{"id":37,"date":"2021-02-03T10:22:33","date_gmt":"2021-02-03T13:22:33","guid":{"rendered":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2020\/?page_id=37"},"modified":"2021-05-28T15:56:04","modified_gmt":"2021-05-28T18:56:04","slug":"governanca-estrategia-e-desempenho","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2020\/governanca-estrategia-e-desempenho\/","title":{"rendered":"Governan\u00e7a, Estrat\u00e9gia e Desempenho"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"estruturagovernanca\">Estrutura de governan\u00e7a<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O sistema de governan\u00e7a do IF Baiano indica como os atores diversos se organizam, interagem e procedem direta ou indiretamente para obter boa governan\u00e7a e gest\u00e3o na tomada de decis\u00e3o capaz de viabilizar o interesse social.&nbsp;O modelo vigente no Instituto envolve enquanto inst\u00e2ncias administrativas:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\" type=\"1\"><li><strong><strong>Inst\u00e2ncias internas de governan\u00e7a<\/strong><\/strong> que s\u00e3o as estruturas que respondem pela defini\u00e7\u00e3o, avalia\u00e7\u00e3o e monitoramento das estrat\u00e9gias e pol\u00edticas institucionais, direcionando a atua\u00e7\u00e3o do \u00f3rg\u00e3o ao atendimento do interesse p\u00fablico:<br>\u2022 Col\u00e9gio de Dirigentes;<br>\u2022 Conselho de Ensino, Pesquisa e Extens\u00e3o (CEPE);<br>\u2022 Conselho Superior.<br><br><\/li><li><strong><strong>Inst\u00e2ncias internas de apoio \u00e0 governan\u00e7a<\/strong> <\/strong>que s\u00e3o as estruturas que realizam a comunica\u00e7\u00e3o entre partes interessadas internas e externas ao IF Baiano, bem como avaliam e monitoram riscos e controles internos:<br>\u2022 Comit\u00ea de Governan\u00e7a, Gest\u00e3o de Riscos e Controles (CGRC);<br>\u2022 Comit\u00ea de Governan\u00e7a Digital (CGD);<br>\u2022 Unidade Correcional;<br>\u2022 Comiss\u00e3o de \u00c9tica;<br>\u2022 Unidade de Gest\u00e3o da Integridade;<br>\u2022 Comiss\u00e3o Interna de Supervis\u00e3o do Plano de Cargos T\u00e9cnicos Administrativos \u2013 (CIS\/PCCTAE);<br>\u2022 Comiss\u00e3o Pr\u00f3pria de Avalia\u00e7\u00e3o (CPA);<br>\u2022 Ouvidoria;<br>\u2022 Unidade de Auditoria Interna (AUDINT);<br>\u2022 Comit\u00ea de \u00c9tica em Pesquisa no Uso de Animais;<br>\u2022 Comiss\u00e3o Permanente de Pessoal Docente (CPPD);<br>\u2022 Comit\u00ea de Acompanhamento e Avalia\u00e7\u00e3o de Flexibiliza\u00e7\u00e3o da Jornada de Trabalho;<br>\u2022 Comiss\u00e3o Local de Assist\u00eancia Estudantil.<br><br><\/li><li><strong>Inst\u00e2ncias em n\u00edvel de gest\u00e3o<\/strong> s\u00e3o estruturas que contribuem para a boa governan\u00e7a institucional: gest\u00e3o estrat\u00e9gica, gest\u00e3o t\u00e1tica e gest\u00e3o operacional.<\/li><\/ol>\n\n\n\n<ul style=\"list-style:none;\"><li>3.1 Gest\u00e3o estrat\u00e9gica: Corresponde \u00e0 Alta Administra\u00e7\u00e3o, respons\u00e1vel por avaliar, direcionar e monitorar internamente o \u00f3rg\u00e3o provendo seu direcionamento estrat\u00e9gico. No IF Baiano, compreende: a Administra\u00e7\u00e3o Executiva Central, representada pela Reitoria (Reitor, Pr\u00f3-reitores e Diretores Sist\u00eamicos de TI e de Gest\u00e3o de Pessoas), e as Unidades Administrativas (Campi) representadas pelos Diretores-gerais.<\/li><li>3.2 Gest\u00e3o t\u00e1tica: respons\u00e1vel por coordenar a gest\u00e3o operacional em \u00e1reas espec\u00edficas. No IF Baiano, compreende: Diretorias e Coordenadorias.<\/li><li>3.3 Gest\u00e3o operacional: respons\u00e1vel pela execu\u00e7\u00e3o de processos produtivos final\u00edsticos e de apoio. No IF Baiano, compreende: N\u00facleos e Unidades de apoio a Gest\u00e3o.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2021\/02\/infografico-governanca-relatorio-gestao-2020.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-111\" width=\"515\" height=\"420\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<p><strong>Algumas <span style=\"text-transform:uppercase;background-color: #2d6548;color:#76f39c;\">principais a\u00e7\u00f5es e medidas da governan\u00e7a institucional<\/span> realizadas em 2020 para apoiar o IF Baiano no processo de gera\u00e7\u00e3o de valor em curto, m\u00e9dio e longo prazos, quanto a:<\/strong><\/p>\n\n\n<p>[table id=15 \/]<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"principaisresultados\">Principais resultados<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>S\u00edntese dos resultados das principais \u00e1reas de atua\u00e7\u00e3o e\/ou de opera\u00e7\u00e3o\/atividades do IF Baiano e dos principais programas, projetos e iniciativas, conforme a materialidade da contribui\u00e7\u00e3o dos segmentos na composi\u00e7\u00e3o do valor gerado pelo Instituto.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"970\" height=\"120\" src=\"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2021\/03\/imagem-03-relatorio-gestao-2020.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-284\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"resultensino\">ENSINO<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">No n\u00edvel estrat\u00e9gico, as principais a\u00e7\u00f5es que foram geridas pela Pr\u00f3-Reitoria de Ensino em 2020, no \u00e2mbito dos cursos t\u00e9cnicos de n\u00edvel m\u00e9dio, dos cursos de gradua\u00e7\u00e3o e dos cursos da educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia, para realiza\u00e7\u00e3o e alcance dos objetivos estrat\u00e9gicos institucionais, foram:<\/p>\n\n\n<p>[table id=17 \/]<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center wp-block-paragraph\"><em>Fonte das informa\u00e7\u00f5es: Pr\u00f3-Reitoria de Ensino<\/em><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>RESID\u00caNCIA PEDAG\u00d3GICA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esse programa incentiva a forma\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica nos cursos de licenciatura, promove a imers\u00e3o dos estudantes nas escolas p\u00fablicas de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica e permite que eles articulem os seus conhecimentos te\u00f3ricos constru\u00eddos ao longo do curso \u00e0 pr\u00e1tica, dentro da sala de aula.<strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Discentes dos cursos de licenciaturas para participa\u00e7\u00e3o como residentes no Programa de Resid\u00eancia Pedag\u00f3gica IF Baiano 2020-2022:&nbsp; <strong>103<\/strong> inscritos e <strong>72<\/strong> contemplados com bolsas.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Os chamados professores preceptores, que s\u00e3o professores da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica (rede p\u00fablica) selecionados mediante processo seletivo, acompanham os nossos estudantes dos cursos de licenciatura, para orient\u00e1-los e instru\u00ed-los em suas resid\u00eancias pedag\u00f3gicas.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Professores da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica para participa\u00e7\u00e3o como preceptora(o) no Programa de Resid\u00eancia Pedag\u00f3gica IF Baiano 2020-2022:&nbsp; <strong>24<\/strong> inscritos e <strong>9<\/strong> contemplados.<\/li><\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>PIBID &#8211; PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIA\u00c7\u00c3O \u00c0 DOC\u00caNCIA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O programa oferece bolsas de inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 doc\u00eancia aos alunos de cursos presenciais de licenciatura que se dediquem ao est\u00e1gio nas escolas p\u00fablicas e que, quando graduados, se comprometam com o exerc\u00edcio do magist\u00e9rio na rede p\u00fablica.<strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Iniciantes \u00e0 Doc\u00eancia (PIBID) IF Baiano 2020\/2022: 181 inscritos, <strong>98<\/strong> bolsistas e <strong>24<\/strong> volunt\u00e1rios.<\/li><li>Bolsistas supervisores (professores da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica) do PIBID IF Baiano 2020\/2022: <strong>30<\/strong> inscritos e <strong>12<\/strong> contemplados.<\/li><\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"970\" height=\"120\" src=\"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2021\/05\/imagem-relatorio-gestao-estudante-bonfim-agro.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-530\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n<p>[table id=18 \/]<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Com a suspens\u00e3o das atividades pedag\u00f3gicas de ensino em virtude da pandemia de Covid-19, ocorreu um atraso nos calend\u00e1rios escolares o que afetou de forma negativa na oferta de vagas para o ano de 2021, considerando a necessidade de adequa\u00e7\u00e3o no calend\u00e1rio, do modelo de aplica\u00e7\u00e3o do processo seletivo e demais a\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias para garantir a oferta da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica e de qualidade.