Tipo<\/strong><\/td>	Quantidade<\/strong><\/td>	Situa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td><\/tr><\/thead>
Processo Administrativo Disciplinar (PAD)<\/td>	4<\/td>	02 (Dois) j\u00e1 conclu\u00eddos com aplica\u00e7\u00e3o de penalidade de demiss\u00e3o. 01 (um) suspenso por determina\u00e7\u00e3o judicial. 01 (um) em andamento.<\/td><\/tr>
Processo de Responsabiliza\u00e7\u00e3o Administrativa (PAR)<\/td>	0<\/td>	<\/td><\/tr>
Sindic\u00e2ncia<\/td>	1<\/td>	Arquivada<\/td><\/tr>
Termo de Ajustamento de Conduta (TAC)<\/td>	1<\/td>	Conclu\u00eddo<\/td><\/tr>
Outros<\/td>	0<\/td>	<\/td><\/tr><\/tbody><\/table> Fonte: Gabinete da reitoria<\/strong><\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n ______________________________________________________________________________________________________________________________<\/p>\n\n\n\n Recomenda\u00e7\u00f5es\/Determina\u00e7\u00f5es do Tribunal de Contas da Uni\u00e3o no ano de 2021<\/strong><\/p>\n\n\n\n N\u00e3o houve recomenda\u00e7\u00e3o ou determina\u00e7\u00e3o do TCU para o IF Baiano em 2021.<\/p>\n\n\n\n ______________________________________________________________________________________________________________________________<\/p>\n\n\n\n Recomenda\u00e7\u00f5es\/Determina\u00e7\u00f5es da Controladoria Geral da Uni\u00e3o no ano de 2021<\/strong><\/p>\n\n\n\n N\u00e3o houve recomenda\u00e7\u00e3o ou determina\u00e7\u00e3o da CGU para o IF Baiano em 2021.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Estrutura de governan\u00e7a O sistema de governan\u00e7a do IF Baiano segue os padr\u00f5es estabelecidos nas normativas internas e externas que estabelecem como os diversos membros da comunidade interagem, cada um dentro do seu escopo de produ\u00e7\u00e3o, para obter os melhores \u00edndices e m\u00e9todos utilizados para a tomada de decis\u00e3o com o prop\u00f3sito de reduzir os […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2021\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/22"}],"collection":[{"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2021\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2021\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2021\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2021\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=22"}],"version-history":[{"count":92,"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2021\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/22\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":616,"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2021\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/22\/revisions\/616"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2021\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=22"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}

Inst\u00e2ncias internas de governan\u00e7a que s\u00e3o as estruturas que respondem pela defini\u00e7\u00e3o, avalia\u00e7\u00e3o e monitoramento das estrat\u00e9gias e pol\u00edticas institucionais, direcionando a atua\u00e7\u00e3o do \u00f3rg\u00e3o ao atendimento do interesse p\u00fablico:
\u2022 Col\u00e9gio de Dirigentes;
\u2022 Conselho de Ensino, Pesquisa e Extens\u00e3o (CEPE);
\u2022 Conselho Superior.<\/li>

Inst\u00e2ncias internas de apoio \u00e0 governan\u00e7a que s\u00e3o as estruturas que realizam a comunica\u00e7\u00e3o entre partes interessadas internas e externas ao IF Baiano, bem como avaliam e monitoram riscos e controles internos:
\u2022 Comit\u00ea de Governan\u00e7a, Gest\u00e3o de Riscos e Controles (CGRC);
\u2022 Comit\u00ea de Governan\u00e7a Digital (CGD);
\u2022 Unidade Correcional;
\u2022 Comiss\u00e3o de \u00c9tica;
