\nNo dia 13 de outubro, iniciou-se\no processo que implantar\u00e1 as Atividades Pedag\u00f3gicas N\u00e3o\nPresenciais (APNP) no IF Baiano, atrav\u00e9s do I Semin\u00e1rio da Educa\u00e7\u00e3o\nProfissional e Tecnol\u00f3gica em Tempos de Pandemia. O evento capacitou\nos docentes para a execu\u00e7\u00e3o do Ensino Remoto, aprovado pelo\nConselho Superior (Consup) no dia oito de outubro e regulamentado\npor Instru\u00e7\u00e3o Normativa, elaborada pela Pr\u00f3-reitoria de Ensino\n(Proen). O Semin\u00e1rio orientou docentes e equipe pedag\u00f3gica sobre os\ndesafios, metodologias e perspectivas que o novo contexto de ensino\ntraz.<\/p>\n\n\n\n
Abriram\no evento o reitor do Instituto Federal Baiano, A\u00e9cio Jos\u00e9 Passos\nDuarte, e o pr\u00f3-reitor de Ensino, Ariomar Rodrigues dos Santos. Em\nsua fala, o reitor destacou a necessidade de matura\u00e7\u00e3o do processo\nde implanta\u00e7\u00e3o das APNP, levando em conta a realidade dos alunos do\nInstituto, origin\u00e1rios de comunidades rurais, muitas delas sem\nacesso \u00e0 internet. \u201cA gente observou uma certa ansiedade dos\nalunos por ter iniciado essa discuss\u00e3o um pouco antes, mas o que a\ngente tem agora \u00e9 algo que est\u00e1 solidificado no Instituto sobre a\nnecessidade do que temos que fazer\u201d, afirma. Diante dos desafios a\nserem enfrentados nessa fase de adapta\u00e7\u00e3o de implementa\u00e7\u00e3o das\nAPNP, o reitor enfatizou a import\u00e2ncia da coes\u00e3o e da colabora\u00e7\u00e3o\nde todas as pessoas que fazem o Instituto.<\/p>\n\n\n\n
A\nprimeira mesa do evento trouxe a contribui\u00e7\u00e3o do pr\u00f3-reitor de\nEnsino do IF Sul de Minas, Giovane Jos\u00e9 da Silva, e do diretor de\nEduca\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia do IF Baiano, Ant\u00f4nio Carlos S. C. de Souza\n(Thonny Hawany), sob a media\u00e7\u00e3o de Andreia R\u00eago da Silva Reis,\ncoordenadora geral da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica e Profissional, da Diretoria\nde Planejamento e Desenvolvimento do Ensino (DPDE). Giovane\ncompartilhou a experi\u00eancia das APNP no IF Sul de Minas. A\ninstitui\u00e7\u00e3o est\u00e1 em ensino remoto desde 18 de mar\u00e7o, quando foi\nimplantado um Projeto Piloto de 15 dias, a partir do qual a\ncomunidade conheceu as dificuldades e necessidades do novo contexto,\npodendo escolher se permaneceria com as atividades remotas ou n\u00e3o. O\npr\u00f3-reitor de Ensino conta que a comunidade decidiu seguir o\ncalend\u00e1rio regular em ensino a dist\u00e2ncia, enfrentando os desafios\nque o modelo imputa.<\/p>\n\n\n\n
Para\nele, o momento atual de crise sanit\u00e1ria exige dos estudantes o\ndesenvolvimento de habilidades que v\u00e3o al\u00e9m de cumprir o curr\u00edculo\nescolar e o IF Sul de Minas tem estimulado compet\u00eancias como\niniciativa, autonomia, disciplina e organiza\u00e7\u00e3o de hor\u00e1rios. \u201cA\ngente sabe que os estudantes n\u00e3o t\u00eam toda essa maturidade, mas para\neles n\u00e3o deixa de ser um exerc\u00edcio necess\u00e1rio de habilidades\nrequeridas no S\u00e9culo XXI e que precisam estar na nossa sala de\naula\u201d, afirma o pr\u00f3-reitor.<\/p>\n\n\n\n
Ap\u00f3s\na fala de Giovane sobre as a\u00e7\u00f5es de promo\u00e7\u00e3o do acesso a\ntecnologias e conectividade e os caminhos na implanta\u00e7\u00e3o de\nprogramas de ensino remoto no IF Sul de Minas, foi a vez do diretor\nde Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia, Ant\u00f4nio Carlos, iniciar a discuss\u00e3o\nsobre a implanta\u00e7\u00e3o das APNP no IF Baiano. O diretor da DEAD\napresentou pontos da Instru\u00e7\u00e3o Normativa sobre as APNP, elaborada\npela Pr\u00f3-reitoria de Ensino e aprovada pelo Consup na \u00faltima\nquinta-feira. Ele concluiu sua explana\u00e7\u00e3o, dizendo que para saber\nse o novo modelo vai dar certo \u00e9 preciso tentar. \u201cEsse \u00e9 o\nmomento de unirmos esfor\u00e7os para a aplica\u00e7\u00e3o das atividades\npedag\u00f3gicas n\u00e3o presenciais da forma mais eficiente poss\u00edvel, a\nfim de causar os menores danos poss\u00edveis ao ensino e \u00e0 aprendizagem\nde alunos e alunas do IF Baiano, al\u00e9m dos preju\u00edzos j\u00e1 causados\npelo coronav\u00edrus\u201d, conclui o diretor.<\/p>\n\n\n\n