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n<p>[table id=19 \/]<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n<p>[table id=20 \/]<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Em alguns campi a instala\u00e7\u00e3o de uma infraestrutura adequada tem proporcionado uma melhor funcionalidade no atendimento aos estudantes que precisam de apoio nas pol\u00edticas de afirmativas. Nesse sentido, o aumento do n\u00famero de servidores, sala e equipamentos, t\u00eam possibilitado um atendimento satisfat\u00f3rio aos portadores de necessidade especiais. Por outro lado, alguns campi ainda necessitam de melhor estrutura, pois ainda se ressentem da escassez de pessoal, equipamentos e ambientes adequados. Medidas est\u00e3o sendo tomadas, principalmente em raz\u00e3o do crescimento desse p\u00fablico que tem procurado cada vez mais o instituto para desenvolver suas atividades acad\u00eamicas.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Diversidade e Inclus\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"970\" height=\"120\" src=\"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2021\/05\/imagem-relatorio-gestao-estudante-serrinha.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-529\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n<p>[table id=21 \/]<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1080\" height=\"745\" src=\"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2021\/02\/imagem-relatorio-gestao-distribuicao-estudantes-necessidades-especificas.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-150\"\/><\/figure><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1080\" height=\"745\" src=\"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2021\/02\/imagem-relatorio-gestao-estudantes-necessidades-especificas-matriculados.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-149\"\/><\/figure><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"resultassistencia\">ASSIST\u00caNCIA ESTUDANTIL<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O planejamento das a\u00e7\u00f5es de assist\u00eancia precisou ser reformulado de maneira integral posto que no m\u00eas de mar\u00e7o, quando os calend\u00e1rios acad\u00eamicos estavam apenas iniciando, houve a declara\u00e7\u00e3o de pandemia de Covid-19, sem que tenha sido poss\u00edvel a conclus\u00e3o dos procedimentos relacionados \u00e0 assist\u00eancia, seguido pela suspens\u00e3o das atividades presenciais em nossas unidades, o que gerou como consequ\u00eancia a suspens\u00e3o dos servi\u00e7os de resid\u00eancia estudantil.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Em pouco tempo, a medida se mostrou necess\u00e1ria e, diante desse novo cen\u00e1rio que se desenhava, o Conselho Superior do IF Baiano, logo em abril, aprovou a Resolu\u00e7\u00e3o n\u00ba 65, que criou o aux\u00edlio emergencial com o objetivo de garantir prote\u00e7\u00e3o social aos nossos estudantes diante do novo quadro, contemplando <strong>mais de quatro mil alunos em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade com parcelas de<\/strong> <strong>R$ 120,00<\/strong>, tendo sido aportado um total de <strong>R$ 2.221.633,00<\/strong>. A a\u00e7\u00e3o contribuiu para manuten\u00e7\u00e3o do v\u00ednculo institucional e colaborou com a perman\u00eancia dos(as) estudantes. Ainda no m\u00eas de julho, buscando estender a prote\u00e7\u00e3o para todo o corpo estudantil, foi aprovada a Resolu\u00e7\u00e3o Consup n\u00ba 71, garantindo o Aux\u00edlio de Inclus\u00e3o Digital para os alunos da EaD. A medida alcan\u00e7ou <strong>mais de trezentos alunos com investimento de R$130.000,00<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Com o progresso e agravamento da pandemia, a manuten\u00e7\u00e3o das aulas em sistema remoto, estabelecido pelo CNE (Conselho nacional de educa\u00e7\u00e3o), e com o objetivo de atender as demandas das APNPs (atividades pedag\u00f3gicas n\u00e3o presenciais) que estavam prestes a ser implementadas, foi aprovada a <strong>Resolu\u00e7\u00e3o n\u00ba 89<\/strong> de outubro de 2020, atrav\u00e9s da qual foram criados aux\u00edlios para contrata\u00e7\u00e3o de pacote de dados, servi\u00e7o de banda larga e, ainda, um aux\u00edlio para a aquisi\u00e7\u00e3o de equipamento, <strong>disponibilizadas mais de 5.000 vagas e um aporte de cerca de R$2.500.000,00<\/strong>. Ainda com o intuito de garantir prote\u00e7\u00e3o social aos alunos da institui\u00e7\u00e3o, o IF Baiano distribuiu mais de <strong>cinco mil kits alimentares<\/strong>, colaborando com a subsist\u00eancia e buscando alcan\u00e7ar o maior n\u00famero poss\u00edvel de alunos que precisavam desse suporte.<\/p>\n\n\n<p>[table id=22 \/]<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center wp-block-paragraph\"><em>* aproximadamente<\/em><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Desempenho em rela\u00e7\u00e3o ao ingresso de estudantes &#8211; PROEN<\/strong><\/p>\n\n\n<p>[table id=52 \/]<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"970\" height=\"120\" src=\"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2021\/03\/imagem-relatorio-gestao-laboratorio.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-288\"\/><\/figure>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"resultpesquisa\">PESQUISA, P\u00d3S-GRADUA\u00c7\u00c3O E INOVA\u00c7\u00c3O<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Entre as finalidades e caracter\u00edsticas dos institutos federais, consta realizar e estimular a pesquisa aplicada, a produ\u00e7\u00e3o cultural, o empreendedorismo, o cooperativismo e o desenvolvimento cient\u00edfico e tecnol\u00f3gico (Lei 11.892\/2008, Art. 6\u00ba); da mesma forma, consta entre seus objetivos: realizar pesquisas aplicadas, estimulando o desenvolvimento de solu\u00e7\u00f5es t\u00e9cnicas e tecnol\u00f3gicas, estendendo seus benef\u00edcios \u00e0 comunidade (Lei 11.892\/2008, Art. 7\u00ba).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">No n\u00edvel estrat\u00e9gico, as principais a\u00e7\u00f5es que foram geridas pela <strong>Pr\u00f3-Reitoria de Pesquisa, P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o e Inova\u00e7\u00e3o <\/strong>em 2020, que, al\u00e9m de supervisionar as atividades de pesquisa e de inova\u00e7\u00e3o, patentes e registros cient\u00edficos e tecnol\u00f3gicos, tamb\u00e9m abrange a oferta de cursos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, para realiza\u00e7\u00e3o e alcance dos objetivos estrat\u00e9gicos institucionais, foram:<\/p>\n\n\n<p>[table id=23 \/]<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center wp-block-paragraph\"><em>Fonte das informa\u00e7\u00f5es: Pr\u00f3-Reitoria de Pesquisa, P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e Inova\u00e7\u00e3o<\/em><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n<p>[table id=24 \/]<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center wp-block-paragraph\"><em>Fonte das informa\u00e7\u00f5es: Pr\u00f3-Reitoria de Pesquisa, P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e Inova\u00e7\u00e3o<\/em><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n<p>[table id=25 \/]<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center wp-block-paragraph\"><em>Fonte das informa\u00e7\u00f5es: Pr\u00f3-Reitoria de Pesquisa, P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e Inova\u00e7\u00e3o<\/em><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"970\" height=\"120\" src=\"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2021\/03\/imagem-relatorio-gestao-leite-itapetinga.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-327\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n<p>[table id=26 \/]<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2021\/02\/imagem-participacoes-projetos-2020-relatorio-gestao.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-177\" width=\"608\" height=\"150\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2021\/02\/imagem-numeros-relatorio-gestao-2020.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-182\" width=\"608\" height=\"150\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2021\/03\/imagem-melhorias-implementadas-relatorio-gestao-2020.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-185\" width=\"810\" height=\"188\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"800\" height=\"474\" src=\"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2021\/03\/imagem-projetos-pesquisa-2020-grafico-relatorio-gestao.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-188\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2021\/03\/imagem-desenvolvimento-projetos-pesquisa-2020-relatorio-gestao.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-190\" width=\"600\" height=\"356\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"resultextensao\">EXTENS\u00c3O<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Fonte das informa\u00e7\u00f5es: Pr\u00f3-Reitoria de Extens\u00e3o<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A Extens\u00e3o \u00e9 a forma de articula\u00e7\u00e3o entre o Instituto Federal Baiano e a sociedade por meio de diversas a\u00e7\u00f5es. \u00c9 o processo educativo, cultural e cient\u00edfico que articula o Ensino e a Pesquisa de forma indissoci\u00e1vel e viabiliza a rela\u00e7\u00e3o transformadora entre o Instituto e a comunidade externa. No n\u00edvel estrat\u00e9gico, as principais a\u00e7\u00f5es que foram geridas pela Pr\u00f3-Reitoria de Extens\u00e3o em 2020, que tamb\u00e9m abrangem os cursos de forma\u00e7\u00e3o inicial e continuada, para realiza\u00e7\u00e3o e alcance dos objetivos estrat\u00e9gicos institucionais, foram:<\/p>\n\n\n<p>[table id=27 \/]<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"786\" height=\"507\" src=\"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2021\/05\/imagem-oferta-vagas-fic-relatorio-gestao-2020.