﻿{"id":27947,"date":"2023-06-28T13:23:25","date_gmt":"2023-06-28T16:23:25","guid":{"rendered":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/?p=27947"},"modified":"2023-06-28T20:00:44","modified_gmt":"2023-06-28T23:00:44","slug":"conheca-algumas-acoes-do-if-baiano-para-o-acolhimento-a-diversidade-de-genero-e-de-orientacoes-sexuais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/blog\/conheca-algumas-acoes-do-if-baiano-para-o-acolhimento-a-diversidade-de-genero-e-de-orientacoes-sexuais\/","title":{"rendered":"Conhe\u00e7a algumas a\u00e7\u00f5es do IF Baiano para o acolhimento \u00e0 diversidade de g\u00eanero e de orienta\u00e7\u00f5es sexuais"},"content":{"rendered":"\n<p>Hoje, 28 de junho, \u00e9 o Dia do Orgulho LGBTQIAPN+ e os desafios da escola no combate \u00e0 LGBTfobia ainda s\u00e3o muitos. Nesta reportagem, voc\u00ea vai entender como o IF Baiano se articula para ser uma institui\u00e7\u00e3o que acolhe a diversidade e conscientiza a comunidade acad\u00eamica para o combate ao preconceito contra identidades de g\u00eanero e orienta\u00e7\u00f5es sexuais.<\/p>\n\n\n\n<p>De acordo com o Observat\u00f3rio de Mortes e Viol\u00eancias contra LGBTI+, o Brasil \u00e9 o pa\u00eds onde h\u00e1 mais crimes e assassinatos contra pessoas LGBTI+. O Dossi\u00ea de Mortes e Viol\u00eancias contra LGBTI+ no pa\u00eds denuncia que durante o ano de 2022 ocorreram 273 mortes LGBT de forma violenta &#8211; 228 assassinatos, 30 suic\u00eddios e 15 de outras causas.<br><br>Um relat\u00f3rio da <a href=\"https:\/\/tgeu.org\/about-us\/\">organiza\u00e7\u00e3o<\/a> Transgender Europe (TGEU) mostra que de 325 assassinatos de transg\u00eaneros registrados em 71 pa\u00edses nos anos de 2016 e 2017, um total de 52% (171 casos) ocorreram no Brasil. O estudo ainda revela que a LGBTfobia \u00e9 a terceira maior causa para<em> bullying.<\/em> <\/p>\n\n\n\n<p>Muitas agress\u00f5es acontecem no ambiente escolar e conscientizar a comunidade acad\u00eamica para acolher a diversidade e combater a LGBTfobia s\u00e3o deveres e desafios da escola.\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>Um dos pontos de intoler\u00e2ncia e tens\u00f5es gira em torno do uso dos banheiros por pessoas transsexuais e n\u00e3o-bin\u00e1rias. As constru\u00e7\u00f5es de banheiros coletivos divididos de forma bin\u00e1ria (feminino e masculino) n\u00e3o acolhem a diversidade de g\u00eaneros da sociedade e deixam, muitas vezes, pessoas transg\u00eaneras em situa\u00e7\u00e3o de desconforto e vulnerabilidade.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>No IF Baiano<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Rafa Silva Fernandes (17) e Yuki Santos de Brito (17) s\u00e3o meninos trans e fazem o curso T\u00e9cnico de Agropecu\u00e1ria no IF Baiano &#8211; Campus Valen\u00e7a. Embora suas identidades de g\u00eanero sejam a masculina, eles n\u00e3o sentem seguran\u00e7a em usar o banheiro coletivo masculino. Tamb\u00e9m enfrentam desconforto ao usar o banheiro feminino. \u201c[No banheiro feminino] j\u00e1 fizeram piada sobre: \u2018ah\u2026 se voc\u00ea \u00e9 um garoto, por que n\u00e3o usa o banheiro masculino?\u2019, mas a quest\u00e3o era o medo, n\u00e3o o medo de ser julgado, mas sim medo de outros homens, se \u00e9 que me entende\u201d, conta Yuki.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cEra desconfort\u00e1vel, at\u00e9 porque tem o vestu\u00e1rio e eu me privava de aparecer por l\u00e1 pra n\u00e3o haver mais constrangimentos, j\u00e1 que as pessoas associam o fato de ser LGBTQIAPN+ a ter atra\u00e7\u00e3o em todas as pessoas\u201d, explica Rafa. A sensa\u00e7\u00e3o de n\u00e3o ser acolhido em nenhum dos dois banheiros de uso p\u00fablico e coletivo exp\u00f5e fragilidades institucionais em um ambiente composto por diversos atores como \u00e9 a escola.<br><br><strong>Banheiro sem marca\u00e7\u00e3o de g\u00eanero<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Pensando em acolher as necessidades e demandas de todos os estudantes e combater agress\u00f5es, constrangimentos e toda forma de preconceito no ambiente escolar, o Campus Valen\u00e7a inaugurou, no \u00faltimo 20 de junho, um banheiro individual sem marca\u00e7\u00e3o de g\u00eanero, para ser usado por qualquer pessoa.