A partir do segundo dia de evento, o foco foi na capacita\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica da equipe pedag\u00f3gica para as APNP. A mesa \u201cAPNP e o uso das Tecnologias\u201d trouxe a colabora\u00e7\u00e3o do professor do campus Serrinha, Osvaldo Oliveira Barreto Junior, e do docente do campus Guanambi, Woquiton Lima Fernandes. Osvaldo falou sobre a import\u00e2ncia do uso da tecnologia na educa\u00e7\u00e3o, da necessidade de retomar as aulas remotamente e de estrat\u00e9gias para essa retomada. O docente argumentou sobre a necessidade de garantir aos alunos o direito fundamental \u00e0 educa\u00e7\u00e3o e n\u00e3o deixar-se paralisar pelas dificuldades. J\u00e1 Woquiton Lima abordou o conceito de tecnologia e, em seguida, prop\u00f4s quatro passos para a oferta de disciplinas em ensino n\u00e3o presencial: diagn\u00f3stico, estrat\u00e9gia pedag\u00f3gica, ferramentas e feedback. <\/em><\/p>\n\n\n\n \nNo dia 15, quinta-feira, foi\nrealizada a Mesa \u201cPlanejamento e Plano de A\u00e7\u00e3o Para as Atividades\nPedag\u00f3gicas n\u00e3o Presenciais (APNP)\u201d. A media\u00e7\u00e3o do encontro foi\nfeita pelo Diretor de planejamento e desenvolvimento de ensino\n(Proen\/IF Baiano), Est\u00e1cio Moreira. Em sua fala, o Diretor Acad\u00eamico\ndo Campus Senhor do Bonfim, Geraldo Caetano Souza focou em propostas\npara os cursos integrados e subsequentes, trazendo exemplos de\nrecursos para as atividades online, como a utiliza\u00e7\u00e3o do Moodle<\/em>\ne da plataforma RNP, j\u00e1 de uso do IF Baiano, mas sem descartar o uso\nde outras plataformas dispon\u00edveis, como o Microsoft Teams<\/em>.\nTamb\u00e9m sugeriu novos programas de aulas, com mudan\u00e7as na carga\nhor\u00e1ria semanal, jun\u00e7\u00e3o de turmas e diversifica\u00e7\u00e3o dos turnos. \n<\/p>\n\n\n\n \nA Diretora Acad\u00eamica do Campus\nGuanambi, Normane Chaves, destacou que para pensar o planejamento das\nAPNP \u00e9 preciso garantir as etapas de mapeamento dos alunos com\nacesso \u00e0 internet, defini\u00e7\u00e3o de quantos deles ter\u00e3o possibilidade\nde acompanhar as aulas, elabora\u00e7\u00e3o de material impresso e entrega\ndesses materiais em conjunto com o acompanhamento pedag\u00f3gico. Em\nseguida, a Coordenadora do Curso de Qu\u00edmica do Campus Guanambi,\nNaiara Oliveira, trouxe como exemplo o planejamento que j\u00e1 vem sendo\ndesenvolvido pelo colegiado do curso.<\/p>\n\n\n\n A professora Lilian Teixeira do campus Senhor do Bonfim levou para o \u00faltimo dia de evento a reflex\u00e3o sobre o futuro profissional do docente e quais par\u00e2metros reger\u00e3o a educa\u00e7\u00e3o formal nas pr\u00f3ximas d\u00e9cadas, trazendo para discuss\u00e3o metodologias ativas mediadas por tecnologias da informa\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o nas atividades pedag\u00f3gicas n\u00e3o presenciais, como a metodologia sala de aula invertida. Segundo a professora de L\u00edngua Estrangeira, Elda Rosa Rodrigues, que palestrou ap\u00f3s a docente L\u00edlian, as metodologias ativas est\u00e3o alicer\u00e7adas na autonomia e no protagonismo do aluno. Ela apresentou a metodologia de aprendizagem baseada em problemas, ilustrando o m\u00e9todo com a\u00e7\u00f5es mediadas por tecnologias digitais, desenvolvidas por ela em sala de aula no campus Itapetinga. <\/p>\n\n\n\n O convidado externo, Mateus Couto, especialista em telecomunica\u00e7\u00f5es e consultor de Tecnologias da Informa\u00e7\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o, digitaliza\u00e7\u00e3o, virtualiza\u00e7\u00e3o, educa\u00e7\u00e3o, encerrou a programa\u00e7\u00e3o de palestras do evento falando sobre plataformas para utiliza\u00e7\u00e3o no e-learning, metodologias de ensino e estrutura operacional. <\/p>\n\n\n\n