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-570\"\/><figcaption><strong>Gr\u00e1fico 1<\/strong>: N\u00famero de Vagas Ofertadas em Cursos de Forma\u00e7\u00e3o Inicial e Continuada FIC nos \u00faltimos tr\u00eas anos<\/figcaption><\/figure><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p style=\"background-color:#f0f5d9;padding:20px 40px;border:1px dashed #dadada;\">No ano de 2020 o progresso das metas estabelecidas ficou comprometido devido \u00e0 pandemia causada pelo COVID-19 que impossibilitou a realiza\u00e7\u00e3o dos cursos presenciais, ocasionando na suspens\u00e3o de alguns cursos e em um decr\u00e9scimo no n\u00famero de vagas ofertadas. No entanto, como forma de enfrentar a atipicidade, foram implementados novos cursos na forma &#8211; FIC\u2019s EaD.<br>\nAssim, conseguimos assegurar a oferta de <strong>12 cursos em 6 campi<\/strong>, proporcionando <strong>2.812 vagas de qualifica\u00e7\u00e3o profissional<\/strong> e ampliar nossa regi\u00e3o de atua\u00e7\u00e3o para outras regi\u00f5es do pa\u00eds. Destacamos a participa\u00e7\u00e3o de discentes de aldeias ind\u00edgenas e zonas rurais de diversos estados do Brasil.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"702\" height=\"507\" src=\"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2021\/05\/imagem-fic-ead-relatorio-gestao-2020.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-573\"\/><figcaption><strong>Gr\u00e1fico 2<\/strong>: N\u00famero de matr\u00edculas atendidas e concluintes de Curso FIC EaD em 2020<\/figcaption><\/figure><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p style=\"background-color:#f0f5d9;padding:20px 40px;border:1px dashed #dadada;\">Foram 1.575 alunos matriculados neste primeiro ano de implanta\u00e7\u00e3o dessa modalidade (Fic-Ead), com 77,9% de concluintes, demonstrando que essa modalidade de ensino foi bem aceita pelos participantes.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"970\" height=\"120\" src=\"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2021\/03\/imagem-relatorio-gestao-pesquisa-santa-ines.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-329\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n<p>[table id=28 \/]<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2021\/05\/imagem-edital-incentivo-ebook-relatorio-gestao-2020.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-581\" width=\"619\" height=\"306\"\/><figcaption><strong>Gr\u00e1fico 3<\/strong>: Edital 07\/2020 \u2013 Incentivo a publica\u00e7\u00e3o de e-book<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2021\/05\/imagem-fluxo-continuo-relatorio-gestao-2020.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-586\" width=\"568\" height=\"306\"\/><figcaption><strong>Gr\u00e1fico 4<\/strong>: A\u00e7\u00f5es de Extens\u00e3o registradas no Edital de Fluxo Cont\u00ednuo nos \u00faltimos dois anos<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2021\/05\/imagem-edital-covid-relatorio-gestao-2020.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-587\" width=\"537\" height=\"306\"\/><figcaption><strong>Gr\u00e1fico 5<\/strong>: A\u00e7\u00f5es para enfrentamento do COVID-19<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n<p>[table id=29 \/]<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n<p>[table id=30 \/]<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"970\" height=\"120\" src=\"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2021\/03\/imagem-relatorio-gestao-informatica-governador-mangabeira.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-331\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">N\u00e3o foram realizadas a\u00e7\u00f5es como o III SEIC, FAMIF Baiano 2020 (presencial) e Cursos FIC\u2019s presenciais, devido ao enfrentamento do COVID-19. Al\u00e9m disso, houve um impacto na finaliza\u00e7\u00e3o dos projetos do PIBIEX 2019 e no in\u00edcio da execu\u00e7\u00e3o do PIBIEX 2020, os quais foram retomados e iniciados, respectivamente em novembro\/2020, com previs\u00e3o de finaliza\u00e7\u00e3o da execu\u00e7\u00e3o, o primeiro em julho\/2021 e o segundo, em dezembro\/2021.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><u>PIBIEX &#8211; Programa&nbsp;Institucional de Bolsas de Inicia\u00e7\u00e3o em Extens\u00e3o<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O programa visa promover o envolvimento&nbsp;de estudantes e servidores em atividades de extens\u00e3o que favore\u00e7am a integra\u00e7\u00e3o do IF Baiano com a sociedade atrav\u00e9s da busca da valoriza\u00e7\u00e3o da realidade local e regional com a produ\u00e7\u00e3o de conhecimento. Na sua modalidade j\u00fanior o programa seleciona os estudantes do&nbsp;ensino m\u00e9dio integrado e\/ou&nbsp;subsequente. Na modalidade superior o programa seleciona os estudantes dos cursos superiores.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Em rela\u00e7\u00e3o a 2019 n\u00e3o houve altera\u00e7\u00e3o significativa no que se refere ao quantitativo de projetos selecionados.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Em 2019: <strong>83<\/strong> projetos selecionados.<\/li><li>Em 2020: <strong>84<\/strong> projetos selecionados.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><u>A\u00e7\u00f5es para enfrentamento do COVID-19<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esta a\u00e7\u00e3o foi fomentada especialmente para esta finalidade e gerou <strong>17<\/strong> projetos selecionados.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><u>FAMIF \u2013 Festival de Arte e M\u00fasica do IF Baiano<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Em 2020 o FAMIF presencial n\u00e3o foi realizado em virtude da pandemia, havendo a possibilidade de ocorrer no formato virtual no primeiro semestre de 2021.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><u>SEIC \u2013 Semin\u00e1rio de extens\u00e3o, Inova\u00e7\u00e3o e Cultura do IF baiano<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Espa\u00e7o para divulga\u00e7\u00e3o e reflex\u00e3o da produ\u00e7\u00e3o extensionista realizada por discentes dos n\u00edveis m\u00e9dio e superior nos projetos contemplados nos Editais de Chamada Interna PROEX.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Em 2020 o SEIC presencial n\u00e3o foi realizado em virtude da pandemia, havendo a possibilidade de ocorrer no formato virtual no primeiro semestre de 2021.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><u>Fluxo cont\u00ednuo<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Publica\u00e7\u00e3o do edital de fluxo cont\u00ednuo para realiza\u00e7\u00e3o de cadastro de a\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o que n\u00e3o s\u00e3o fomentadas pela PROEX, com <strong>56<\/strong> eventos \/ projetos de a\u00e7\u00f5es extensionistas cadastrados. Houve um crescimento no n\u00famero de propostas cadastradas no SUAP (Sistema Unificado de Administra\u00e7\u00e3o P\u00fablica).<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Em 2019: <strong>13<\/strong> propostas pr\u00e9-selecionadas.<\/li><li>Em 2020: <strong>57<\/strong> propostas pr\u00e9-selecionadas.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><u>Revista TRILHAS<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A\u00e7\u00e3o iniciada em 2020<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><u>FIC \u2013 Forma\u00e7\u00e3o Inicial e Continuada<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Houve uma redu\u00e7\u00e3o de 1.211 ofertas de vagas.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Em 2019 foram ofertadas 4.023 vagas em cursos de qualifica\u00e7\u00e3o profissional.<\/li><li>Em 2020 foram ofertadas 2.812 vagas em cursos de qualifica\u00e7\u00e3o profissional.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n<p>[table id=31 \/]<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"970\" height=\"120\" src=\"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2021\/05\/imagem-relatorio-gestao-estudantes-bom-jesus-da-lapa-limao.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-531\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"resultinternacionalizacao\">INTERNACIONALIZA\u00c7\u00c3O<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Como resultado do esfor\u00e7o em estruturar, ampliar e consolidar a internacionaliza\u00e7\u00e3o do IF Baiano, registramos em 2020 um aumento de <strong>16%<\/strong> das a\u00e7\u00f5es de internacionaliza\u00e7\u00e3o em rela\u00e7\u00e3o ao ano anterior. Houve aumento tamb\u00e9m na quantidade de participantes dessas a\u00e7\u00f5es: aumento de 126% no total de estudantes e de mais de 470% no total de servidores da institui\u00e7\u00e3o. Os crescimentos mais expressivos foram observados na quantidade de publica\u00e7\u00f5es em peri\u00f3dicos internacionais e na participa\u00e7\u00e3o em programas de l\u00ednguas.<\/p>\n\n\n<p>[table id=32 \/]<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center wp-block-paragraph\"><em>Fonte: Unidade de Rela\u00e7\u00f5es Internacionais<\/em><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Programas de L\u00ednguas: curso preparat\u00f3rio para o TOEIC*<\/strong><\/p>\n\n\n<p>[table id=33 \/]<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center wp-block-paragraph\"><em>*Test of English for International Communication <\/em>(Teste de Ingl\u00eas para Comunica\u00e7\u00e3o Internacional)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center wp-block-paragraph\"><em>Fonte: Unidade de Rela\u00e7\u00f5es Internacionais<\/em><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"970\" height=\"120\" src=\"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2021\/03\/imagem-relatorio-gestao-biblioteca-catu.