\u2022 Unidade de Gest\u00e3o da Integridade;
\u2022 Comiss\u00e3o Interna de Supervis\u00e3o do Plano de Cargos T\u00e9cnicos Administrativos \u2013 (CIS\/PCCTAE);
\u2022 Comiss\u00e3o Pr\u00f3pria de Avalia\u00e7\u00e3o (CPA);
\u2022 Ouvidoria;
\u2022 Unidade de Auditoria Interna (AUDINT);
\u2022 Comit\u00ea de \u00c9tica em Pesquisa no Uso de Animais;
\u2022 Comiss\u00e3o Permanente de Pessoal Docente (CPPD);
\u2022 Comit\u00ea de Acompanhamento e Avalia\u00e7\u00e3o de Flexibiliza\u00e7\u00e3o da Jornada de Trabalho;
\u2022 Comiss\u00e3o Local de Assist\u00eancia Estudantil.<\/li>

Inst\u00e2ncias em n\u00edvel de gest\u00e3o s\u00e3o estruturas que contribuem para a boa governan\u00e7a institucional: gest\u00e3o estrat\u00e9gica, gest\u00e3o t\u00e1tica e gest\u00e3o operacional.<\/li><\/ol>\n\n\n\n
3.1 Gest\u00e3o estrat\u00e9gica: Corresponde \u00e0 Alta Administra\u00e7\u00e3o, respons\u00e1vel por avaliar, direcionar e monitorar internamente o \u00f3rg\u00e3o provendo seu direcionamento estrat\u00e9gico. No IF Baiano, compreende: a Administra\u00e7\u00e3o Executiva Central, representada pela Reitoria (Reitor, Pr\u00f3-reitores e Diretores Sist\u00eamicos de TI e de Gest\u00e3o de Pessoas), e as Unidades Administrativas (Campi) representadas pelos Diretores-gerais.<\/li>
3.2 Gest\u00e3o t\u00e1tica: respons\u00e1vel por coordenar a gest\u00e3o operacional em \u00e1reas espec\u00edficas. No IF Baiano, compreende: Diretorias e Coordenadorias.<\/li>
3.3 Gest\u00e3o operacional: respons\u00e1vel pela execu\u00e7\u00e3o de processos produtivos final\u00edsticos e de apoio. No IF Baiano, compreende: N\u00facleos e Unidades de apoio a Gest\u00e3o.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
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Principais a\u00e7\u00f5es e medidas da governan\u00e7a institucional<\/strong><\/p>\n\n\n\n
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Principais resultados<\/strong><\/p>\n\n\n\n
S\u00edntese dos resultados alcan\u00e7ados a partir das principais \u00e1reas de atua\u00e7\u00e3o e\/ou de opera\u00e7\u00e3o\/atividades do IF Baiano e dos principais programas, projetos e iniciativas, conforme a materialidade da contribui\u00e7\u00e3o dos segmentos na composi\u00e7\u00e3o do valor gerado pelo Instituto.<\/p>\n\n\n\n
Ensino<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n
As principais a\u00e7\u00f5es que foram coordenadas pela Pr\u00f3-reitoria de Ensino em 2021, no seu \u00e2mbito de atua\u00e7\u00e3o para o alcance dos objetivos estrat\u00e9gicos institucionais, foram:<\/p>\n\n\n\n
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PESQUISA, P\u00d3S-GRADUA\u00c7\u00c3O E INOVA\u00c7\u00c3O<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
A Pr\u00f3-reitoria de Pesquisa, P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e Inova\u00e7\u00e3o tem como \u00e1rea de atua\u00e7\u00e3o supervis\u00e3o de atividades de pesquisa e inova\u00e7\u00e3o, patentes e registros cient\u00edficos e tecnol\u00f3gicos, al\u00e9m da oferta de cursos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o. A seguir apresentamos as a\u00e7\u00f5es realizadas em 2021 para alcan\u00e7ar os objetivos estrat\u00e9gicos institucionais.<\/p>\n\n\n\n
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Fonte: Pr\u00f3-Reitoria de Pesquisa, P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e Inova\u00e7\u00e3o em 2022.<\/p>\n\n\n\n
Figura 01<\/strong>: Informa\u00e7\u00f5es sobre os projetos de pesquisa<\/p>\n\n\n\n
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Fonte: elaborado pela PRODIN a partir de informa\u00e7\u00f5es da PROPES em 2022.<\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n
