacoes-de-trabalhos\/","title":{"rendered":"CEPEX 2023 chega ao fim com apresenta\u00e7\u00f5es do FAMIF e premia\u00e7\u00f5es de trabalhos"},"content":{"rendered":"\n

O Congresso de Ensino, Pesquisa e Extens\u00e3o – CEPEX 2023 chegou ao fim na quinta-feira, 05, em Bom Jesus da Lapa, ap\u00f3s tr\u00eas dias de intensa programa\u00e7\u00e3o com palestras, oficinas, mesas-redondas e apresenta\u00e7\u00f5es de trabalhos nos tr\u00eas eixos de atua\u00e7\u00e3o do Instituto Federal Baiano: Ensino, Pesquisa e Extens\u00e3o. Foram cerca de 800 participantes e mais de 300 alunos apresentando os resultados de seus projetos e trocando experi\u00eancias com estudantes e professores de outros campi.<\/p>\n\n\n\n

Ensino<\/strong><\/p>\n\n\n\n

As discuss\u00f5es em torno de assuntos pedag\u00f3gicos aconteceram no III Semin\u00e1rio do PRP e no IX Semin\u00e1rio do PIBID, reunindo estudantes e docentes das licenciaturas do IF Baiano. Os futuros docentes compartilharam experi\u00eancias atrav\u00e9s das mesas redondas e da exposi\u00e7\u00e3o de p\u00f4steres. A aluna Ingrid Silva faz parte do Programa de Resid\u00eancia Pedag\u00f3gica, \u00e9 aluna do curso de licenciatura em Qu\u00edmica no Campus Catu e atua como residente no Col\u00e9gio Estadual Pedro Ribeiro Pessoa em turmas de 1\u00b0, 2\u00b0 e 3\u00b0 ano.<\/p>\n\n\n\n

Ela conta que percebe nas turmas defici\u00eancias b\u00e1sicas que dificultam a aprendizagem da qu\u00edmica e que outra barreira no aprendizado \u00e9 o famoso tabu de que qu\u00edmica \u00e9 dif\u00edcil, inalcan\u00e7\u00e1vel e chata. \u201cEnt\u00e3o, a gente tem que estar sempre buscando metodologias para que eles se interessem pela qu\u00edmica e tamb\u00e9m para que eles enxerguem a qu\u00edmica fora da sala de aula, porque a qu\u00edmica est\u00e1 em toda parte, e eles sentem dificuldade de enxergar isso\u201d, afirma Ingrid. A residente entende as dificuldades de seus alunos, pois passou pelas mesmas barreiras durante o ensino m\u00e9dio, por ter recebido uma educa\u00e7\u00e3o deficit\u00e1ria. Foi durante a licenciatura, atrav\u00e9s de seus professores, que ela superou essas barreiras e passou a gostar de Qu\u00edmica.<\/p>\n\n\n\n

No PRP, Ingrid tenta despertar a paix\u00e3o que aprendeu a ter pela qu\u00edmica em seus alunos, cruzando as metodologias dos seus professores com as dos docentes que encontra em campo para criar sua pr\u00f3pria metodologia.<\/p>\n\n\n\n

Pesquisa<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Os eventos Mostra de Inicia\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica (MIC 2023); III Semin\u00e1rio Institucional de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e a I Mostratec reuniram uma s\u00e9rie de projetos de pesquisa no CEPEX. Os projetos que mais se destacaram nos eventos foram premiados; entre eles, est\u00e1 o projeto Sistema de Assist\u00eancia Locomotiva para Pessoas com Defici\u00eancia Visual, orientado pelo professor Gustavo Sabry. A pesquisa foi desenvolvida no Campus Valen\u00e7a e promete auxiliar pessoas com defici\u00eancia visual a se locomoverem de forma mais segura, utilizando um aparelho que mapeia poss\u00edveis obst\u00e1culos e d\u00e1 as refer\u00eancias necess\u00e1rias para a locomo\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Para o bolsista do projeto, Kaique Santos Silva, do curso de Agropecu\u00e1ria, o que a equipe observou para desejar criar esse prot\u00f3tipo foi a aus\u00eancia de alunos com defici\u00eancia visual no campus. Ent\u00e3o, tiveram a ideia de desenvolver algo que pudesse trazer acesso e estimular pessoas com esse tipo de defici\u00eancia a ingressar no Instituto. \u201c[Pensamos] na autonomia para que pudessem se locomover para onde desejasse, assim aumentando at\u00e9 a autoestima dessa pessoa, para que n\u00e3o se sentisse um \u2018peso\u2019\u201d, conta o aluno.<\/p>\n\n\n\n