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-335\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">As publica\u00e7\u00f5es em peri\u00f3dicos internacionais podem ser consultadas em:<\/p>\n\n\n<p>[table id=34 \/]<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center wp-block-paragraph\"><em>Fonte: Unidade de Rela\u00e7\u00f5es Internacionais<\/em><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"970\" height=\"120\" src=\"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2021\/03\/imagem-relatorio-gestao-teixeira-alunos.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-290\"\/><\/figure>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"resultinvestimentos\">INVESTIMENTOS EM INFRAESTRUTURA<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Os principais investimentos em obras de infraestrutura realizado no ano de 2020, que somaram <strong>R$ 1.353.768,29<\/strong>, como apoio \u00e0 gera\u00e7\u00e3o de melhores resultados final\u00edsticos e atingimento dos objetivos estrat\u00e9gicos, foram:<\/p>\n\n\n<p>[table id=35 \/]<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center wp-block-paragraph\"><em>Fonte: Pr\u00f3-Reitoria de Administra\u00e7\u00e3o e Planejamento<\/em><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"970\" height=\"120\" src=\"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2021\/03\/imagem-relatorio-gestao-torre-bom-jesus-da-lapa.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-321\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"resultobjetivospdi\">Objetivos estrat\u00e9gicos do PDI 2015-2019 (prorrogado para o ano de 2020)<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left wp-block-paragraph\">Para o ano de 2020, os objetivos estrat\u00e9gicos, indicadores e metas foram os mesmos do planejamento estrat\u00e9gico que comp\u00f4s o PDI 2014-2019, cuja validade foi prorrogada pela Resolu\u00e7\u00e3o CONSUP N\u00ba 51\/2020, de 12 de fevereiro de 2020 (dispon\u00edvel em <a href=\"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/resolucoes-2020\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/resolucoes-2020\/<\/a> ). Para o ano de 2020 foram consideradas as mesmas metas estabelecidas para o ano 2019.<\/p>\n\n\n<p>[table id=16 \/]<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"resultmetas\">Metas e os resultados alcan\u00e7ados<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esta se\u00e7\u00e3o tem a finalidade de apresentar sinteticamente os resultados obtidos pelo IF Baiano, em seu processo de gera\u00e7\u00e3o de valor, em rela\u00e7\u00e3o aos objetivos e metas institucionais. Nossos indicadores de desempenho servem como instrumentos de medi\u00e7\u00e3o, que nos fornecem informa\u00e7\u00f5es sobre o resultado da execu\u00e7\u00e3o da estrat\u00e9gia, comunicam o alcance das metas e sinalizam a necessidade de a\u00e7\u00f5es corretivas, quando n\u00e3o alcan\u00e7adas. O nosso sistema de indicadores re\u00fane tanto aqueles estabelecidos pelo Acord\u00e3o do TCU no 2.267\/2005, quanto aqueles definidos no planejamento estrat\u00e9gico consolidado no Plano de Desenvolvimento Institucional.<\/p>\n\n\n<p>[table id=53 \/]<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ao longo dos anos, o contingente de estudantes do IF Baiano vinha se ampliando, com destaque para 2019 com a reestrutura\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia (EAD), acarretando um impacto bastante positivo no indicador naquele ano, todavia, com advento da pandemia, teremos que analisar ap\u00f3s a publica\u00e7\u00e3o dos dados pela PNP o impacto nesse contexto.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Considerando que os dados dos ingressantes n\u00e3o est\u00e3o consolidados na Plataforma Nilo Pe\u00e7anha, registra-se no SUAP 4.130 ingressantes em 2020, referente aos cursos T\u00e9cnicos Integrados, Subsequentes e Proeja, e Cursos Superiores (n\u00e3o est\u00e3o computados, portanto, os cursos FIC e de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o).<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2021\/05\/imagem-relacao-ingressos-matricula-atendida-relatorio-gestao-2020.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-611\" width=\"527\" height=\"341\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n<p>[table id=54 \/]<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Os resultados desse indicador nos \u00faltimos anos t\u00eam alcan\u00e7ado e superado as metas, evidenciando estabilidade nos quantitativos de estudantes que concluem seus cursos. Os novos cursos recentemente ofertados, especialmente os que possuem ciclos de matr\u00edculas mais longos, ainda n\u00e3o tiveram impacto sobre o \u00faltimo resultado apurado. Com a conclus\u00e3o do ano letivo, ainda em andamento, teremos condi\u00e7\u00f5es de avaliar melhor o desempenho da institui\u00e7\u00e3o em rela\u00e7\u00e3o aos concluintes e ao total de matr\u00edculas atendidas, bem como as consequ\u00eancias relacionadas \u00e0 pandemia desencadeada em 2020.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A capacidade de alcan\u00e7ar \u00eaxito escolar, que apresentou estabilidade nos \u00faltimos anos, ficou pendente no ano de 2020, considerando que o ano letivo ainda se encontra em curso.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2021\/05\/imagem-relacao-concluintes-aluno-relatorio-gestao-2020.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-616\" width=\"527\" height=\"301\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n<p>[table id=55 \/]<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Como o ano letivo de 2020 do IF Baiano est\u00e1 em andamento, mediante as Atividades Pedag\u00f3gicas N\u00e3o Presenciais, aguardamos o resultado da publica\u00e7\u00e3o da PNP, para realizarmos uma an\u00e1lise cr\u00edtica do exerc\u00edcio. Destacamos que o IF Baiano, no que diz respeito \u00e0 rela\u00e7\u00e3o entre matr\u00edculas finalizadas (evas\u00e3o e reten\u00e7\u00e3o) e conclu\u00eddas (estudantes que conclu\u00edram o seu ciclo de matr\u00edcula dentro do per\u00edodo), tem procurado alcan\u00e7ar as metas estabelecidas nos anos anteriores, com gradativa melhora nos quantitativos de estudantes que concluem seus cursos dentro dos respectivos ciclos de matr\u00edcula. As a\u00e7\u00f5es de combate \u00e0 evas\u00e3o e \u00e0 reten\u00e7\u00e3o vem colaborando para a melhoria desse indicador.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Considerando que ano letivo de 2020 n\u00e3o foi finalizado dentro do ano civil, os dados dos concluintes e finalizados ainda n\u00e3o est\u00e3o dispon\u00edveis.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2021\/05\/imagem-conclusao-evasao-retencao-ciclo-matricula-relatorio-gestao-2020.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-619\" width=\"600\" height=\"390\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n<p>[table id=56 \/]<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A reten\u00e7\u00e3o escolar corresponde \u00e0 situa\u00e7\u00e3o em que os(as) estudantes permanecem matriculados(as) por um per\u00edodo superior ao tempo previsto para integraliza\u00e7\u00e3o de um curso, considerada a reten\u00e7\u00e3o global, sem distin\u00e7\u00e3o entre os ciclos dos diferentes tipos de curso.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A reten\u00e7\u00e3o do fluxo escolar, observada no per\u00edodo de 2017 a 2019, mediante todos os esfor\u00e7os institucionais, manteve-se dentro da meta estabelecida e, desde 2018, apresentou uma tend\u00eancia de queda, principalmente em decorr\u00eancia do aumento no quantitativo de matriculas atendidas no ano de 2019.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Em virtude do atraso do calend\u00e1rio acad\u00eamico, o ano letivo 2020 ainda n\u00e3o foi finalizado, portanto, n\u00e3o h\u00e1 como mensurar para o ano em quest\u00e3o o \u00edndice de reten\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2021\/05\/imagem-retencao-fluxo-escolar-relatorio-gestao-2020.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-622\" width=\"600\" height=\"390\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n<p>[table id=57 \/]<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A ocupa\u00e7\u00e3o das vagas presenciais conta com um esfor\u00e7o conjunto entre os <em>campi<\/em> e Pr\u00f3-reitoras final\u00edsticas para garantir que todas as vagas ofertadas sejam preenchidas. Ano passado tivemos uma pequena redu\u00e7\u00e3o no percentual de ocupa\u00e7\u00e3o em rela\u00e7\u00e3o ao ano anterior. Para o ano de 2020, considerando o contexto da pandemia, esperamos que, com o desenvolvimento do calend\u00e1rio letivo por meio das APNP e a retomada do processo de ingresso de estudantes, possamos minimizar o poss\u00edvel impacto desse evento.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Houve um aumento de 3,9% na ocupa\u00e7\u00e3o das vagas ofertadas em cursos presenciais em rela\u00e7\u00e3o ao ano de 2019, indicando que os ingressantes dos cursos T\u00e9cnicos Integrados, Subsequentes e Proeja, bem como nos Cursos Superiores, ocuparam quase a totalidade das vagas ofertadas.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2021\/05\/imagem-ocupacao-vagas-presenciais-relatorio-gestao-2020.