{"id":16,"date":"2022-04-26T16:05:07","date_gmt":"2022-04-26T19:05:07","guid":{"rendered":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2021\/?page_id=16"},"modified":"2022-04-30T02:15:27","modified_gmt":"2022-04-30T05:15:27","slug":"riscos-oportunidades-e-perspectivas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2021\/riscos-oportunidades-e-perspectivas\/","title":{"rendered":"Riscos, Oportunidades e Perspectivas"},"content":{"rendered":"\n

Com o avan\u00e7o na identifica\u00e7\u00e3o dos riscos nos processos, aumentamos consideravelmente a possibilidade de mitiga\u00e7\u00e3o, permitindo, entre outras coisas, tomar decis\u00f5es de forma mais adequada, \u00e0 implementa\u00e7\u00e3o da gest\u00e3o de riscos no IF Baiano continuou adotando iniciativas que permitiram obter seguran\u00e7a sistem\u00e1tica no cumprimento dos objetivos estrat\u00e9gicos.<\/p>\n\n\n\n

O Comit\u00ea de Governan\u00e7a, Riscos e Controle (CGRC), inst\u00e2ncia respons\u00e1vel pela promo\u00e7\u00e3o, lideran\u00e7a e supervis\u00e3o da gest\u00e3o de riscos e dos controles internos no IF Baiano, desenvolveu trabalho de an\u00e1lise de riscos importante para o enfrentamento desse cen\u00e1rio de constantes incertezas e, consequentemente, para minimizar o impacto em rela\u00e7\u00e3o aos objetivos e metas estabelecidas.<\/p>\n\n\n\n

Foram realizadas 15<\/strong> (quinze) reuni\u00f5es desse Colegiado, mais que o triplo do ano de 2019, quando foram realizadas quatro, seguindo o crescimento ocorrido em 2020, sendo deliberadas, discutidas e avaliadas em torno de 25 a\u00e7\u00f5es e diretrizes, tais como:<\/p>\n\n\n\n

Estrutura\u00e7\u00e3o da comiss\u00e3o e avalia\u00e7\u00e3o do impacto relacionado ao programa de Gest\u00e3o do Teletrabalho.<\/li>
Defini\u00e7\u00e3o sobre o formato do processo seletivo para ingresso de estudantes.<\/li>
Diretrizes de orienta\u00e7\u00f5es no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) das Atividades Pedag\u00f3gicas N\u00e3o Presenciais dos Cursos T\u00e9cnicos Integrados e Subsequentes, Cursos de Gradua\u00e7\u00e3o e P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o do IF Baiano.<\/li>
Diretrizes para Procedimentos e transmiss\u00e3o de informa\u00e7\u00e3o e conhecimento no momento da sucess\u00e3o de membros da alta administra\u00e7\u00e3o.<\/li>
Diretrizes para o provimento de c\u00f3digos de vaga\/redimensionamento de for\u00e7a de trabalho.<\/li>
An\u00e1lise dos riscos relacionados aos calend\u00e1rios em meio a pandemia, \u00edndice grande da diminui\u00e7\u00e3o frequ\u00eancia, formato das atividades (s\u00edncronas e ass\u00edncronas).<\/li>
Diretrizes para o estudo de demanda e o di\u00e1logo do IF Baiano com a comunidade.<\/li>
\u00a0Diretrizes para a revis\u00e3o e monitoramento do Plano de Integridade do IF Baiano.<\/li>
A\u00e7\u00f5es referentes ao contexto de pandemia do novo Corona v\u00edrus (Covid-19).<\/li><\/ol>\n\n\n\n
$\"\"$ <\/figure><\/div>\n\n\n\n
Figura 01: Assuntos tratados pelo CGCR por \u00e1reas em 2021<\/p>\n\n\n\n
$\"\"$ <\/figure><\/div>\n\n\n\n
Fonte: Elaborado pela PRODIN em 2022.<\/p>\n\n\n\n
Avalia\u00e7\u00e3o dos principais riscos, oportunidades e gera\u00e7\u00e3o de valor institucional em n\u00edvel estrat\u00e9gico<\/strong><\/p>\n\n\n\n
<\/a>Os quadros seguintes apresentam as amea\u00e7as e oportunidades que caracterizaram o ambiente de atua\u00e7\u00e3o do IF Baiano quanto ao alcance dos objetivos estrat\u00e9gicos.<\/p>\n\n\n\n
No ensino<\/li><\/ul>\n\n\n\n
1. PRINCIPAIS FONTES DE RISCOS IDENTIFICADOS PELA GEST\u00c3O DO ENSINO:<\/p>\n\n\n\n
$\"\"$ <\/figure><\/div>\n\n\n\n
2. OPORTUNIDADES E GERA\u00c7\u00c3O DE VALOR INSTITUCIONAL DO ENSINO<\/p>\n\n\n\n