P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n
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No processo de sele\u00e7\u00e3o dessas vagas foram ofertadas 20% das vagas a candidatos pretos, pardos ou ind\u00edgenas e 5% das vagas para candidatos PCD.<\/p>\n\n\n\n
Figura 02:<\/strong> Editais em n\u00fameros – 2021<\/p>\n\n\n\n
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Fonte: elaborado pela PRODIN a partir de informa\u00e7\u00f5es da PROPES em 2022.<\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n
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Figura 03:<\/strong> inova\u00e7\u00f5es e patentes – 2021<\/p>\n\n\n\n
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Fonte: elaborado pela PRODIN a partir de informa\u00e7\u00f5es da PROPES em 2022.<\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n
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EXTENS\u00c3O<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
A Extens\u00e3o \u00e9 a forma de articula\u00e7\u00e3o entre o Instituto Federal Baiano e a sociedade por meio de diversas a\u00e7\u00f5es. \u00c9 o processo educativo, cultural e cient\u00edfico que articula o Ensino e a Pesquisa de forma indissoci\u00e1vel e viabiliza a rela\u00e7\u00e3o transformadora entre o Instituto e a comunidade externa. No n\u00edvel estrat\u00e9gico, as principais a\u00e7\u00f5es que foram geridas pela Pr\u00f3-Reitoria de Extens\u00e3o em 2021, que tamb\u00e9m abrangem os cursos de forma\u00e7\u00e3o inicial e continuada, para realiza\u00e7\u00e3o e alcance dos objetivos estrat\u00e9gicos institucionais, foram:<\/p>\n\n\n\n
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Gr\u00e1fico 01: Quantitativo das A\u00e7\u00f5es extensionistas nos campi nos \u00faltimos 4 anos.<\/p>\n\n\n\n
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Fonte: Elaborado pela Proex em 2022.<\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n
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Em 2021, houve a continua\u00e7\u00e3o das atividades com a comunidade por meio virtual por conta da pandemia do COVID-19. Eventos, projetos e reuni\u00f5es foram realizados por meio online, visando \u00e0 participa\u00e7\u00e3o segura dos envolvidos.<\/p>\n\n\n\n
PIBIEX \u2013 Programa Institucional de Bolsas de Inicia\u00e7\u00e3o em Extens\u00e3o<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n
O programa visa promover o envolvimento de estudantes e servidores em atividades de extens\u00e3o que favore\u00e7am a integra\u00e7\u00e3o do IF Baiano com a sociedade atrav\u00e9s da busca da valoriza\u00e7\u00e3o da realidade local e regional com a produ\u00e7\u00e3o de conhecimento. Na sua modalidade j\u00fanior o programa seleciona os estudantes do ensino m\u00e9dio integrado e\/ou subsequente. Na modalidade superior o programa seleciona os estudantes dos cursos superiores.<\/p>\n\n\n\n
Gr\u00e1fico 02: N\u00b0 de projetos selecionados ao longo dos tr\u00eas \u00faltimos anos:<\/p>\n\n\n\n
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Fonte: elaborado pela PRODIN a partir de dados enviados pela PROEX em 2022.<\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n
FAMIF \u2013 Festival de Arte e M\u00fasica do IF Baiano<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Em 2021, o FAMIF foi realizado no formato virtual no per\u00edodo de abril a junho de 2021 com 41 apresenta\u00e7\u00f5es art\u00edsticas e 13 campi participantes. Resultado do FAMIF em n\u00fameros:<\/p>\n\n\n\n
Figura 04: FAMIF em n\u00fameros<\/p>\n\n\n\n
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Fonte: elaborado pela PRODIN a partir de dados enviados pela PROEX em 2022.<\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n