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-625\" width=\"705\" height=\"401\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n<p>[table id=58 \/]<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Com a reestrutura\u00e7\u00e3o da Diretoria de Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia, cria\u00e7\u00e3o da normatiza\u00e7\u00e3o para oferta de novos cursos EaD e a celebra\u00e7\u00e3o de parcerias com dezenas de munic\u00edpios distribu\u00eddos nos territ\u00f3rios de identidade baianos, houve em 2019 uma grande oferta de cursos nesta modalidade. No ano de 2020, houve a continuidade dos trabalhos, para esse indicador aguardaremos a publica\u00e7\u00e3o dos resultados pela PNP, de modo a termos uma an\u00e1lise mais consolidada.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia no Instituto Federal Baiano apresentou crescimento significativo nos 2015, 2016 e 2017. Em 2018 n\u00e3o houve ingresso em face da necessidade de reestrutura\u00e7\u00e3o da equipe de servidores. Em 2019, a EaD voltou a crescer e, em 2020, teve seu desenvolvimento interrompido pelos impactos oriundos da pandemia da COVID-19.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2021\/05\/imagem-ocupacao-vagas-ead-relatorio-gestao-2020.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-628\" width=\"705\" height=\"401\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n<p>[table id=59 \/]<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Em 2020 houve a continuidade do processo de aperfei\u00e7oamento da gest\u00e3o dos processos de internacionaliza\u00e7\u00e3o, reestruturada em 2019, com o objetivo de alinhamento, reorganiza\u00e7\u00e3o e maior incentivo ao desenvolvimento de a\u00e7\u00f5es neste \u00e2mbito. Destacamos a cria\u00e7\u00e3o da Unidade de Internacionaliza\u00e7\u00e3o \u2013 Urinter, o edital para preenchimento de vagas no curso preparat\u00f3rio para o exame de profici\u00eancia em L\u00edngua Inglesa TOEIC Bridge, o I Simp\u00f3sio de Internacionaliza\u00e7\u00e3o do IF Baiano &#8211; I SINTER, como principais realiza\u00e7\u00f5es do ano de 2020. Mesmo em um ano at\u00edpico em raz\u00e3o da pandemia, conseguimos intensificar as a\u00e7\u00f5es de internacionaliza\u00e7\u00e3o e obtivemos um resultado favor\u00e1vel, com um incremento de 16% em rela\u00e7\u00e3o ao ano anterior.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2021\/05\/imagem-acoes-internacionalizacao-relatorio-gestao-2020.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-632\" width=\"470\" height=\"268\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n<p>[table id=60 \/]<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ao longo do per\u00edodo de 2017 a 2019, o IF Baiano tem buscado em meio a suas pol\u00edticas de Assist\u00eancia Estudantil, Perman\u00eancia e \u00caxito, reuni\u00f5es e a\u00e7\u00f5es do Conselho Superior, Col\u00e9gio Dirigentes, Conselho de Ensino, Pesquisa e Extens\u00e3o, de gest\u00e3o, acompanhamento psicossocial e pedag\u00f3gico, planejamento estrat\u00e9gico das unidades, reuni\u00f5es do comit\u00ea de governan\u00e7a, minimizar as taxas de evas\u00e3o de nossa Institui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">No mesmo per\u00edodo, observamos uma redu\u00e7\u00e3o, como resultado das v\u00e1rias iniciativas elencadas para promo\u00e7\u00e3o da perman\u00eancia e \u00eaxito dos estudantes em seus respectivos cursos. A expectativa, com essas iniciativas \u00e9 de dar continuidade ao combate \u00e0 evas\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para minimizar o impacto provocado pela pandemia, diversas a\u00e7\u00f5es foram implementadas, tanto em n\u00edvel institucional quanto local, tais como a distribui\u00e7\u00e3o de kits alimentares para os estudantes em maior vulnerabilidade socioecon\u00f4mica, atendimentos e atividades pedag\u00f3gicas n\u00e3o presenciais.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A aferi\u00e7\u00e3o da for\u00e7a de trabalho docente, considerando aos alunos equivalentes, ficou comprometida, haja vista que o cen\u00e1rio pand\u00eamico atrasou o t\u00e9rmino do ano letivo de 2020 e, por conseguinte, a obten\u00e7\u00e3o das matr\u00edculas finalizadas evadidas e valida\u00e7\u00e3o dos dados na Plataforma Nilo Pe\u00e7anha.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2021\/05\/imagem-evasao-relatorio-gestao-2020.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-636\" width=\"705\" height=\"401\"\/><figcaption>N\u00e3o houve meta definida para o ano de 2017 e anteriores<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n<p>[table id=61 \/]<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A quantidade de alunos matriculados em cursos t\u00e9cnicos continuam sendo a grande maioria dos ingressantes no IF Baiano, 82%, superando por mais um ano a meta de 50% prevista na Lei N\u00ba 11.892\/08.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2021\/05\/imagem-cursos-tecnicos-relatorio-gestao-2020.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-640\" width=\"705\" height=\"401\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n<p>[table id=62 \/]<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">No tocante aos cursos de Licenciatura e Forma\u00e7\u00e3o de Professores, os n\u00fameros continuam aqu\u00e9m do previsto na legisla\u00e7\u00e3o de cria\u00e7\u00e3o dos Institutos, tendo em vista que houve 7,8% das matr\u00edculas nessa modalidade, distante dos 20% apontados como m\u00ednimo.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2021\/05\/imagem-licenciatura-formacao-professores-relatorio-gestao-2020.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-644\" width=\"705\" height=\"401\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n<p>[table id=63 \/]<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Apesar de ainda n\u00e3o ter atingido os 10% de matr\u00edculas nos cursos PROEJA, previstos no \u00a71\u00ba Art. 2\u00ba do Decreto 5.840\/06, registra-se o aumento de ingressantes nessa modalidade, elevando o percentual de 1,5% do ano de 2019 para 2,6% registrado em 2020.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2021\/05\/imagem-proeja-relatorio-gestao-2020.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-649\" width=\"705\" height=\"401\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Os percentuais de matr\u00edculas em cursos t\u00e9cnicos (m\u00ednimo de 50%) e em cursos de licenciaturas e\/ou forma\u00e7\u00e3o de professores (m\u00ednimo de 20%) est\u00e3o estabelecidos no artigo 8\u00ba da Lei N\u00ba 11.892\/08. O percentual de matr\u00edculas em cursos da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos, que, em nosso caso, ocorre atrav\u00e9s da oferta de cursos do PROEJA (Programa Nacional de Integra\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o Profissional com a Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, na Modalidade de Jovens e Adultos) est\u00e1 previsto no \u00a71\u00ba Art. 2\u00ba do Decreto 5.840\/06.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Temos uma grande base de matr\u00edculas nos cursos t\u00e9cnicos de n\u00edvel m\u00e9dio, o que vem permitindo a supera\u00e7\u00e3o da meta prevista em lei. Os cursos de Licenciatura e Forma\u00e7\u00e3o de Professores, assim como os cursos desenvolvidos na modalidade PROEJA ainda permanecem abaixo da meta necess\u00e1ria para atendimento da legisla\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para nos aproximar cada vez mais das metas previstas, aprovamos em dezembro de 2020, o PDI 2021-2025, produto de um grande trabalho de planejamento coletivo e participativo, no qual projetamos um aumento de 14 cursos e 535 vagas na oferta de cursos de licenciatura, al\u00e9m de cursos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o para forma\u00e7\u00e3o de professores; para o PROEJA foi estimado aumento de 295 vagas distribu\u00eddas em 8 novos cursos (pg. 77 em: <a href=\"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/PDI-2021-2025-antes-da-diagramacao-final.pdf\">https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/PDI-2021-2025-antes-da-diagramacao-final.pdf<\/a>)<\/p>\n\n\n<p>[table id=64 \/]<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Em 2020 tivemos um acr\u00e9scimo de 50,3% no n\u00famero de projetos de pesquisa em andamento (86) se comparado ao ano anterior, com destaque para o crescimento no quantitativo de estudantes envolvidos nesses projetos, que totalizaram 344. Considerando todo o contexto da pandemia, este resultado positivo s\u00f3 foi poss\u00edvel pela iniciativa de a\u00e7\u00f5es articuladas pela Pr\u00f3-Reitoria de Pesquisa e Inova\u00e7\u00e3o \u2013 Propes em conjunto com as coordena\u00e7\u00f5es de pesquisa localizadas em cada campus, que possibilitaram a continuidade e viabiliza\u00e7\u00e3o dos projetos. Entre estas a\u00e7\u00f5es, podemos citar: cria\u00e7\u00e3o do protocolo para pesquisa durante a pandemia, aprova\u00e7\u00e3o da Pol\u00edtica de Inova\u00e7\u00e3o do IF Baiano (Resolu\u00e7\u00e3o Consup n\u00ba 73\/2020), capta\u00e7\u00e3o de recursos por meio de editais externos de apoio financeiro (Edital n\u00ba 35\/2020 &#8211; Mec\/IFs; Empreendedorismo; produtos e servi\u00e7os para enfrentamento covid-19), realiza\u00e7\u00e3o de eventos <em>on line<\/em>: i. I Semin\u00e1rio Institucional de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o; ii. I Caravana de Pesquisa, Inova\u00e7\u00e3o e P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o; iii. I Congresso de Ensino e Pesquisa do IF Baiano.