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Extens\u00e3o <\/a><\/li><\/ul>\n\n\n\n
A extens\u00e3o \u00e9 uma das formas que a institui\u00e7\u00e3o de ensino tem de promover a sua fun\u00e7\u00e3o social para e com a comunidade, difundindo o conhecimento cient\u00edfico constru\u00eddo no ensino e na pesquisa. Assim, busca agregar \u00e0s demandas regionais das localidades onde o instituto est\u00e1 inserido, por meio de cursos e atividades de capacita\u00e7\u00e3o e qualifica\u00e7\u00e3o, projetos, dentre outros movimentos que visam a instrumentalizar a popula\u00e7\u00e3o local para a forma\u00e7\u00e3o cidad\u00e3, o mundo do trabalho e a transforma\u00e7\u00e3o da pr\u00f3pria realidade. A seguir, apresentamos as principais fontes de oportunidades e de riscos enfrentados pela Extens\u00e3o no ano de 2021.<\/p>\n\n\n\n
1. PRINCIPAIS FONTES DE RISCOS IDENTIFICADOS PELA GEST\u00c3O DA EXTENS\u00c3O<\/p>\n\n\n\n
$\"\"$ <\/figure><\/div>\n\n\n\n
2. OPORTUNIDADES DE GERA\u00c7\u00c3O DE VALOR INSTITUCIONAL DA EXTENS\u00c3O<\/p>\n\n\n\n
$\"\"$ <\/figure><\/div>\n\n\n\n
A seguir, informa\u00e7\u00f5es sobre atividades realizadas pela Proex em 2021.<\/p>\n\n\n\n
Figura 02: <\/strong>PROEX em n\u00fameros<\/p>\n\n\n\n
$\"\"$ <\/figure><\/div>\n\n\n\n
Fonte:<\/strong> elaborado pela PRODIN a partir de informa\u00e7\u00f5es da PROEX em 2022.<\/p>\n\n\n\n
Gr\u00e1fico 01:<\/strong> Quantidade de benefici\u00e1rios(as) atendidos(as) pelas a\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o nos \u00faltimos 3 anos<\/p>\n\n\n\n
$\"\"$ <\/figure><\/div>\n\n\n\n
Fonte:<\/strong> elaborado pela PROEX em 2022.<\/p>\n\n\n\n
Gr\u00e1fico 02:<\/strong> A\u00e7\u00f5es extensionistas por Campus em 2021<\/p>\n\n\n\n
$\"\"$ <\/figure><\/div>\n\n\n\n
Fonte: elaborado pela PROEX em 2022.<\/p>\n\n\n\n
Pesquisa<\/li><\/ul>\n\n\n\n
A pesquisa \u00e9 a \u00e1rea respons\u00e1vel por desenvolver e fomentar a produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica na institui\u00e7\u00e3o. Sua \u00e1rea de atua\u00e7\u00e3o perpassa a\u00e7\u00f5es que v\u00e3o desde a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica at\u00e9 a educa\u00e7\u00e3o superior, por meio de projetos, cursos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, dentre outros. Os resultados de seus trabalhos se mostram estrat\u00e9gicos para o desenvolvimento e promo\u00e7\u00e3o da ci\u00eancia e da tecnologia no pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n
A seguir, apresentamos as principais fontes de riscos e oportunidades vivenciados pela pesquisa em 2021.<\/p>\n\n\n\n
PRINCIPAIS FONTES DE RISCOS IDENTIFICADOS PELA GEST\u00c3O DA PESQUISA<\/li><\/ol>\n\n\n\n
$\"\"$ <\/figure><\/div>\n\n\n\n
2. OPORTUNIDADES DE GERA\u00c7\u00c3O DE VALOR INSTITUCIONAL DA PESQUISA<\/p>\n\n\n\n
$\"\"$ <\/figure><\/div>\n\n\n\n
Gest\u00e3o de pessoas <\/li><\/p>\n\n\n\n
A \u00e1rea de gest\u00e3o de pessoas \u00e9 a \u00e1rea estrat\u00e9gica respons\u00e1vel por gerenciar a vida laboral dos(as) servidores(as) e atividades correlatas buscando o desenvolvimento da carreira, da condi\u00e7\u00e3o de trabalho, da forma\u00e7\u00e3o e capacita\u00e7\u00e3o, da sa\u00fade, etc.<\/p>\n\n\n\n
A seguir apresentamos as principais fontes de riscos e oportunidades apresentados pela DGP em 2021.<\/p>\n\n\n\n
1. PRINCIPAIS FONTES DE RISCOS IDENTIFICADOS PELA GEST\u00c3O DE PESSOAS<\/p>\n\n\n\n
$\"\"$ <\/figure><\/div>\n\n\n\n
2. OPORTUNIDADES DE GERA\u00c7\u00c3O DE VALOR INSTITUCIONAL NA GEST\u00c3O DE PESSOAS<\/p>\n\n\n\n
$\"\"$ <\/figure><\/div>\n\n\n\n
Gest\u00e3o de tecnologia da informa\u00e7\u00e3o<\/li><\/p>\n\n\n\n
1. PRINCIPAIS FONTES DE RISCOS IDENTIFICADOS PELA GEST\u00c3O DE TI<\/p>\n\n\n\n
$\"\"$ <\/figure><\/div>\n\n\n\n