SEIC \u2013 Semin\u00e1rio de extens\u00e3o, Inova\u00e7\u00e3o e Cultura do IF Baiano<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n
Espa\u00e7o para divulga\u00e7\u00e3o e reflex\u00e3o da produ\u00e7\u00e3o extensionista realizada por discentes dos n\u00edveis m\u00e9dio e superior nos projetos contemplados nos Editais de Chamada Interna PROEX. Realizado virtualmente nos dias 23, 24 e 25 de novembro de 2021, com 57 trabalhos apresentados.<\/p>\n\n\n\n
Figura 05: Trabalhos apresentados no SEIC<\/p>\n\n\n\n
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Fonte: elaborado pela PRODIN a partir de dados enviados pela PROEX em 2022.<\/p>\n\n\n\n
Fluxo cont\u00ednuo<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n
Publica\u00e7\u00e3o do edital de fluxo cont\u00ednuo para realiza\u00e7\u00e3o de cadastro de a\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o que n\u00e3o s\u00e3o fomentadas pela PROEX, com 64 eventos \/ projetos de a\u00e7\u00f5es extensionistas cadastrados. Houve um crescimento no n\u00famero de propostas cadastradas no SUAP (Sistema Unificado de Administra\u00e7\u00e3o P\u00fablica).<\/p>\n\n\n\n
Gr\u00e1fico 03: N\u00b0 de propostas pr\u00e9-selecionadas em editais de fluxo cont\u00ednuo nos \u00faltimos 3 anos<\/p>\n\n\n\n
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Fonte: elaborado pela PRODIN a partir de dados enviados pela PROEX em 2022.<\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n
Revista TRILHAS<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n
Dois volumes publicados em 2021: v. 1 n. 2 (2021) publicada no dia 24 de novembro de 2021 e v. 1 n. 1 (2021) publicada no dia 13 de abril de 2021. Tivemos 23 propostas pr\u00e9-selecionadas.<\/p>\n\n\n\n
Figura 06: N\u00b0 de propostas pr\u00e9-selecionadas para a publica\u00e7\u00e3o na Revista Trilhas<\/p>\n\n\n\n
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Fonte: elaborado pela PRODIN a partir de dados enviados pela PROEX em 2022.<\/p>\n\n\n\n
FIC \u2013 Forma\u00e7\u00e3o Inicial e Continuada<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n
Em 2021, foram ofertados 16 cursos em 7 Campi, proporcionando a oferta de 938 vagas de qualifica\u00e7\u00e3o profissional:<\/p>\n\n\n\n
Gr\u00e1fico 04: N\u00b0 de vagas ofertadas em cursos de qualifica\u00e7\u00e3o profissional nos \u00faltimos tr\u00eas anos<\/p>\n\n\n\n
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Fonte: elaborado pela PRODIN a partir de dados enviados pela PROEX em 2022.<\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n
PET – Programa de Extens\u00e3o Tecnol\u00f3gica<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n
O programa busca amparar projetos de extens\u00e3o que envolvam atividades de car\u00e1ter educativo, cient\u00edfico, tecnol\u00f3gico, cultural, esportivo e art\u00edstico, desenvolvidos pelo IF Baiano em prol e em parceria com a comunidade, contribuindo para a forma\u00e7\u00e3o cidad\u00e3 e apoiando a articula\u00e7\u00e3o Instituto-Sociedade.<\/p>\n\n\n\n
Figura 07: N\u00b0 de propostas selecionadas no Programa de Extens\u00e3o Tecnol\u00f3gica em 2021.<\/p>\n\n\n\n
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Fonte: elaborado pela PRODIN a partir de dados enviados pela PROEX em 2022.<\/p>\n\n\n\n
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INTERNACIONALIZA\u00c7\u00c3O<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
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Gest\u00e3o de Pessoas<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