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2021\/05\/imagem-desenvolvimento-projetos-pesquisa-relatorio-gestao-2020.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-654\" width=\"695\" height=\"401\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n<p>[table id=65 \/]<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por meio de nosso Programa&nbsp;Institucional de Bolsas de Inicia\u00e7\u00e3o em Extens\u00e3o \u2013 PIBIEX, conseguimos desenvolver, no ano de 2020, um total de 83 projetos de extens\u00e3o, que perfizeram um investimento na ordem de R$ 151.692,53, sendo 38 projetos aprovados nos editais do PIBIEX J\u00fanior e 45 projetos aprovados nos editais do PIBIEX Superior.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Al\u00e9m desses, foram aprovados 17 projetos focados em solu\u00e7\u00f5es para a preven\u00e7\u00e3o e\/ou o enfrentamento da pandemia de Covid-19, por meio de edital espec\u00edfico or\u00e7ado em R$ 85.000,00.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tivemos 309 estudantes participando de projetos de extens\u00e3o (47% a mais do que no ano anterior) e 1.734 estudantes matriculados em cursos de forma\u00e7\u00e3o inicial e continuada (redu\u00e7\u00e3o de 53,2% comparado ao ano anterior), o que resultou num decr\u00e9scimo de 47,8% em rela\u00e7\u00e3o total de estudantes participando de a\u00e7\u00f5es e de projetos de extens\u00e3o. Os impactos da pandemia Covid-19 foram notadamente percebidos nas a\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o devido a sua natureza dialogal, de pr\u00e1ticas e ensaios, e de proximidade com a comunidade externa. Com o isolamento social, muitas dessas a\u00e7\u00f5es e projetos tiveram que ser repensados (quando poss\u00edvel) ou at\u00e9 mesmo suspensos com o objetivo de preservar a sa\u00fade e a vida de todos(as) os(as) participantes.<\/p>\n\n\n<p>[table id=66 \/]<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A redu\u00e7\u00e3o de 53,2% no quantitativo de estudantes dos cursos de forma\u00e7\u00e3o inicial e continuada, majoritariamente presenciais e de curta dura\u00e7\u00e3o, observada no ano, impactou fortemente no resultado obtido, tamb\u00e9m como reflexo dos impactos do momento vivenciado com a pandemia. Diante desta nova realidade, a Proex precisou investir em estrat\u00e9gias diferenciadas, adaptando seus processos e modos de a\u00e7\u00e3o. Neste aspecto, foi implementado Edital para fomento a projetos voltados para o enfrentamento da pandemia causada pelo novo coronavirus (Edital n\u00ba 52\/2020); realiza\u00e7\u00e3o da FAMIF Virtual nos campi; publica\u00e7\u00e3o de livros eletr\u00f4nicos E-books; e promo\u00e7\u00e3o de cursos FIC na modalidade EaD.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2021\/05\/imagem-evolucao-participantes-acoes-relatorio-gestao-2020.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-662\" width=\"695\" height=\"401\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2021\/05\/imagem-total-participantes-projetos-extensao-relatorio-gestao-2020.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-663\" width=\"695\" height=\"401\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n<p>[table id=67 \/]<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O quantitativo m\u00e9dio de estudantes para cada professor(a) pode ser considerado como um dos indicadores quantitativos indispens\u00e1veis para se medir a carga de trabalho docente e, portanto, a qualidade educacional, dimensionada pela capacidade aproximada de apoio docente ao estudante em suas atividades letivas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A expans\u00e3o de vagas e cursos, presenciais e a dist\u00e2ncia, aliada \u00e0 consolida\u00e7\u00e3o dos campi mais novos e nomea\u00e7\u00f5es de novos(as) professores(as), nos \u00faltimos anos, tem contribu\u00eddo para manter o resultado do IF Baiano pr\u00f3ximo \u00e0 meta. O impacto da situa\u00e7\u00e3o de pandemia vivenciada em 2020 ser\u00e1 conhecido ao t\u00e9rmino do ano letivo e apura\u00e7\u00e3o desse quantitativo na Plataforma Nilo Pe\u00e7anha.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">No ano de 2020 foi mantida a RAD de 24 alunos por professor, j\u00e1 que o aumento expressivo de quase 37% das matr\u00edculas atendidas em 2020, em compara\u00e7\u00e3o a 2019, foi diretamente proporcional ao aumento do n\u00famero de professores no Instituto, <strong>passando de 860 para 1.140 docentes<\/strong> registrados no SUAP.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2021\/05\/imagem-relacao-aluno-docente-relatorio-gestao-2020.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-668\" width=\"695\" height=\"401\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n<p>[table id=68 \/]<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A an\u00e1lise da evolu\u00e7\u00e3o da oferta de vagas \u00e9 uma das medi\u00e7\u00f5es realizadas no objetivo estrat\u00e9gico que visa a expans\u00e3o da oferta de cursos e vagas. At\u00e9 2019 foi observado aumento gradual nesse resultado, influenciado pela reorganiza\u00e7\u00e3o e oferta dos cursos na modalidade a dist\u00e2ncia, a cont\u00ednua oferta de cursos de forma\u00e7\u00e3o inicial e continuada, al\u00e9m da oferta de novos cursos t\u00e9cnicos, de gradua\u00e7\u00e3o e de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em diferentes <em>campi<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Em 2020, como forma de continuar o esfor\u00e7o institucional pela expans\u00e3o de nossa presen\u00e7a nos territ\u00f3rios baianos, bem como pela qualifica\u00e7\u00e3o das vagas e cursos ofertados, n\u00e3o obstante a situa\u00e7\u00e3o de excepcionalidade provocada pela pandemia de Covid-19, dente outras a\u00e7\u00f5es ressaltamos:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Reformula\u00e7\u00e3o de 35 projetos pedag\u00f3gicos de cursos ofertados em diversos campi*;<\/li><li>Revis\u00e3o da Organiza\u00e7\u00e3o Did\u00e1tica dos Cursos de Gradua\u00e7\u00e3o (Resolu\u00e7\u00e3o N\u00ba 64\/2020)*;<\/li><li>Regulamento de Est\u00e1gio (resolu\u00e7\u00e3o N\u00ba 84\/2020)*;<\/li><li>Orienta\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas sobre a reformula\u00e7\u00e3o curricular dos cursos da Educa\u00e7\u00e3o Profissional T\u00e9cnica de N\u00edvel M\u00e9dio \u00e0 luz da reforma do ensino m\u00e9dio*;<\/li><li>Implanta\u00e7\u00e3o de 4 novos cursos: 1 curso T\u00e9cnico Integrado (Resolu\u00e7\u00e3o N\u00ba 49\/2020); 1 Licenciatura (Resolu\u00e7\u00e3o N\u00ba 100\/2020; e 2 cursos de p\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o (Resolu\u00e7\u00f5es N\u00ba 54 \u2013 EAD e N\u00ba 62)*.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center wp-block-paragraph\">* <a href=\"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/resolucoes-2020\/\">https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/resolucoes-2020\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Foram ofertadas atrav\u00e9s do N\u00facleo de Ingressos de Estudantes, 4.595 vagas, referentes aos cursos T\u00e9cnicos: Integrados, Subsequentes e Proeja e Cursos Superiores, apontando crescimento com rela\u00e7\u00e3o \u00e0s 4.245 vagas oferecidas em 2019. (N\u00e3o computados cursos FIC e de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o).<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2021\/05\/imagem-evolucao-numero-vagas-relatorio-gestao-2020.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-671\" width=\"669\" height=\"401\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n<p>[table id=69 \/]<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A cada ano o IF Baiano vem intensificando a divulga\u00e7\u00e3o de sua atua\u00e7\u00e3o e da oferta de cursos nos territ\u00f3rios de identidade nos quais est\u00e1 presente, com a distribui\u00e7\u00e3o de material informativo, com o di\u00e1logo com a comunidade externa, com a veicula\u00e7\u00e3o em todas as plataformas e canais de comunica\u00e7\u00e3o dispon\u00edveis, e com a participa\u00e7\u00e3o nos eventos locais (Feiras, Exposi\u00e7\u00f5es, dentre outros), que permitam a apresenta\u00e7\u00e3o do valor que entregamos \u00e0 sociedade.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Com todas essas a\u00e7\u00f5es, que afirmam nossa imagem e identidade, al\u00e9m daquelas j\u00e1 mencionadas no indicador anterior sobre o processo de qualifica\u00e7\u00e3o de nossos cursos e vagas, v\u00ednhamos conseguindo aumentar a atratividade nos nossos processos de ingresso. Em 2020, remodelamos boa parte de nossos processos de ingresso, para que n\u00e3o descuid\u00e1ssemos das recomenda\u00e7\u00f5es das autoridades sanit\u00e1rias sobre a preserva\u00e7\u00e3o da vida e da sa\u00fade no que se refere \u00e0 pandemia de Covid-19, tais como isolamento e distanciamento sociais, especificamente daquelas pessoas que, motivadas pela identidade, imagem e qualidade de nossa institui\u00e7\u00e3o, procuram ingressar em nossos cursos. Os resultados dessas medidas ser\u00e3o melhor conhecidos ap\u00f3s a conclus\u00e3o desses processos e consolida\u00e7\u00e3o desses dados na PNP.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2021\/05\/imagem-evolucao-vagas-candidatos-relatorio-gestao-2020.