De acordo com o orientador da pesquisa, esse pr\u00eamio significa muito para toda a equipe, pois \u00e9 uma forma de reconhecimento de todo trabalho, esfor\u00e7o e dedica\u00e7\u00e3o. \u201cFoi um trabalho bastante desafiador e que apresentou v\u00e1rias dificuldades na etapa de execu\u00e7\u00e3o. Ent\u00e3o, para mim e para os meninos, tem um significado muito forte e nos motiva a continuar atuando na \u00e1rea da pesquisa em prol da ci\u00eancia\u201d, afirma Gustavo Sabry.<\/p>\n\n\n\n

Extens\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O Semin\u00e1rio de Extens\u00e3o, Inova\u00e7\u00e3o e Cultura \u2013 SEIC e a etapa final do Festival de Arte e M\u00fasica do IF Baiano \u2013 FAMIF levaram pr\u00e1ticas extensionistas e muita arte para o CEPEX. As apresenta\u00e7\u00f5es de trabalhos e as art\u00edsticas que mais se destacaram foram premiadas, mas o clima no evento n\u00e3o era de competi\u00e7\u00e3o, era de festa.<\/p>\n\n\n\n

O aluno Gian Pedro Amorim se divertiu no palco, cantando e tocando uma m\u00fasica autoral. Cheio de carisma e espontaneidade, o jovem artista de 17 anos do Campus Governador Mangabeira, encerrou sua apresenta\u00e7\u00e3o se jogando no palco literalmente. \u201cEu gosto de me jogar completamente, assim, como a m\u00fasica diz: Eu vou me jogar!\u201d. Para ele a arte \u00e9 a melhor forma de se expressar e colocar tudo para fora. Sua can\u00e7\u00e3o falava de algu\u00e9m que queria largar a vida dif\u00edcil, para voltar para a terra natal que tanto amava e sua inspira\u00e7\u00e3o foram as dificuldades que ele pr\u00f3prio enfrentou ao sair de sua cidade.


<\/p>\n\n\n\n

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Confira as premia\u00e7\u00f5es:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

PIBIC GRADUA\u00c7\u00c3O<\/strong><\/p>\n\n\n\n

1.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

T\u00edtulo: <\/strong>Alta densidade de plantio e irriga\u00e7\u00e3o com d\u00e9ficit h\u00eddrico controlado em mangueira Palmer.<\/p>\n\n\n\n

Orientador: <\/strong>Carlos Elizio Cotrim<\/p>\n\n\n\n

Bolsista: <\/strong>Arthur<\/p>\n\n\n\n

Campus: <\/strong>Guanambi<\/p>\n\n\n\n

2.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

T\u00edtulo: <\/strong>Balan\u00e7o nutricional simplificado em acessos de umbuzeiros sob irriga\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Orientador: <\/strong>Sergio Luiz Rodrigues Donato<\/p>\n\n\n\n

Bolsista: <\/strong>Joel da Silva<\/p>\n\n\n\n

Campus: <\/strong>Guanambi<\/p>\n\n\n\n

3.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

T\u00edtulo: <\/strong>Ensaio de Valor de Cultivo e Uso (VCU) de feij\u00e3o-caupi em Bom Jesus da Lapa-Ba<\/p>\n\n\n\n

Orientador: <\/strong>Antonio Helder Rodrigues Sampaio<\/p>\n\n\n\n

Bolsista: <\/strong>Daiane Campos Macedo<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Campus:<\/strong> Bom Jesus da Lapa<\/p>\n\n\n\n