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INVESTIMENTOS EM INFRAESTRUTURA<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Os principais investimentos em obras de infraestrutura realizado no ano de 2021, como apoio \u00e0 gera\u00e7\u00e3o de melhores resultados final\u00edsticos e atingimento dos objetivos estrat\u00e9gicos, foram:<\/p>\n\n\n\n
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Objetivos estrat\u00e9gicos do PDI<\/strong><\/p>\n\n\n\n
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Metas e os resultados alcan\u00e7ados<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Esta se\u00e7\u00e3o tem a finalidade de apresentar sinteticamente os resultados obtidos pelo IF Baiano, em seu processo de gera\u00e7\u00e3o de valor, em rela\u00e7\u00e3o aos objetivos e metas institucionais. Nossos indicadores de desempenho servem como instrumentos de medi\u00e7\u00e3o, que nos fornecem informa\u00e7\u00f5es sobre o resultado da execu\u00e7\u00e3o da estrat\u00e9gia, comunicam o alcance das metas e sinalizam a necessidade de a\u00e7\u00f5es corretivas, quando n\u00e3o alcan\u00e7adas. O nosso sistema de indicadores re\u00fane tanto aqueles estabelecidos pelo Acord\u00e3o do TCU no 2.267\/2005, quanto aqueles definidos no planejamento estrat\u00e9gico consolidado no Plano de Desenvolvimento Institucional.<\/p>\n\n\n\n
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Em 2021, a ocupa\u00e7\u00e3o das vagas ofertadas em cursos presenciais foi de 70,7%.<\/p>\n\n\n\n
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Ainda em contexto de pandemia, tivemos um aumento substancial de a\u00e7\u00f5es de internacionaliza\u00e7\u00e3o e destaque na produ\u00e7\u00e3o e difus\u00e3o de conhecimento produzido no IF Baiano em redes de coopera\u00e7\u00e3o internacional, com aumento superior a 100% no n\u00famero de a\u00e7\u00f5es em rela\u00e7\u00e3o ao ano de 2020.<\/p>\n\n\n\n
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N\u00e3o houve meta definida para o ano de 2017 e anteriores<\/p>\n\n\n\n
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Os percentuais de matr\u00edculas em cursos t\u00e9cnicos (m\u00ednimo de 50%) e em cursos de licenciaturas e\/ou forma\u00e7\u00e3o de professores (m\u00ednimo de 20%) est\u00e3o estabelecidos no artigo 8\u00ba da Lei N\u00ba 11.892\/08. O percentual de matr\u00edculas em cursos da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos, que, em nosso caso, ocorre atrav\u00e9s da oferta de cursos do PROEJA (Programa Nacional de Integra\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o Profissional com a Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, na Modalidade de Jovens e Adultos) est\u00e1 previsto no \u00a71\u00ba Art. 2\u00ba do Decreto 5.840\/06.<\/p>\n\n\n\n
Temos uma grande base de matr\u00edculas nos cursos t\u00e9cnicos de n\u00edvel m\u00e9dio, o que vem permitindo a supera\u00e7\u00e3o da meta prevista em lei. Os cursos de Licenciatura e Forma\u00e7\u00e3o de Professores, assim como os cursos desenvolvidos na modalidade PROEJA ainda permanecem abaixo da meta necess\u00e1ria para atendimento da legisla\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
Para nos aproximar cada vez mais das metas previstas, aprovamos em dezembro de 2020, o PDI 2021-2025, produto de um grande trabalho de planejamento coletivo e participativo, no qual projetamos um aumento de 14 cursos e 535 vagas na oferta de cursos de licenciatura, al\u00e9m de cursos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o para forma\u00e7\u00e3o de professores; para o PROEJA foi estimado aumento de 295 vagas distribu\u00eddas em 8 novos cursos (pg. 77 em: https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/PDI-2021-2025-antes-da-diagramacao-final.pdf<\/strong><\/a>)<\/p>\n\n\n\n
