![\"\"](\"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/WhatsApp-Image-2023-02-28-at-14.52.15.jpeg\")
<\/a>Em casa, conversando com a m\u00e3e sobre como poderia ajudar a sua comunidade, Fl\u00e1via Aguiar, 17 anos, teve uma ideia para melhorar a vida de pessoas em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade social. No IF Baiano, ela conversou com as amigas Amanda Nogueira, 16, e Inary Lima, 17. Sob a orienta\u00e7\u00e3o da profa. Aleciane Moreira, as tr\u00eas estudantes do curso t\u00e9cnico de Agropecu\u00e1ria do Campus Itaberaba formaram a equipe NSAZ e criaram o projeto “Solar” – uma rede virtual de apoio a pessoas que sofrem algum tipo de car\u00eancia.<\/p>\n\n\n\n
“No aplicativo, \u00e9 poss\u00edvel fazer doa\u00e7\u00f5es, contratar pessoas e temos tamb\u00e9m minicursos, ensinando a fazer artesanato e reciclar, tanto comidas quanto materiais”, explica Fl\u00e1via. Para ela, participar do projeto tem contribu\u00eddo muito para seu aprendizado. E quanto ao Desafio, “as expectativas est\u00e3o a mil! Queremos muito fazer e entregar uma bela apresenta\u00e7\u00e3o”, confidenciou a estudante.<\/p>\n\n\n\n
A profa. Aleciane conta que, para auxiliar nos projetos, trabalhou com os alunos temas como empreendedorismo, design thinking<\/em>, pitch <\/em>e canvas. Al\u00e9m disso, o Sebrae e o Instituto Ideias do Futuro ofereceram mentorias.<\/p>\n\n\n\n Sobre o projeto Solar, ela diz que o app<\/em> tamb\u00e9m “ter\u00e1 foco no cadastro de pessoas que habitam o territ\u00f3rio de identidade Piemonte do Paragua\u00e7u – o que torna a interven\u00e7\u00e3o proposta ainda mais significativa e intencional”. Para conhecer mais, clique aqui<\/a>. <\/p>\n\n\n\n Outro projeto orientado por Aleciane que est\u00e1 entre os semifinalistas \u00e9 o “Minecraft”. Nele, os alunos foram estimulados a explorar o potencial do jogo, alinhando-o \u00e0 educa\u00e7\u00e3o. Professora e estudantes discutiram possibilidades de cria\u00e7\u00e3o de mundo e optaram por moods edit\u00e1veis a serem inseridos no Minecraft.<\/p>\n\n\n\n “A ideia \u00e9 facilitar a aprendizagem dos estudantes dos n\u00edveis m\u00e9dio e t\u00e9cnico, incluindo elementos did\u00e1ticos dentro do jogo que auxiliam os alunos a fixar conte\u00fados e aprender se divertindo”, explica a docente. O pack de moods proposto pela equipe conta, por exemplo, com gr\u00e1ficos de vegetais que crescem, no jogo, num per\u00edodo similar ao do crescimento de plantas reais.<\/p>\n\n\n\n Jo\u00e3o Paulo Cardoso, 17 anos, \u00e9 um dos integrantes e explica como, ao lado de Breno Lima, Luiz Macedo e Raquel Soares, chegaram ao desenvolvimento do projeto. “Fizemos perguntas a docentes e discentes e percebemos algumas dificuldades dos alunos em compreender ou fixar determinados assuntos da grade curricular apenas com o m\u00e9todo tradicional de ensino”. Estudante do ensino m\u00e9dio integrado ao t\u00e9cnico em Agropecu\u00e1ria, ele conta que o grupo tem utilizado o jogo para complementar o ensino, principalmente na \u00e1rea em que t\u00eam familiaridade – a agropecu\u00e1ria.<\/p>\n\n\n\n “Todos da [equipe] On Behalf of All est\u00e3o muito empolgados em apresentar nosso projeto ante os jurados, pois confiamos no potencial que ele tem de crescer e se tornar uma nova forma did\u00e1tica de apresentar o mundo da agropecu\u00e1ria. Caso haja a oportunidade de dar continuidade ao projeto, ele poder\u00e1 atingir n\u00e3o somente o meio t\u00e9cnico de agropecu\u00e1ria, mas tamb\u00e9m boa parte da grade curricular do ensino m\u00e9dio”, finaliza Jo\u00e3o Paulo. <\/p>\n\n\n\n Projeto semifinalista – Teixeira de Freitas<\/strong><\/p>\n\n\n\n O retorno ao presencial ap\u00f3s anos de pandemia fez com que o prof. Rafael Ara\u00fajo, do Campus Teixeira de Freitas, percebesse em sala de aula a necessidade de abordar temas relativos \u00e0 sa\u00fade mental. Ele conta que, ao conversar com os estudantes, tudo fluiu de forma org\u00e2nica. Eles estavam precisando falar a respeito e foi assim que surgiu o que viria a ser o projeto “Inter Mind” – formado por Cau\u00e3 Borges, Thauany Garcia, Mateus Castro e Igor Lacerda, do ensino m\u00e9dio integrado ao t\u00e9cnico em Administra\u00e7\u00e3o, e Jo\u00e3o Pedro Marques, do ensino m\u00e9dio integrado ao t\u00e9cnico em Florestas. Todos t\u00eam entre 15 e 17 anos.