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-674\" width=\"669\" height=\"401\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Em 2020 foram ofertadas 4595 vagas atrav\u00e9s do N\u00facleo de Ingressos de Estudantes, em que foram inscritos 15.183 candidatos nos cursos T\u00e9cnicos Integrados, Subsequentes e Proeja, e Cursos Superiores. (N\u00e3o computados cursos FIC e de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o).<\/p>\n\n\n<p>[table id=70 \/]<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Entre as a\u00e7\u00f5es que o IF Baiano vem realizando para dar base a todas as outras in\u00fameras a\u00e7\u00f5es voltadas para a inclus\u00e3o social de nossos(as) estudantes encontra-se a reserva de vagas para estudantes oriundos de escola p\u00fablica, pretos(as), pardos(as), ind\u00edgenas e estudantes em vulnerabilidade social, bem como para pessoas com necessidades espec\u00edficas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A Pol\u00edtica de Assist\u00eancia Estudantil \u00e9 uma segunda grande estrat\u00e9gia institucionalizada para que esse p\u00fablico, captado pela nossa sistem\u00e1tica de reserva de vagas, tenha condi\u00e7\u00f5es de realizar todo o seu itiner\u00e1rio formativo, sem que as dificuldades econ\u00f4micas sejam impeditivas para a conclus\u00e3o dos seus cursos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por desempenhar um papel primordial para a perman\u00eancia e \u00eaxito desses(as) estudantes na institui\u00e7\u00e3o, em 2020 o IF Baiano concedeu tamb\u00e9m Aux\u00edlios Financeiros em car\u00e1ter&nbsp;emergencial, em raz\u00e3o da pandemia causada pela COVID-19, por meio da <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/Resolu\u00e7\u00e3o-65_2020-OS-CONSUP_IFBAIANO-1.pdf\" target=\"_blank\">Resolu\u00e7\u00e3o N\u00ba 65\/2020<\/a>. Al\u00e9m dessa a\u00e7\u00e3o, a <a href=\"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/Resolucao-89.2020-OS-CONSUP.IFBAIANO-DE-27-DE-OUTUBRO-DE-2020.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Resolu\u00e7\u00e3o N\u00ba 89\/2020<\/a> ampliou a prote\u00e7\u00e3o social promovida pela assist\u00eancia estudantil atrav\u00e9s da cria\u00e7\u00e3o de aux\u00edlios que visem contemplar a demanda dos(das) discentes regularmente matriculados(as) em cursos do IF Baiano a t\u00edtulo de conectividade para participa\u00e7\u00e3o nas APNPs, por meio de repasses financeiros para a aquisi\u00e7\u00e3o de pacote de dados, contrata\u00e7\u00e3o de servi\u00e7o de banda larga ou mesmo aquisi\u00e7\u00e3o de equipamento que possibilite o acesso, enquanto perdurar a excepcionalidade.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Os dados correspondentes ao indicador em ep\u00edgrafe n\u00e3o est\u00e3o dispon\u00edveis em virtude do atraso da atualiza\u00e7\u00e3o da Plataforma Nilo Pe\u00e7anha.<\/p>\n\n\n<p>[table id=71 \/]<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">No ano de 2020 a Pesquisa da Qualidade continuou sendo o instrumento por meio do qual apuramos a satisfa\u00e7\u00e3o dos egressos da nossa institui\u00e7\u00e3o. Houve enorme dificuldade para mobilizar esse segmento de nossa comunidade, por conta da dispers\u00e3o provocada pela pandemia de Covid-19. Conseguimos, no entanto, a participa\u00e7\u00e3o de 12 egressos, um n\u00famero significativamente menor do que o da pesquisa realizada em 2019, mas um pouco superior \u00e0 quantidade de egressos que participaram da pesquisa em 2018.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Se considerarmos apenas a satisfa\u00e7\u00e3o com a qualidade geral, sem agregar a satisfa\u00e7\u00e3o com outros aspectos da institui\u00e7\u00e3o, alcan\u00e7amos 91,6% de satisfa\u00e7\u00e3o entre os egressos que responderam a pesquisa. A qualidade dos cursos e a qualidade das pesquisas desenvolvidas no Instituto foram, pelo segundo ano consecutivo, reconhecidas como sendo os mais excelentes servi\u00e7os prestados pela institui\u00e7\u00e3o, entre aqueles mencionados na pesquisa, alcan\u00e7ando, ambas, 66,7% de satisfa\u00e7\u00e3o dos egressos.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2021\/05\/imagem-egressos-participantes-pesquisa-relatorio-gestao-2020.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-679\" width=\"669\" height=\"401\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n<p>[table id=72 \/]<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O resultado foi bastante impactado pela suspens\u00e3o de atividades de capacita\u00e7\u00e3o presenciais em raz\u00e3o da situa\u00e7\u00e3o pand\u00eamica.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Continuamos, por\u00e9m, apoiando a qualifica\u00e7\u00e3o dos(as) nossos(as) servidores(as), com eleva\u00e7\u00e3o do n\u00edvel de escolaridade dos servidores T\u00e9cnico-administrativos em Educa\u00e7\u00e3o e \u00e0 qualifica\u00e7\u00e3o para a doc\u00eancia dos(as) professores(as) EBTT, al\u00e9m de oportunidade de desenvolvimento pessoal e profissional, contemplando todos os ambientes organizacionais. No total foram <strong>199<\/strong> servidores contemplados com o apoio \u00e0 qualifica\u00e7\u00e3o e <strong>360<\/strong> com cursos de capacita\u00e7\u00e3o no ano.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Al\u00e9m de realiza\u00e7\u00f5es de cursos no exerc\u00edcio de 2020 com a Escola Nacional de Administra\u00e7\u00e3o P\u00fablica (ENAP), foram realizadas contrata\u00e7\u00f5es com outras empresas promotoras de cursos de desenvolvimento. Vale ressaltar que no levantamento de necessidades de capacita\u00e7\u00e3o foi utilizado um m\u00f3dulo para melhor identifica\u00e7\u00e3o das lacunas de compet\u00eancias, com a possibilidade de uma minera\u00e7\u00e3o de dados melhor para a tomada de decis\u00e3o, dados esses que foram utilizados como base para a constru\u00e7\u00e3o do Plano de Desenvolvimento de Pessoas do IF Baiano (<a href=\"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/servidor\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2020\/10\/Pedidos-de-Capacitacao-2020.pdf\">https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/servidor\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2020\/10\/Pedidos-de-Capacitacao-2020.pdf<\/a> ).<\/p>\n\n\n<p>[table id=73 \/]<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2021\/05\/imagem-orcamento-executado-relatorio-gestao-2020.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-686\" width=\"769\" height=\"268\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n<p>[table id=74 \/]<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A parceria com a ENAP tem como principal objetivo desenvolver compet\u00eancias de servidores para aumentar a capacidade de governo na gest\u00e3o das pol\u00edticas p\u00fablicas. Tivemos grande quantidade de capacita\u00e7\u00e3o na \u00e1rea de planejamento estrat\u00e9gico, desenvolvimento gerencial e treinamentos espec\u00edficos para a \u00e1rea do(a) servidor(a), como forma de melhorar cada vez mais o atendimento prestado por nossa for\u00e7a de trabalho e dar apoio qualificado \u00e0s \u00e1reas final\u00edsticas em seus processos de gera\u00e7\u00e3o de valor.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Considerando o ano at\u00edpico em raz\u00e3o da crise sanit\u00e1ria, os cursos presenciais foram cancelados e n\u00e3o ofertados, sendo substitu\u00eddos pelo ensino remoto, situa\u00e7\u00e3o que demandou a sensibiliza\u00e7\u00e3o de servidores para o uso das tecnologias, ao mesmo tempo em que buscamos adaptar a carga hor\u00e1ria e o melhor turno para oferta das turmas. Essas a\u00e7\u00f5es, aliadas a outras, resultaram em um aumento, em rela\u00e7\u00e3o a 2019, de mais de 800% no total de servidores t\u00e9cnicos administrativos que realizaram capacita\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2021\/05\/imagem-capacitacao-servidores-relatorio-gestao-2020.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-689\" width=\"1154\" height=\"682\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n<p>[table id=75 \/]<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Em compara\u00e7\u00e3o ao ano anterior, tivemos um aumento de 24% no quantitativo de professores que realizaram capacita\u00e7\u00e3o em 2020, demonstrando que, embora em ano t\u00e3o adverso, as a\u00e7\u00f5es para desenvolvimento de pessoal continuaram a avan\u00e7ar. A \u00e1rea de Educa\u00e7\u00e3o teve a maior quantidade de docentes capacitados.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2021\/05\/imagem-capacitacao-docentes-relatorio-gestao-2020.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-695\" width=\"1103\" height=\"425\"\/><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n<p>[table id=76 \/]<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Com mais de 80% de nosso corpo docente composto por mestres e doutores, segundo a \u00faltima apura\u00e7\u00e3o feita pela PNP, a cada ano temos nos aproximado da meta de titula\u00e7\u00e3o. As a\u00e7\u00f5es de apoio \u00e0 qualifica\u00e7\u00e3o dos(as) professores(as) se d\u00e3o principalmente por meio de afastamento do cargo efetivo para participa\u00e7\u00e3o em programa de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o <em>stricto sensu<\/em> (mestrado, doutorado ou p\u00f3s-doutorado) no pa\u00eds ou no exterior.