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Entre as a\u00e7\u00f5es que o IF Baiano vem realizando para dar base a todas as outras in\u00fameras a\u00e7\u00f5es voltadas para a inclus\u00e3o social de nossos(as) estudantes encontra-se a reserva de vagas para estudantes oriundos de escola p\u00fablica, pretos(as), pardos(as), ind\u00edgenas e estudantes em vulnerabilidade social, bem como para pessoas com necessidades espec\u00edficas.<\/p>\n\n\n\n
A Pol\u00edtica de Assist\u00eancia Estudantil \u00e9 uma segunda grande estrat\u00e9gia institucionalizada para que esse p\u00fablico, captado pela nossa sistem\u00e1tica de reserva de vagas, tenha condi\u00e7\u00f5es de realizar todo o seu itiner\u00e1rio formativo, sem que as dificuldades econ\u00f4micas sejam impeditivas para a conclus\u00e3o dos seus cursos.<\/p>\n\n\n\n
Por desempenhar um papel primordial para a perman\u00eancia e \u00eaxito desses(as) estudantes na institui\u00e7\u00e3o, em 2020 o IF Baiano concedeu tamb\u00e9m Aux\u00edlios Financeiros em car\u00e1ter emergencial, em raz\u00e3o da pandemia causada pela COVID-19, por meio da Resolu\u00e7\u00e3o N\u00ba 65\/2020<\/strong><\/a>. Al\u00e9m dessa a\u00e7\u00e3o, a Resolu\u00e7\u00e3o N\u00ba 89\/2020<\/strong><\/a> ampliou a prote\u00e7\u00e3o social promovida pela assist\u00eancia estudantil atrav\u00e9s da cria\u00e7\u00e3o de aux\u00edlios que visem contemplar a demanda dos(das) discentes regularmente matriculados(as) em cursos do IF Baiano a t\u00edtulo de conectividade para participa\u00e7\u00e3o nas APNPs, por meio de repasses financeiros para a aquisi\u00e7\u00e3o de pacote de dados, contrata\u00e7\u00e3o de servi\u00e7o de banda larga ou mesmo aquisi\u00e7\u00e3o de equipamento que possibilite o acesso, enquanto perdurar a excepcionalidade.<\/p>\n\n\n\n
Em 2021, os alunos matriculados com renda familiar per capita entre 0 a 1,5 sal\u00e1rios-m\u00ednimos foram 52,65%, n\u00famero inferior \u00e0 meta estabelecida para o per\u00edodo.<\/p>\n\n\n\n
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A parceria com a ENAP tem como principal objetivo desenvolver compet\u00eancias de servidores para aumentar a capacidade de governo na gest\u00e3o das pol\u00edticas p\u00fablicas. Tivemos grande quantidade de capacita\u00e7\u00e3o na \u00e1rea de planejamento estrat\u00e9gico, desenvolvimento gerencial e treinamentos espec\u00edficos para a \u00e1rea do(a) servidor(a), como forma de melhorar cada vez mais o atendimento prestado por nossa for\u00e7a de trabalho e dar apoio qualificado \u00e0s \u00e1reas final\u00edsticas em seus processos de gera\u00e7\u00e3o de valor.<\/p>\n\n\n\n
Considerando o ano at\u00edpico em raz\u00e3o da crise sanit\u00e1ria, os cursos presenciais foram cancelados e n\u00e3o ofertados, sendo substitu\u00eddos pelo ensino remoto, situa\u00e7\u00e3o que demandou a sensibiliza\u00e7\u00e3o de servidores para o uso das tecnologias, ao mesmo tempo em que buscamos adaptar a carga hor\u00e1ria e o melhor turno para oferta das turmas. Essas a\u00e7\u00f5es, aliadas a outras, resultaram em 2021 em um total de 516 T\u00e9cnicos-Administrativos Capacitados.<\/p>\n\n\n\n
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Em 2021 tivemos 4,9% dos docentes da institui\u00e7\u00e3o capacitados.<\/p>\n\n\n\n
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Com mais de 80% de nosso corpo docente composto por mestres e doutores, segundo a \u00faltima apura\u00e7\u00e3o feita pela PNP, a cada ano temos nos aproximado da meta de titula\u00e7\u00e3o. As a\u00e7\u00f5es de apoio \u00e0 qualifica\u00e7\u00e3o dos(as) professores(as) se d\u00e3o principalmente por meio de afastamento do cargo efetivo para participa\u00e7\u00e3o em programa de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o stricto sensu<\/em> (mestrado, doutorado ou p\u00f3s-doutorado) no pa\u00eds ou no exterior.<\/p>\n\n\n\n