2. OPORTUNIDADES DE GERA\u00c7\u00c3O DE VALOR INSTITUCIONAL IDENTIFICADOS PELA GEST\u00c3O DE TI<\/p>\n\n\n\n
$\"\"$ <\/figure><\/div>\n\n\n\n
Modelo de governan\u00e7a de TI<\/p>\n\n\n\n
Os avan\u00e7os da tecnologia no tratamento da informa\u00e7\u00e3o colocam a \u00e1rea de TIC em uma posi\u00e7\u00e3o de grande import\u00e2ncia nas organiza\u00e7\u00f5es. O seu papel \u00e9 fundamental no planejamento e na implanta\u00e7\u00e3o das estrat\u00e9gias institucionais, atuando como \u00e1rea de apoio essencial desde a execu\u00e7\u00e3o das atividades rotineiras e operacionais at\u00e9 o apoio \u00e0s decis\u00f5es de natureza estrat\u00e9gica. Constata-se, nos \u00faltimos anos, uma tend\u00eancia ao aumento da necessidade de mecanismos de governan\u00e7a de TI no setor p\u00fablico, em todas as suas esferas. Tais mecanismos devem estar voltados para o planejamento e para o controle das atividades dessa \u00e1rea, de modo a possibilitar decis\u00f5es consistentes e efetivas com impacto em maior padroniza\u00e7\u00e3o dos processos, dos servi\u00e7os e dos projetos organizacionais de tecnologia da informa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
Nesse processo, o PDTI \u00e9 uma ferramenta organizacional de diagn\u00f3stico, planejamento e gest\u00e3o dos recursos e processos de tecnologia da informa\u00e7\u00e3o que visa a atender as necessidades tecnol\u00f3gicas e de informa\u00e7\u00e3o de um \u00f3rg\u00e3o ou de uma entidade para um determinado per\u00edodo. O PDTI foi elaborado pelo Grupo de Trabalho, constitu\u00eddo atrav\u00e9s da portaria n.\u00ba 1.447\/2019 \u2013 RET-GAB\/RET\/IFBAIANO, do Instituto Federal de Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Tecnologia Baiano (IF Baiano), em concord\u00e2ncia com as orienta\u00e7\u00f5es do Plano Diretor Institucional (PDI), do Guia do Sistema de Administra\u00e7\u00e3o dos Recursos de Tecnologia da Informa\u00e7\u00e3o (SISP) e as legisla\u00e7\u00f5es vigentes que direcionam as a\u00e7\u00f5es de TI.O PDTI abrange as atividades relacionadas \u00e0 tecnologia da informa\u00e7\u00e3o para todas as unidades organizacionais do IF Baiano, compostas por Pr\u00f3-Reitorias, Secretarias, Superintend\u00eancias, Centros Acad\u00eamicos, Unidades Acad\u00eamicas Especializadas e Unidades Suplementares.<\/p>\n\n\n\n
Gest\u00e3o de desenvolvimento institucional<\/li><\/p>\n\n\n\n
1. PRINCIPAIS FONTES DE RISCOS IDENTIFICADOS PELA GEST\u00c3O DO DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL<\/p>\n\n\n\n
$\"\"$ <\/figure><\/div>\n\n\n\n
2. OPORTUNIDADES E GERA\u00c7\u00c3O DE VALOR INSTITUCIONAL<\/p>\n\n\n\n
$\"\"$ <\/figure><\/div>\n\n\n\n
A seguir apresentam-se os resultados da Pesquisa de Qualidade do Atendimento realizado em 2021:<\/p>\n\n\n\n
Figura 02:<\/strong> Participantes da Pesquisa de Qualidade do Atendimento em 2021<\/p>\n\n\n\n
$\"\"$ <\/figure><\/div>\n\n\n\n
Fonte:<\/strong> Prodin em 2022.<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
Figura 03:<\/strong> Qualidade dos cursos ofertados em 2021<\/p>\n\n\n\n
$\"\"$ <\/figure><\/div>\n\n\n\n
Fonte:<\/strong> Prodin em 2022.<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
Figura 04:<\/strong> Pesquisas em 2021<\/p>\n\n\n\n
$\"\"$ <\/figure><\/div>\n\n\n\n
Fonte: Prodin em 2022.<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
Figura 05:<\/strong> Atividades de extens\u00e3o em 2021<\/p>\n\n\n\n
$\"\"$ <\/figure><\/div>\n\n\n\n
Fonte:<\/strong> Prodin em 2022.<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
Figura 06:<\/strong> Pol\u00edtica de assist\u00eancia estudantil em 2021<\/p>\n\n\n\n
$\"\"$ <\/figure><\/div>\n\n\n\n
Fonte:<\/strong> Prodin em 2022.<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