<\/p>\n\n\n\n A ideia \u00e9, por meio de um aplicativo, medir o \u00e2nimo da turma e, a partir disso, tomar os direcionamentos necess\u00e1rios. Em alguns momentos do dia, a tecnologia pede que o estudante informe como est\u00e1 seu humor. “Se ele vem de uma sequ\u00eancia de humores ruins, os psic\u00f3logos e a dire\u00e7\u00e3o acad\u00eamica do campus s\u00e3o avisados”, explica Rafael. Isso promove uma ponte direta e evita que o aluno se sinta constrangido em procurar a dire\u00e7\u00e3o ou equipe de sa\u00fade para informar que n\u00e3o est\u00e1 bem.<\/p>\n\n\n\n O app tamb\u00e9m tem a fun\u00e7\u00e3o de ser uma agenda para registro das atividades dos alunos. Os professores lan\u00e7am o que precisa ser feito e isso chega automaticamente para os discentes. Esse controle pode servir, inclusive, para que os docentes acompanhem a quantidade de atividades que suas turmas j\u00e1 t\u00eam para os pr\u00f3ximos dias e possam distribuir novas tarefas da melhor forma, preservando a sa\u00fade mental dos alunos.<\/p>\n\n\n\n “Quando a gente juntou a teoria passada pelos experts<\/em> da \u00e1rea [com palestras oferecidas pelo Sebrae e Instituto Ideias de Futuro] e a pr\u00e1tica, foi sensacional para o nosso desenvolvimento, n\u00e3o s\u00f3 como aluno, mas tamb\u00e9m como pessoa. Eu consegui me conhecer muito mais nesse desafio, entender quem eu sou e o que eu quero fazer daqui pra frente”, avaliou o estudante Cau\u00e3 Borges, que nutre expectativas para as pr\u00f3ximas fases. “\u00c9 um evento que tem um potencial transformador nas nossas vidas. Isso deixa a gente muito empolgado, empenhado pra dar nosso melhor e entregar um prot\u00f3tipo que seja realmente sensacional e, acima de tudo, possa impactar muitos jovens no Brasil”, completou.<\/p>\n\n\n\n “Se for colocada em pr\u00e1tica, a tecnologia pode trazer importantes resultados para dire\u00e7\u00f5es acad\u00eamicas e grupos interessados na sa\u00fade mental de suas organiza\u00e7\u00f5es. Isso pode ser estendido a empresas, como sistema de administra\u00e7\u00e3o”, defendeu o prof. Rafael. Para ele, h\u00e1 a expectativa de conseguir, no evento em S\u00e3o Paulo, conversar, expandir os horizontes e, quem sabe, fazer com que o projeto encontre viabilidade e direcionamento.<\/p>\n\n\n\n Conhe\u00e7a os projetos semifinalistas<\/a> e veja mais sobre o Desafio Liga Jovem neste link<\/a>. <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Grupos dos campi Itaberaba e Teixeira de Freitas participar\u00e3o da pr\u00f3xima etapa, em S\u00e3o Paulo<\/p>\n","protected":false},"author":138,"featured_media":26765,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[2,5,10],"tags":[71,164],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/26736"}],"collection":[{"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/138"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=26736"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/26736\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":26902,"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/26736\/revisions\/26902"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/26765"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=26736"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=26736"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=26736"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}<\/a>