4.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

T\u00edtulo: <\/strong>O que mudou nas abordagens sobre Biodiversidade nas cole\u00e7\u00f5es did\u00e1ticas aprovadas pelo PNLD 2021? A Base Nacional Comum Curricular em quest\u00e3oEnsaio de Valor de Cultivo e Uso (VCU) de feij\u00e3o-caupi em Bom Jesus da Lapa-Ba<\/p>\n\n\n\n

Orientador: <\/strong>Rogerio Soares Cordeiro<\/p>\n\n\n\n

Bolsista: <\/strong>Leilane Santos Leal<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Campus:<\/strong> Santa Ines<\/p>\n\n\n\n

5.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

T\u00edtulo: <\/strong>INFLU\u00caNCIA DO USO DE LEGUMINOSAS E URINA DE VACA NA QUALIDADE DE MUDAS DE CACAU (Theobroma cacao)<\/p>\n\n\n\n

Orientador: <\/strong>Anapaula de Paula Cidade Coelho<\/p>\n\n\n\n

Bolsista: <\/strong>Luciano Pereira de Souza<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Campus:<\/strong> Uru\u00e7uca<\/p>\n\n\n\n

6.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

T\u00edtulo: <\/strong>Mapeamento das escritoras negras no Baixo Sul da Bahia: narrativas, discursividades e ancestralidade<\/p>\n\n\n\n

Orientador: <\/strong>Quezia dos Santos Lima<\/p>\n\n\n\n

Bolsista: <\/strong>Mirele Santos Valente<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Campus:<\/strong> Valen\u00e7a<\/p>\n\n\n\n

PIBIC EM<\/strong><\/p>\n\n\n\n

1.T\u00edtulo: <\/strong>Sistema de Assist\u00eancia Locomotiva para Pessoas com Defici\u00eancia Visual<\/p>\n\n\n\n

Orientador: <\/strong>Gustavo de Araujo Sabry<\/p>\n\n\n\n

Bolsista: <\/strong>Kaique Santos Silva<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Campus: Valen\u00e7a<\/p>\n\n\n\n

2.T\u00edtulo: <\/strong>Produ\u00e7\u00e3o de biofilmes comest\u00edveis a partir do extrato da casca do Rambutan (Nephelium lappaceum) e sua utiliza\u00e7\u00e3o na conserva\u00e7\u00e3o de frutas.<\/p>\n\n\n\n

Orientador: <\/strong>Saulo Luis Capim<\/p>\n\n\n\n

Bolsista: <\/strong>Eduarda Mainah Alves de Oliveira<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Campus: Catu<\/p>\n\n\n\n

3.Titulo<\/strong> Desenvolvimento de uma bebida probi\u00f3tica utilizando o res\u00edduo da fabrica\u00e7\u00e3o de queijos Minas Frescal<\/p>\n\n\n\n

Orientador: Jorge Luiz Peixoto Bispo<\/p>\n\n\n\n

Bolsista: Sthefane cruz Pinheiro<\/p>\n\n\n\n

Campus: Serrinha<\/p>\n\n\n\n

4.Titulo<\/strong> Potencial do uso de biocarv\u00e3o de casca de guaran\u00e1 e bucha de dend\u00ea na produ\u00e7\u00e3o de alface (Lactuca sativa L ).<\/p>\n\n\n\n

Orientador: Maria Iraildes de Almeida Silva Matias<\/p>\n\n\n\n

Bolsista: Aquillis shuji goto gon\u00e7alves<\/p>\n\n\n\n

Campus: Valen\u00e7a<\/p>\n\n\n\n

5.Titulo<\/strong> Bioadsorvente derivado do carv\u00e3o da casca da rabutan, moringa ole\u00edfera e mangost\u00e3o para remo\u00e7\u00e3o de contaminantes em \u00e1gua produzida de petr\u00f3leo.<\/p>\n\n\n\n

Orientador: Dalila dos Santos Monteiro<\/p>\n\n\n\n

Bolsista:Celine dos Santos<\/p>\n\n\n\n

Campus: Catu<\/p>\n\n\n\n

6.Titulo<\/strong> Al\u00e9m do S\u00e3o Francisco: causos e lendas como instrumentos de produ\u00e7\u00e3o e dissemina\u00e7\u00e3o de conhecimentos<\/p>\n\n\n\n