O aumento na titula\u00e7\u00e3o do corpo docente, al\u00e9m de ter um impacto positivo na avalia\u00e7\u00e3o institucional e dos nossos cursos, vem beneficiando a forma\u00e7\u00e3o de nossos(as) estudantes, na produ\u00e7\u00e3o de conhecimento e no desenvolvimento de pesquisas.<\/p>\n\n\n\n
Em 2021, o \u00edndice de titula\u00e7\u00e3o do corpo docente foi de 4,3, alcan\u00e7ando a meta estipulada para o per\u00edodo.<\/p>\n\n\n\n
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Ao considerarmos os valores empenhados nas despesas or\u00e7ament\u00e1rias de 2021, tivemos um resultado de 99,67% em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 dota\u00e7\u00e3o or\u00e7ament\u00e1ria atualizada.<\/p>\n\n\n\n
O IF Baiano n\u00e3o poupou esfor\u00e7os para executar seu or\u00e7amento atendendo os princ\u00edpios de efici\u00eancia, efic\u00e1cia e economicidade para preservar sua atua\u00e7\u00e3o e o cumprimento de sua miss\u00e3o institucional. Nos \u00faltimos anos, cada vez, mais temos vinculado o or\u00e7amento ao processo do planejamento estrat\u00e9gico, relacionando as a\u00e7\u00f5es desenvolvidas \u00e0s despesas empenhadas no or\u00e7amento, de forma a otimizar nosso processo de gera\u00e7\u00e3o de valor. A previs\u00e3o de gastos nos Planos de A\u00e7\u00e3o Anual, registrados no sistema SUAP de acordo com objetivos estrat\u00e9gicos, indicadores e metas, tem se tornado um mecanismo para acompanhamento, dimensionamento e alinhamento entre a execu\u00e7\u00e3o or\u00e7ament\u00e1ria e o planejamento.<\/p>\n\n\n\n
O contingenciamento ou bloqueio or\u00e7ament\u00e1rio, observado nos \u00faltimos anos, vem acarretando atrasos na execu\u00e7\u00e3o do or\u00e7amento e do planejamento. Para minimizar as consequ\u00eancias desse epis\u00f3dio, s\u00e3o realizadas reuni\u00f5es com as unidades gestoras para alinhamento das tomadas de decis\u00e3o com foco na obten\u00e7\u00e3o de resultados mais eficazes. Com a Pandemia e redu\u00e7\u00e3o or\u00e7ament\u00e1ria, foram realizadas diversas reuni\u00f5es, revis\u00f5es de contratos e diversos remanejamentos buscando o atingimento das metas.<\/p>\n\n\n\n
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O Gasto Corrente por Aluno \u00e9 calculado com base em todos os gastos do IF Baiano oriundos das diversas a\u00e7\u00f5es or\u00e7amentarias, exceto os gastos com Investimentos, com inativos\/pensionistas e com invers\u00f5es financeiras.<\/p>\n\n\n\n
O GCA tem apresentado sucessivas quedas anuais, tendo chegado em 2019 ao menor n\u00edvel de gastos por estudante dos \u00faltimos 5 anos, n\u00e3o obstante o aumento de matr\u00edculas observado no mesmo per\u00edodo. Em grande medida, a redu\u00e7\u00e3o \u00e9 decorrente dos contingenciamentos e at\u00e9 mesmo cortes or\u00e7ament\u00e1rios referentes \u00e0s despesas de custeio.<\/strong><\/p>\n\n\n\n
O IF Baiano tem trabalhado, como j\u00e1 demonstrado em muitos resultados apresentados nesse relat\u00f3rio, para que essa redu\u00e7\u00e3o no gasto por aluno n\u00e3o redunde em impacto negativo para a realiza\u00e7\u00e3o de sua miss\u00e3o e entrega de valor para seu principal p\u00fablico.<\/p>\n\n\n\n
No ano de 2021, o Gasto Corrente por Aluno foi de R$ 19.667,39.<\/p>\n\n\n\n