Figura 07:<\/strong> Comunica\u00e7\u00e3o em 2021<\/p>\n\n\n\n
$\"\"$ <\/figure><\/div>\n\n\n\n
Fonte: Prodin em 2022.<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
Figura 08:<\/strong> Servi\u00e7os administrativos em 2021<\/p>\n\n\n\n
$\"\"$ <\/figure><\/div>\n\n\n\n
Fonte: Prodin em 2022.<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
Figura 09:<\/strong> Acessibilidade em 2021<\/p>\n\n\n\n
$\"\"$ <\/figure><\/div>\n\n\n\n
Fonte: Prodin em 2022.<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
Figura 10:<\/strong> Instala\u00e7\u00f5es\/acomoda\u00e7\u00f5es em 2021<\/p>\n\n\n\n
$\"\"$ <\/figure><\/div>\n\n\n\n
Fonte: Prodin em 2022.<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
Figura 11:<\/strong> Avalia\u00e7\u00e3o geral em 2021<\/p>\n\n\n\n
$\"\"$ <\/figure><\/div>\n\n\n\n
Fonte: Prodin em 2022.<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
Parcerias<\/strong><\/p>\n\n\n\n
No exerc\u00edcio de 2021, os N\u00facleos de Planejamento e Parcerias Institucionais (NUPPI) nos Campi exerceram um papel relevante no apoio para concretiza\u00e7\u00e3o dos acordos. Para tanto, contaram com acompanhamento da Pr\u00f3-Reitoria de Desenvolvimento Institucional (PRODIN) e da Coordena\u00e7\u00e3o de Parcerias Institucionais (Copin) que empreenderam capacita\u00e7\u00f5es online, cria\u00e7\u00e3o e aprimoramento de instrumentos, documentos e fluxo de processos para a formaliza\u00e7\u00e3o de parcerias, todos disponibilizados no site do IF Baiano, aba Desenvolvimento Institucional\/Parcerias, com fulcro na sustentabilidade das atividades institucionais, aqui entendido como efetividade na e da gest\u00e3o. Para al\u00e9m disso, ressalta-se a inclus\u00e3o na legisla\u00e7\u00e3o que regulamenta as rela\u00e7\u00f5es entre o IF Baiano e as funda\u00e7\u00f5es de apoio, da possibilidade de recebimento de bolsas pelos servidores da categoria de t\u00e9cnico-administrativos, por meio de programas e projetos promovidos por ag\u00eancias oficiais de fomento. Os quais possuem metas e resultados pr\u00e9-definidos, situa\u00e7\u00e3o que se consolida como mais uma ferramenta direcionada \u00e0 melhoria da qualifica\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica, cient\u00edfica e acad\u00eamica dos servidores, al\u00e9m de concorrer desta forma, para melhoria mensur\u00e1vel das condi\u00e7\u00f5es do IF Baiano, na perspectiva de cumprimento eficiente e eficaz de sua miss\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
Evidencia-se tamb\u00e9m, que apesar do contexto de pandemia provocado pela COVID-19, o IF Baiano, com toda a adversidade, implementou 21(vinte e uma) parcerias com diversos segmentos da sociedade e \u00f3rg\u00e3os p\u00fablicos, com os mais diversos objetos e objetivos, no prisma do ensino, pesquisa e extens\u00e3o, al\u00e9m de possuir protocolos de inten\u00e7\u00e3o que se encontram em tramita\u00e7\u00e3o e\/ou entendimentos.<\/p>\n\n\n\n
Todos esses esfor\u00e7os foram empreendidos, no intuito de realizar otimiza\u00e7\u00e3o de recursos; aprimoramento da cadeia produtiva; gera\u00e7\u00e3o de conhecimentos complementares, como: tecnologia e ferramentas que resultam na oferta de servi\u00e7os inovadores para atender \u00e0 miss\u00e3o do Instituto Federal Baiano, em especial, o fortalecimento das atividades de ensino, pesquisa e extens\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
N\u00famero de Parcerias Formalizadas<\/strong><\/p>\n\n\n\n
$\"\"$ <\/figure><\/div>\n\n\n\n