<\/p>\n\n\n\n<p>De acordo com o diretor do campus, Geovane Guimar\u00e3es, a iniciativa surgiu a partir de di\u00e1logos com o Gr\u00eamio Estudantil e com o N\u00facleo de Estudos em G\u00eanero e Sexualidade (Geni), que discutiam meios para transformar o Campus Valen\u00e7a em um espa\u00e7o educacional mais inclusivo. \u201cO objetivo foi ampliar o processo de inclus\u00e3o no Campus, visto que temos a escola como espa\u00e7o educativo, acolhedor, seguro, civilizado e mais humanizado\u201d, afirma o diretor.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-gallery has-nested-images columns-default is-cropped wp-block-gallery-1 is-layout-flex\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1600\" height=\"900\" data-id=\"27948\"  src=\"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/WhatsApp-Image-2023-06-28-at-11.07.071.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-27948\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"900\" height=\"1600\" data-id=\"27949\"  src=\"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/WhatsApp-Image-2023-06-28-at-11.07.07.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-27949\" \/><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n<p>Para Tu\u00edra Magalh\u00e3es, coordenadora do Geni, a maioria dos banheiros de uso individual j\u00e1 s\u00e3o sem g\u00eanero, podendo ser usados por qualquer pessoa, sem distin\u00e7\u00e3o dessa natureza, a exemplo dos banheiros de nossa casa. Em locais p\u00fablicos ou privados de uso coletivo, esse tipo de banheiro \u00e9 geralmente chamado de unissex &#8211; aquilo que pode ser usado por homens e mulheres. <\/p>\n\n\n\n<p>\u201cNo entanto, essa nomenclatura recai na l\u00f3gica bin\u00e1ria de g\u00eanero (feminino\/masculino) e desconsidera outras formas de express\u00f5es de g\u00eanero que n\u00e3o se reconhecem nesse modelo. A escolha do nome banheiro sem marca\u00e7\u00e3o de g\u00eanero para o banheiro de uso individual &#8211; que poder\u00e1 ser usado por qualquer pessoa &#8211; \u00e9 para simbolicamente marcar e reconhecer a exist\u00eancia de subjetividades, identidades, formas de estar no mundo que n\u00e3o cabem mais no modelo bin\u00e1rio de organiza\u00e7\u00e3o das nossas identidades&#8221;, defende Tu\u00edra.<\/p>\n\n\n\n<p>Para o aluno Rafa Fernandes, o banheiro representa exatamente isso. \u201cInclus\u00e3o, acolhimento, sentir que realmente est\u00e3o lembrando da gente e pondo nossa exist\u00eancia em evid\u00eancia\u201d, afirma o estudante.<\/p>\n\n\n\n<p>Confira <a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/ifbaiano_valenca\/\">aqui o v\u00eddeo de inaugura\u00e7\u00e3o do banheiro.<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Atua\u00e7\u00e3o dos Genis<\/strong><br><br>\u00c9 por meio dos Genis que o IF Baiano tem conseguido expandir a conscientiza\u00e7\u00e3o da comunidade e avan\u00e7ar no atendimento de demandas em g\u00eanero e sexualidade e no enfrentamento \u00e0 LGBTfobia. Para Iara Colina, idealizadora do Geni, os N\u00facleos de Estudos de G\u00eanero e Sexualidade do IF Baiano propiciam um ambiente de escuta, estudo, discuss\u00e3o e troca de experi\u00eancias. J\u00e1 s\u00e3o 8 unidades dentre os 14 campi do IF Baiano com Genis em atua\u00e7\u00e3o. \u201cIsso \u00e9 muito significativo, tendo em vista o alto n\u00famero de casos de viol\u00eancia ligados a mulheres e popula\u00e7\u00e3o LGBTI+ no Brasil, que se reflete no microcosmo escolar\u201d, afirma Iara.<\/p>\n\n\n\n<p>De acordo com ela, a principal demanda atual dos N\u00facleos \u00e9 para que, assim como j\u00e1 ocorre com NAPNES e NEABIs, eles sejam implantados em todos os<em> <\/em>campi do IF Baiano, bem como para que seja formalizada uma coordena\u00e7\u00e3o geral dos Genis, a fim de possibilitar maior articula\u00e7\u00e3o entre os n\u00facleos e o Instituto.<br><br><strong>Coordena\u00e7\u00e3o de Pol\u00edticas de A\u00e7\u00f5es Afirmativas, Equidade e Diversidade<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Para discutir essa e outras necessidades e se tornar uma institui\u00e7\u00e3o efetivamente inclusiva, o IF Baiano criou uma Coordena\u00e7\u00e3o de Pol\u00edticas de A\u00e7\u00f5es Afirmativas, Equidade e Diversidade (PAAED), que substitui a Assessoria de Diversidade e Inclus\u00e3o (ADI).