Orientador: Carla Sousa Ferreira<\/p>\n\n\n\n

Bolsista: adailma da cunha soares silva<\/p>\n\n\n\n

Campus: Xique – Xique<\/p>\n\n\n\n

P\u00d3S-GRADUA\u00c7\u00c3O<\/strong><\/p>\n\n\n\n

1.T\u00edtulo: <\/strong>EMO\u00c7\u00d5ES NA ESCOLA, COMO LIDAR? PRINCIPAIS PROBLEMAS NA PERSPECTIVA DISCENTE<\/p>\n\n\n\n

D<\/strong>iscente: <\/strong>Mileide S. Carvalho<\/p>\n\n\n\n

Campus: Catu<\/p>\n\n\n\n

2<\/strong>.<\/strong>T\u00edtulo: <\/strong>NARRATIVAS AUTOBIOGR\u00c1FICAS DE EGRESSAS NEGRAS DA EDUCA\u00c7\u00c3O PROFISSIONAL DO INSTITUTO FEDERAL BAIANO CAMPUS SERRINHA<\/p>\n\n\n\n

D<\/strong>iscente:<\/strong>Juciene Malaquias dos Santos<\/p>\n\n\n\n

Campus: Catu<\/p>\n\n\n\n

3<\/strong>.<\/strong>T\u00edtulo: <\/strong>O PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIA\u00c7\u00c3O EM EXTENS\u00c3O DO IF BAIANO: RESULTADOS NO PROCESSO FORMATIVO DOS DISCENTES<\/p>\n\n\n\n

D<\/strong>iscente: <\/strong>Ana Paula Marques de Figueredo<\/p>\n\n\n\n

Campus: Catu<\/p>\n\n\n\n

4<\/strong>.<\/strong>T\u00edtulo<\/strong>PRODU\u00c7\u00c3O DE ALIMENTOS NO VALE DO JIQUIRI\u00c7\u00c1<\/p>\n\n\n\n

D<\/strong>iscente: <\/strong>Reinalda de Jesus Pedra<\/p>\n\n\n\n

Campus: Santa In\u00eas<\/p>\n\n\n\n

5<\/strong>.<\/strong>T\u00edtulo <\/strong>SEGURAN\u00c7A H\u00cdDRICA: OFICINAS DID\u00c1TICAS EM ESCOLAS NO SEMI\u00c1RIDO BAIANO<\/p>\n\n\n\n

D<\/strong>iscente:<\/strong>David Dias de Andrade<\/p>\n\n\n\n

Campus: Serrinha<\/p>\n\n\n\n

6<\/strong>.<\/strong>T\u00edtulo <\/strong>A POL\u00cdTICA DE ASSIST\u00caNCIA ESTUDANTIL: RELA\u00c7\u00c3O ENTRE O RECEBIMENTO DOS AUX\u00cdLIOS FINANCEIROS E A PERMAN\u00caNCIA DOS ESTUDANTES DO ENSINO T\u00c9CNICO INTEGRADO AO ENSINO M\u00c9DIO.<\/p>\n\n\n\n

D<\/strong>iscente: <\/strong>Carlito Jos\u00e9 de Barros Filho<\/p>\n\n\n\n

Campus: Catu<\/p>\n\n\n\n

INTERNOS E EXTERNOS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

1.<\/strong>T\u00edtulo: <\/strong>CICATRIBIO: PRODU\u00c7\u00c3O DE UM GEL-CREME CICATRIZANTE PARA O TRATAMENTO DE FERIMENTOS CUT\u00c2NEOS<\/p>\n\n\n\n

Submeteu<\/strong>:<\/strong>Saulo Campis<\/p>\n\n\n\n

Campus: Catu<\/p>\n\n\n\n

2.<\/strong>T\u00edtulo: <\/strong>DESENVOLVIMENTO DE BIOPL\u00c1STICO A PARTIR DO APROVEITAMENTO DA CASCA DE MARACUJ\u00c1<\/p>\n\n\n\n