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O aumento na&nbsp;titula\u00e7\u00e3o&nbsp;do&nbsp;corpo docente, al\u00e9m de&nbsp;ter um impacto positivo na avalia\u00e7\u00e3o institucional e dos nossos cursos, vem beneficiando a forma\u00e7\u00e3o de nossos(as) estudantes, na produ\u00e7\u00e3o de conhecimento e no desenvolvimento de pesquisas.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2021\/05\/imagem-indice-titulacao-docente-relatorio-gestao-2020.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-702\" width=\"734\" height=\"440\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2021\/05\/imagem-evolucao-titulacao-docente-relatorio-gestao-2020.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-703\" width=\"734\" height=\"440\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n<p>[table id=77 \/]<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ao considerarmos os valores empenhados nas despesas or\u00e7ament\u00e1rias de 2020, tivemos um resultado de 99,4% em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 dota\u00e7\u00e3o or\u00e7ament\u00e1ria atualizada.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O IF Baiano n\u00e3o poupou esfor\u00e7os para executar seu or\u00e7amento atendendo os princ\u00edpios de efici\u00eancia, efic\u00e1cia e economicidade para preservar sua atua\u00e7\u00e3o e o cumprimento de sua miss\u00e3o institucional. Nos \u00faltimos anos cada vez mais temos vinculado o or\u00e7amento ao processo do planejamento estrat\u00e9gico, relacionando as a\u00e7\u00f5es desenvolvidas \u00e0s despesas empenhadas no or\u00e7amento, de forma a otimizar nosso processo de gera\u00e7\u00e3o de valor. A previs\u00e3o de gastos nos Planos de A\u00e7\u00e3o Anual, registrados no sistema SUAP de acordo com objetivos estrat\u00e9gicos, indicadores e metas, tem se tornado um mecanismo para acompanhamento, dimensionamento e alinhamento entre a execu\u00e7\u00e3o or\u00e7ament\u00e1ria e o planejamento.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O contingenciamento ou bloqueio or\u00e7ament\u00e1rio, observado nos \u00faltimos anos, vem acarretando atrasos na execu\u00e7\u00e3o do or\u00e7amento e do planejamento. Para minimizar as consequ\u00eancias desse epis\u00f3dio, s\u00e3o realizadas reuni\u00f5es com as unidades gestoras para alinhamento das tomadas de decis\u00e3o com foco na obten\u00e7\u00e3o de resultados mais eficazes. Com a Pandemia e redu\u00e7\u00e3o or\u00e7ament\u00e1ria, foram realizadas diversas reuni\u00f5es, revis\u00f5es de contratos e diversos remanejamentos buscando o atingimento das metas.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2021\/05\/imagem-execucao-orcamentaria-relatorio-gestao-2020.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-706\" width=\"866\" height=\"527\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n<p>[table id=78 \/]<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O Gasto Corrente por Aluno \u00e9 calculado com base em todos os gastos do IF Baiano oriundos das diversas a\u00e7\u00f5es or\u00e7amentarias, exceto os gastos com Investimentos, com inativos\/pensionistas e com invers\u00f5es financeiras.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O GCA tem apresentado sucessivas quedas anuais, tendo chegado em 2019 ao menor n\u00edvel de gastos por estudante dos \u00faltimos 5 anos, n\u00e3o obstante o aumento de matr\u00edculas observado no mesmo per\u00edodo. Em grande medida, a redu\u00e7\u00e3o \u00e9 decorrente dos contingenciamentos e at\u00e9 mesmo cortes or\u00e7ament\u00e1rios referentes \u00e0s despesas de custeio<strong>.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O IF Baiano tem trabalhado, como j\u00e1 demonstrado em muitos resultados apresentados nesse relat\u00f3rio, para que essa redu\u00e7\u00e3o no gasto por aluno n\u00e3o redunde em impacto negativo para a realiza\u00e7\u00e3o de sua miss\u00e3o e entrega de valor para seu principal p\u00fablico. No dif\u00edcil ano de 2020, marcado pela crise sanit\u00e1ria, o IF Baiano procurou evitar a interrup\u00e7\u00e3o do valor desembolsado por aluno, tanto pela continuidade das atividades no formato n\u00e3o presencial quanto pela amplia\u00e7\u00e3o da assist\u00eancia estudantil.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2021\/05\/imagem-gasto-corrente-aluno-relatorio-gestao-2020.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-711\" width=\"626\" height=\"395\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n<p>[table id=79 \/]<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Em 2020, os gastos com pessoal representaram 78,2% de todas as despesas que empenhamos, de acordo com o Balan\u00e7o Or\u00e7ament\u00e1rio. Os custos com pessoal s\u00e3o determinados por fatores tais como reajustes salariais, incentivos, progress\u00f5es funcionais, entre outros, que pelo fato de serem regidos por lei, n\u00e3o est\u00e3o sujeitos \u00e0 discricionariedade dos gestores da institui\u00e7\u00e3o. Aguardaremos a consolida\u00e7\u00e3o desses totais na PNP para tecer uma an\u00e1lise mais bem contextualizada.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2021\/05\/imagem-evolucao-gastos-relatorio-gestao-2020.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-715\" width=\"863\" height=\"505\"\/><figcaption>* Considera os gastos j\u00e1 consolidados na Plataforma Nilo Pe\u00e7anha<br>** Considera os gastos empenhados no Balan\u00e7o Or\u00e7ament\u00e1rio<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n<p>[table id=80 \/]<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O total empenhado com custeio em 2020 correspondeu a 19,7% do or\u00e7amento, de acordo com o Balan\u00e7o Or\u00e7ament\u00e1rio. Aguardaremos a consolida\u00e7\u00e3o desses totais na PNP para tecer uma an\u00e1lise mais bem contextualizada.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2021\/05\/imagem-evolucao-gastos-outros-custeios-relatorio-gestao-2020.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-718\" width=\"795\" height=\"474\"\/><figcaption>* Considera os gastos j\u00e1 consolidados na Plataforma Nilo Pe\u00e7anha<br>** Considera os gastos empenhados no Balan\u00e7o Or\u00e7ament\u00e1rio<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n<p>[table id=81 \/]<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O total empenhado com investimentos em 2020 correspondeu a 1,9% do or\u00e7amento, de acordo com o Balan\u00e7o Or\u00e7ament\u00e1rio. Aguardaremos a consolida\u00e7\u00e3o desses totais na PNP para tecer uma an\u00e1lise mais bem contextualizada.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2021\/05\/imagem-evolucao-gastos-investimentos-relatorio-gestao-2020.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-721\" width=\"859\" height=\"497\"\/><figcaption>* Considera os gastos j\u00e1 consolidados na Plataforma Nilo Pe\u00e7anha<br>** Considera os gastos empenhados no Balan\u00e7o Or\u00e7ament\u00e1rio<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"indicadorestcu\">Indicadores de governan\u00e7a do TCU<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Medidas adotadas em rela\u00e7\u00e3o aos indicadores de governan\u00e7a e gest\u00e3o, levantados, a exemplo dos que foram tratados pelo TCU nos Ac\u00f3rd\u00e3os 588\/2018-Plen\u00e1rio e 2.699\/2018-Plen\u00e1rio (ambos da Relatoria do Ministro Bruno Dantas)<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Em decorr\u00eancia dos reflexos da pandemia da doen\u00e7a causada pelo novo coronav\u00edrus (COVID-19) sobre as rotinas administrativas das organiza\u00e7\u00f5es p\u00fablicas federais,&nbsp;o levantamento de 2020 foi adiado para o ano de 2021.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"970\" height=\"120\" src=\"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2020\/wp-content\/uploads\/sites\/102\/2021\/03\/imagem-relatorio-gestao-campus-guanambi.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-337\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"controlecorreicao\">Controle e correi\u00e7\u00e3o<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Principais a\u00e7\u00f5es de supervis\u00e3o, controle e de correi\u00e7\u00e3o adotadas pelo IF Baiano para a garantia da legalidade, legitimidade, economicidade e na aplica\u00e7\u00e3o de recursos p\u00fablicos.<\/em><\/p>\n\n\n<p>[table id=37 \/]<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center wp-block-paragraph\"><em>Fonte: Gabinete da reitoria<\/em><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Recomenda\u00e7\u00f5es\/Determina\u00e7\u00f5es do Tribunal de Contas da Uni\u00e3o no ano de 2020<\/strong><\/p>\n\n\n<p>[table id=38 \/]<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center wp-block-paragraph\"><em>Fonte: Gabinete da reitoria<\/em><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Recomenda\u00e7\u00f5es\/Determina\u00e7\u00f5es da Controladoria Geral da Uni\u00e3o no ano de 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">N\u00e3o houve recomenda\u00e7\u00e3o ou determina\u00e7\u00e3o da CGU para o IF Baiano em 2020.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Estrutura de governan\u00e7a O sistema de governan\u00e7a do IF Baiano indica como os atores diversos se organizam, interagem e procedem direta ou indiretamente para obter boa governan\u00e7a e gest\u00e3o na tomada de decis\u00e3o capaz de viabilizar o interesse social.&nbsp;O modelo vigente no Instituto envolve enquanto inst\u00e2ncias administrativas: Inst\u00e2ncias internas de governan\u00e7a que s\u00e3o as estruturas 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