Internacionaliza\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Em 2021, com a consolida\u00e7\u00e3o da reestrutura\u00e7\u00e3o da internacionaliza\u00e7\u00e3o, criamos o Guia Institucional de Procedimentos e Parcerias do IF Baiano, com o objetivo de orientar servidores(as) e comunidade interna e externa sobre os procedimentos para sele\u00e7\u00e3o, formaliza\u00e7\u00e3o, celebra\u00e7\u00e3o, acompanhamento, execu\u00e7\u00e3o, fiscaliza\u00e7\u00e3o e finaliza\u00e7\u00e3o de parcerias institucionais nacionais e internacionais. Al\u00e9m disso, iniciamos as tratativas com institui\u00e7\u00f5es estrangeiras, formalizando dois acordos de coopera\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica com institui\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o em Portugal e no M\u00e9xico, o que possibilitar\u00e1 as trocas de saberes e participa\u00e7\u00f5es em a\u00e7\u00f5es de mobilidade de servidores(as) e estudantes, contribuindo para os processos de ensino e aprendizagem.<\/p>\n\n\n\n
Ainda em contexto de pandemia, tivemos um aumento substancial de a\u00e7\u00f5es de internacionaliza\u00e7\u00e3o e destaque na produ\u00e7\u00e3o e difus\u00e3o de conhecimento produzido no IF Baiano em redes de coopera\u00e7\u00e3o internacional, com aumento superior a 100% no n\u00famero de a\u00e7\u00f5es em rela\u00e7\u00e3o ao ano de 2020. Para 2021, temos, portanto, 82 a\u00e7\u00f5es, divididas entre:<\/p>\n\n\n\n
$\"\"$ <\/figure>\n\n\n\n
Publica\u00e7\u00f5es internacionais em 2021:<\/p>\n\n\n\n
$\"\"$ <\/figure><\/div>\n\n\n\n
Planejamento estrat\u00e9gico<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Realiza\u00e7\u00e3o das Reuni\u00f5es de Avalia\u00e7\u00e3o da Estrat\u00e9gia (RAEs)<\/p>\n\n\n\n
As RAEs fornecem dados e fatos que asseguram uma gest\u00e3o objetiva da estrat\u00e9gia. Dessa forma o IF Baiano vem ao longo dos \u00faltimos anos buscando incentivar e aumentar o n\u00famero de reuni\u00f5es realizadas, conforme demonstrado no gr\u00e1fico abaixo, com o prop\u00f3sito de cada vez mais qualificar nosso caminho em busca da melhora dos \u00edndices e das metas estabelecidas no Plano de Desenvolvimento Institucional.<\/p>\n\n\n\n
$\"\"$ <\/figure><\/div>\n\n\n\n
ADMINISTRA\u00c7\u00c3O E PLANEJAMENTO<\/p>\n\n\n\n
Principais fontes de riscos identificados pela gest\u00e3o or\u00e7amentaria e financeira:<\/em><\/p>\n\n\n\n
$\"\"$ <\/figure><\/div>\n\n\n\n
Oportunidades de gera\u00e7\u00e3o de valor institucional identificados:<\/em><\/p>\n\n\n\n
$\"\"$ <\/figure><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Com o avan\u00e7o na identifica\u00e7\u00e3o dos riscos nos processos, aumentamos consideravelmente a possibilidade de mitiga\u00e7\u00e3o, permitindo, entre outras coisas, tomar decis\u00f5es de forma mais adequada, \u00e0 implementa\u00e7\u00e3o da gest\u00e3o de riscos no IF Baiano continuou adotando iniciativas que permitiram obter seguran\u00e7a sistem\u00e1tica no cumprimento dos objetivos estrat\u00e9gicos. O Comit\u00ea de Governan\u00e7a, Riscos e Controle (CGRC), […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2021\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/16"}],"collection":[{"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2021\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2021\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2021\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2021\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=16"}],"version-history":[{"count":72,"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2021\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/16\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":563,"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2021\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/16\/revisions\/563"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2021\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=16"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}