Submeteu<\/strong>:<\/strong>Cleidiene S. M. Fiuza<\/p>\n\n\n\n

Campus: Valen\u00e7a<\/p>\n\n\n\n

2.<\/strong>T\u00edtulo: <\/strong>DESENVOLVIMENTO DE BIOPL\u00c1STICO A PARTIR DO APROVEITAMENTO DA CASCA DE MARACUJ\u00c1<\/p>\n\n\n\n

Submeteu<\/strong>:<\/strong>Cleidiene S. M. Fiuza<\/p>\n\n\n\n

Campus: Valen\u00e7a<\/p>\n\n\n\n

3.Titulo: OS LETRAMENTOS DOS MOVIMENTOS SOCIAIS COMO CAMINHO PARA A CURRICULARIZA\u00c7\u00c3O DA EXTENS\u00c3O NOS INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCA\u00c7\u00c3O, CI\u00caNCIA E TECNOLOGIA<\/p>\n\n\n\n

Submeteu<\/strong>:<\/strong>Marcela Sacramento do Esp\u00edrito Santo<\/p>\n\n\n\n

Externo<\/p>\n\n\n\n

4.Titulo:MEDIA\u00c7\u00c3O DE LEITURA E FORMA\u00c7\u00c3O DE LEITORES EM BIBLIOTECA ESCOLAR E UNIVERSIT\u00c1RIA: A inser\u00e7\u00e3o da biblioteconomia social no IF BAIANO campus Bom Jesus da Lapa – Bahia.<\/p>\n\n\n\n

Submeteu<\/strong>:<\/strong>CATARINA DE FREITAS BARBOSA ASSIS<\/p>\n\n\n\n

Bom Jesus da Lapa<\/p>\n\n\n\n

5.Titulo:PR\u00c1TICAS DE VIV\u00caNCIA EMOCIONAL NA ESCOLA<\/p>\n\n\n\n

Submeteu<\/strong>:<\/strong>Weslei De Jesus Santos Santana<\/p>\n\n\n\n

Governador Mangabeira<\/p>\n\n\n\n

6.Titulo:Otimiza\u00e7\u00e3o do processo de obten\u00e7\u00e3o de extrato hidroalc\u00f3olico de Jenipapo (Genipa Americana) para fabrica\u00e7\u00e3o de licores<\/p>\n\n\n\n

Submeteu<\/strong>:<\/strong>Ed F\u00e1bio Silva Agapito<\/p>\n\n\n\n

Externo<\/p>\n\n\n\n

PIBIEX J\u00daNIOR<\/strong><\/p>\n\n\n\n

1\u00b0 Lugar<\/strong><\/p>\n\n\n\n

TRABALHO: IF-Chess: O Xadrez como Ferramenta Educacional<\/strong><\/p>\n\n\n\n

APRESENTADO POR: Maria Laura Lima Santana Guimar\u00e3es<\/strong><\/p>\n\n\n\n

ORIENTADO POR: Rudhero Monteiro dos Santos<\/p>\n\n\n\n

DO CAMPUS: URU\u00c7UCA<\/p>\n\n\n\n

2<\/strong>\u00ba Lugar<\/strong>
<\/p>\n\n\n\n

TRABALHO: Um aplicativo para auxiliar a experi\u00eancia em trilhas autoguiadas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

APRESENTADO POR: Sibele Oliveira Cruz<\/strong><\/p>\n\n\n\n

ORIENTADO POR: Elisa Souza Menendez<\/p>\n\n\n\n

DO CAMPUS: XIQUE-XIQUE<\/p>\n\n\n\n

3<\/strong>\u00ba Lugar<\/strong><\/p>\n\n\n\n

TRABALHO: Bot\u00e2nica na Escola<\/strong><\/p>\n\n\n\n

APRESENTADO POR: Al\u00e9rcia Dos Santos Santana<\/strong><\/p>\n\n\n\n

ORIENTADO POR: Tiago Yamazaki Izumida Andrade<\/p>\n\n\n\n

DO CAMPUS: ITABERABA<\/p>\n\n\n\n

4\u00ba Lugar<\/strong><\/p>\n\n\n\n

TRABALHO: Educa\u00e7\u00e3o ambiental em trilhas ecol\u00f3gicas: nos caminhos da \u201cMatinha\u201d no IF Baiano \u2013 em ritmos, cores e versos<\/strong><\/p>\n\n\n\n