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Os custos com pessoal s\u00e3o determinados por fatores tais como reajustes salariais, incentivos, progress\u00f5es funcionais, entre outros, que pelo fato de serem regidos por lei, n\u00e3o est\u00e3o sujeitos \u00e0 discricionariedade dos gestores da institui\u00e7\u00e3o. Em 2021, os gastos com pessoal representaram 86,21% de todas as despesas que empenhamos, de acordo com dados consolidados na Plataforma Nilo Pe\u00e7anha.<\/p>\n\n\n\n
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O total empenhado com custeio em 2021 correspondeu a 12,13% do or\u00e7amento, de acordo com dados consolidados na Plataforma Nilo Pe\u00e7anha.<\/p>\n\n\n\n
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O total empenhado com investimentos em 2021 correspondeu a 1,66% do or\u00e7amento, de acordo com dados consolidados na Plataforma Nilo Pe\u00e7anha.<\/p>\n\n\n\n
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Controle e correi\u00e7\u00e3o<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Principais a\u00e7\u00f5es de supervis\u00e3o, controle e de correi\u00e7\u00e3o adotadas pelo IF Baiano para a garantia da legalidade, legitimidade, economicidade e na aplica\u00e7\u00e3o de recursos p\u00fablicos.<\/em><\/p>\n\n\n\n
Tipo<\/strong><\/td> Quantidade<\/strong><\/td> Situa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td><\/tr><\/thead>
Processo Administrativo Disciplinar (PAD)<\/td> 4<\/td> 02 (Dois) j\u00e1 conclu\u00eddos com aplica\u00e7\u00e3o de penalidade de demiss\u00e3o. 01 (um) suspenso por determina\u00e7\u00e3o judicial. 01 (um) em andamento.<\/td><\/tr>
Processo de Responsabiliza\u00e7\u00e3o Administrativa (PAR)<\/td> 0<\/td> <\/td><\/tr>
Sindic\u00e2ncia<\/td> 1<\/td> Arquivada<\/td><\/tr>
Termo de Ajustamento de Conduta (TAC)<\/td> 1<\/td> Conclu\u00eddo<\/td><\/tr>
Outros<\/td> 0<\/td> <\/td><\/tr><\/tbody><\/table>

Fonte: Gabinete da reitoria<\/strong><\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Recomenda\u00e7\u00f5es\/Determina\u00e7\u00f5es do Tribunal de Contas da Uni\u00e3o no ano de 2021<\/strong><\/p>\n\n\n\n
N\u00e3o houve recomenda\u00e7\u00e3o ou determina\u00e7\u00e3o do TCU para o IF Baiano em 2021.<\/p>\n\n\n\n
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Recomenda\u00e7\u00f5es\/Determina\u00e7\u00f5es da Controladoria Geral da Uni\u00e3o no ano de 2021<\/strong><\/p>\n\n\n\n
N\u00e3o houve recomenda\u00e7\u00e3o ou determina\u00e7\u00e3o da CGU para o IF Baiano em 2021.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Estrutura de governan\u00e7a O sistema de governan\u00e7a do IF Baiano segue os padr\u00f5es estabelecidos nas normativas internas e externas que estabelecem como os diversos membros da comunidade interagem, cada um dentro do seu escopo de produ\u00e7\u00e3o, para obter os melhores \u00edndices e m\u00e9todos utilizados para a tomada de decis\u00e3o com o prop\u00f3sito de reduzir os […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2021\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/22"}],"collection":[{"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2021\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2021\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2021\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2021\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=22"}],"version-history":[{"count":92,"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2021\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/22\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":616,"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2021\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/22\/revisions\/616"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2021\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=22"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}