<\/p>\n\n\n\n<p>De acordo com a coordenadora, Rafaela Melo Magalh\u00e3es, a coordena\u00e7\u00e3o surge com a uni\u00e3o de m\u00faltiplas vozes. \u201cOs coletivos dos NEABIs, j\u00e1 no ano passado, em reuni\u00e3o geral, indicaram a necessidade de amplia\u00e7\u00e3o das Pol\u00edticas Afirmativas e a cria\u00e7\u00e3o de setor espec\u00edfico para essa demanda. Paralelamente, n\u00facleos como NAPNE e Genis tamb\u00e9m j\u00e1 refletiam e demandavam amplia\u00e7\u00e3o da pol\u00edtica de diversidade e inclus\u00e3o, e ainda estava em curso um GT de revis\u00e3o da Pol\u00edtica de Diversidade e Inclus\u00e3o que corroborava com a necessidade de cria\u00e7\u00e3o de uma diretoria sist\u00eamica espec\u00edfica para a pauta. Atrav\u00e9s dessas articula\u00e7\u00f5es e ouvindo a demanda da comunidade acad\u00eamica, o professor A\u00e9cio (reitor) entendeu e acatou a necessidade de mudan\u00e7a, instituindo a nova coordena\u00e7\u00e3o\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Para Rafaela, a principal mudan\u00e7a \u00e9 que a coordena\u00e7\u00e3o tem car\u00e1ter mais propositivo, diferentemente da ADI, que tinha uma configura\u00e7\u00e3o mais de assessoramento. \u201cPenso que o desafio \u00e9 tamb\u00e9m ampliar&nbsp;as dimens\u00f5es de inclus\u00e3o, promovendo, al\u00e9m de a\u00e7\u00f5es inclusivas, processos de ensino-aprendizagem com equidade, garantindo que todas as especificidades das pessoas sejam consideradas como fundamentais para o seu&nbsp;desenvolvimento educacional\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Revis\u00e3o da Pol\u00edtica de Diversidade de Inclus\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Al\u00e9m da cria\u00e7\u00e3o da coordena\u00e7\u00e3o, a institui\u00e7\u00e3o est\u00e1 reformulando sua Pol\u00edtica de Diversidade de Inclus\u00e3o. A revis\u00e3o da pol\u00edtica est\u00e1 sendo conduzida por um Grupo de Trabalho (GT) que tem representa\u00e7\u00f5es de todos os n\u00facleos (NAPNE, NEABI, Geni, Neurodiverg\u00eancia, Professores de AEE e comiss\u00f5es especiais de heteroidentifica\u00e7\u00e3o). A proposta \u00e9 dialogar com toda a comunidade acad\u00eamica sobre o aprimoramento da Pol\u00edtica. Diversas a\u00e7\u00f5es est\u00e3o sendo planejadas para envolver todo o IF Baiano nesse di\u00e1logo.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cComo toda normativa, a revis\u00e3o \u00e9 importante, pois as pr\u00f3prias rela\u00e7\u00f5es sociais, concep\u00e7\u00f5es e sociedade de maneira geral se modificam, n\u00e9? Ent\u00e3o, a institui\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m amadurece, encontra novos caminhos, redireciona a rota. Dessa forma, a pol\u00edtica institucional deve acompanhar esse processo de mudan\u00e7as\u201d, afirma Rafaela.<\/p>\n\n\n\n<p>Sobre o Dia do Orgulho LGBTQIAPN+, a coordenadora considera a data de extrema import\u00e2ncia, pois nos dias em que pautas importantes s\u00e3o colocadas em evid\u00eancia, ocorrem diversas atividades que levam \u00e0 reflex\u00e3o, conscientiza\u00e7\u00e3o, dissemina\u00e7\u00e3o e produ\u00e7\u00e3o de conhecimento. \u201cVisibilizar todas as exist\u00eancias em suas completudes \u00e9 lutar por uma sociedade livre de preconceitos e discrimina\u00e7\u00f5es\u201d, conclui.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1600\" height=\"900\" src=\"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/WhatsApp-Image-2023-06-28-at-11.07.06.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-27950\" \/><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>No dia 28 de junho, celebra-se o Dia do Orgulho LGBTQIAPN+ e o IF Baiano aproveita a data para dar visibilidade a pautas por diversidade e combate ao preconceito dentro da institui\u00e7\u00e3o<\/p>\n","protected":false},"author":96,"featured_media":27948,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[2,3,5,10],"tags":[126,230,203,614],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/27947"}],"collection":[{"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/96"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=27947"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/27947\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":27960,"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/27947\/revisions\/27960"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/27948"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=27947"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=27947"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=27947"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}