APRESENTADO POR: Ludmylla Trindade Batista<\/strong><\/p>\n\n\n\n

ORIENTADO POR: Gilvania Nunes Chaves dos Anjos<\/p>\n\n\n\n

DO CAMPUS: URU\u00c7UCA<\/p>\n\n\n\n

5\u00ba Lugar<\/strong><\/p>\n\n\n\n

TRABALHO: Libras como Meio de Difus\u00e3o da Inform\u00e1tica B\u00e1sica para Pessoas Surdas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

APRESENTADO POR: Millene dos Santos Freires<\/strong><\/p>\n\n\n\n

ORIENTADO POR: Luciana Pereira Cardial Teixeira<\/p>\n\n\n\n

DO CAMPUS: Bom Jesus da Lapa<\/p>\n\n\n\n

PIBIEX SUPERIOR<\/p>\n\n\n\n

1<\/strong>\u00ba Lugar<\/strong>
<\/p>\n\n\n\n

TRABALHO: Laborat\u00f3rio m\u00f3vel de superf\u00edcies virtuais como ferramenta para o aprendizado em escolas de ensino m\u00e9dio na Microrregi\u00e3o do Territ\u00f3rio Velho Chico<\/strong><\/p>\n\n\n\n

APRESENTADO POR: Alexandre Gon\u00e7alves Vieira<\/strong><\/p>\n\n\n\n

ORIENTADO POR: Iug Lopes<\/p>\n\n\n\n

DO CAMPUS: BOM JESUS DA LAPA<\/p>\n\n\n\n

2<\/strong>\u00ba Lugar<\/strong><\/p>\n\n\n\n

TRABALHO: Silo Cincho: Uma Alternativa Para Produ\u00e7\u00e3o De Silagem Na Agricultura Familiar<\/p>\n\n\n\n

APRESENTADO POR: Artur Marques de Ara\u00fajo<\/strong><\/p>\n\n\n\n

ORIENTADO POR: Viviane Correa Santos<\/p>\n\n\n\n

DO CAMPUS: SANTA IN\u00caS<\/p>\n\n\n\n

3<\/strong>\u00ba Lugar<\/strong><\/p>\n\n\n\n

TRABALHO: Quimaker: modelagem 3D para o ensino inclusivo de Qu\u00edmica<\/p>\n\n\n\n

APRESENTADO POR: Rita de C\u00e1ssia Ramos Queiroz de Freitas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

ORIENTADO POR: Radival da Costa Nery Junior<\/p>\n\n\n\n

DO CAMPUS: GUANAMBI<\/p>\n\n\n\n

4<\/strong>\u00ba Lugar<\/strong><\/p>\n\n\n\n

TRABALHO: Ci\u00eancias Da Natureza Inclusiva E Contextualizada Para Professores E Licenciandos: Oficinas De Desenho Universal Para Aprendizagem<\/strong><\/p>\n\n\n\n

APRESENTADO POR: Camila Gabriela Mota Teixeira<\/strong><\/p>\n\n\n\n

ORIENTADO POR: Airam Oliveira Santos<\/p>\n\n\n\n

DO CAMPUS: SENHOR DO BONFIM<\/p>\n\n\n\n

5<\/strong>\u00ba Lugar<\/strong><\/p>\n\n\n\n

TRABALHO: CRAF – Curso de rob\u00f3tica para alunos do ensino fundamental 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

APRESENTADO POR: Aldo Jonas da Silva Rodrigues<\/strong><\/p>\n\n\n\n

ORIENTADO POR: Fabio dos Santos Lima<\/p>\n\n\n\n

DO CAMPUS: GUANAMBI<\/p>\n\n\n\n

MOSTRATEC<\/strong><\/p>\n\n\n\n

1\u00ba Lugar<\/strong><\/p>\n\n\n\n

TRABALHO: Desidratador de Alimentos, Com Funcionamento Multi Energ\u00e9tico, Dimensionado Para Demandas Dom\u00e9sticas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

APRESENTADO POR: Jo\u00e3o Pedro de Oliveira Santos<\/strong><\/p>\n\n\n\n

ORIENTADO POR: Ubiratan Oliveira Souza<\/p>\n\n\n\n

DO CAMPUS: ITABERABA
<\/p>\n\n\n\n

2\u00ba<\/strong> Lugar<\/strong><\/p>\n\n\n\n

TRABALHO: Um Prot\u00f3tipo de M\u00f3dulo de Fonte Energia Renov\u00e1vel H\u00edbrida de Baixo Custo Para Redes Sensores Sem Fio<\/strong><\/p>\n\n\n\n

APRESENTADO POR: Luiz Vitor Soares Souza<\/strong><\/p>\n\n\n\n

ORIENTADO POR: Marcos Yuzuru de Oliveira Camada<\/p>\n\n\n\n

DO CAMPUS: CATU<\/p>\n\n\n\n

3\u00ba<\/strong> Lugar<\/strong><\/p>\n\n\n\n

TRABALHO: Sistema Embarcado Para Contabiliza\u00e7\u00e3o e Classifica\u00e7\u00e3o De Pragas Agr\u00edcolas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

APRESENTADO POR: Durval Ferreira Sobrinho J\u00fanior<\/strong><\/p>\n\n\n\n

ORIENTADO POR: Reinaldo Monteiro Cotrim<\/strong><\/p>\n\n\n\n

DO CAMPUS: GUANAMBI<\/p>\n\n\n\n

4\u00ba<\/strong> Lugar<\/strong>
<\/p>\n\n\n\n

TRABALHO: Controlador de Umidade<\/strong><\/p>\n\n\n\n

APRESENTADO POR: Gabriel Baliza Bertunes e Rafael Souza Barbosa<\/strong><\/p>\n\n\n\n

ORIENTADO POR: Lourivaldo Barreto Pereira<\/p>\n\n\n\n

DO CAMPUS: BOM JESUS DA LAPA<\/p>\n\n\n\n

5\u00ba<\/strong> Lugar<\/strong><\/p>\n\n\n\n

TRABALHO: C\u00e2mara de Processamento Digital de Imagem Para An\u00e1lise do Desenvolvimento Micelial de Fungos<\/strong><\/p>\n\n\n\n

APRESENTADO POR: Jo\u00e3o Vitor Nascimento de Souza<\/strong><\/p>\n\n\n\n

ORIENTADO POR: Leandro Santos Peixoto<\/p>\n\n\n\n

DO CAMPUS: GUANAMBI<\/p>\n\n\n\n

6\u00ba<\/strong> Lugar<\/strong><\/p>\n\n\n\n

TRABALHO: Sistema de Aquisi\u00e7\u00e3o e Transmiss\u00e3o de Dados Via Rede Lora<\/strong><\/p>\n\n\n\n

APRESENTADO POR: Diego Damascena dos Santos e Rafael Souza Barbosa<\/strong><\/p>\n\n\n\n

ORIENTADO POR: Iug Lopes<\/p>\n\n\n\n

DO CAMPUS: BOM JESUS DA LAPA<\/p>\n\n\n\n



Obs: a mat\u00e9ria ser\u00e1 atualizada com os premiados no FAMIF, pois o resultado do FAMIF ainda est\u00e1 em prazo de recursos.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

O Congresso de Ensino, Pesquisa e Extens\u00e3o – CEPEX 2023 chegou ao fim na quinta-feira, 05, em Bom Jesus da Lapa, ap\u00f3s tr\u00eas dias de intensa programa\u00e7\u00e3o com palestras, oficinas, mesas-redondas e apresenta\u00e7\u00f5es de trabalhos nos tr\u00eas eixos de atua\u00e7\u00e3o do Instituto Federal Baiano: Ensino, Pesquisa e Extens\u00e3o. Foram cerca de 800 participantes e mais […]<\/p>\n","protected":false},"author":96,"featured_media":29215,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[2,3,5,10],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29230"}],"collection":[{"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/96"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=29230"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29230\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":29241,"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29230\/revisions\/29241"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/29215"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=29230"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=29230"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=29230"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}