Mapeamento dos processos de trabalho;<\/li>

Tramita\u00e7\u00e3o eletr\u00f4nica desses processos via Sistema Unificado de Administra\u00e7\u00e3o P\u00fablica (SUAP) e Sistema Integrado de Protocolo, Pagamento e Gest\u00e3o (SIPPAG);<\/li>

O estabelecimento de estrat\u00e9gias de controle; e o gerenciamento de riscos.<\/li><\/ul>\n\n\n\n

Dentre os processos mapeados no ano de 2020, cujos tr\u00e2mites passaram a ser exclusivamente eletr\u00f4nicos, est\u00e3o os relativos \u00e0s licita\u00e7\u00f5es, pagamentos, ressarcimento referente a servidor cedido, celebra\u00e7\u00e3o de parcerias, formaliza\u00e7\u00e3o e apura\u00e7\u00e3o de den\u00fancia no \u00e2mbito da Comiss\u00e3o de \u00c9tica do Instituto Federal Baiano. <\/strong>O mapeamento e a tramita\u00e7\u00e3o eletr\u00f4nica dos processos de licita\u00e7\u00f5es e pagamentos colaboraram para a efetividade da gest\u00e3o de riscos e do Plano de A\u00e7\u00e3o para Transpar\u00eancia de Processos de Licita\u00e7\u00f5es e Gest\u00e3o de Contratos, que foi elaborado pelo IF Baiano para atendimento ao Ac\u00f3rd\u00e3o TCU n\u00ba 389\/2020.<\/p>\n\n\n\n

Um dos maiores desafios enfrentados pelo IF Baiano para avan\u00e7ar na implementa\u00e7\u00e3o da gest\u00e3o de riscos, em 2020, foi a concilia\u00e7\u00e3o com outras demandas, notadamente as ensejadas pelo cen\u00e1rio da pandemia da Covid-19, entre elas, a remodelagem das atividades funcionais da forma presencial para procedimentos e atendimentos eletr\u00f4nicos, as constantes normatiza\u00e7\u00f5es internas, e o atendimento aos pedidos de informa\u00e7\u00f5es de \u00f3rg\u00e3os externos.<\/p>\n\n\n\n

O Comit\u00ea de Governan\u00e7a, Riscos e Controle (CGRC), inst\u00e2ncia respons\u00e1vel pela promo\u00e7\u00e3o, lideran\u00e7a e supervis\u00e3o da gest\u00e3o de riscos e dos controles internos no IF Baiano, diante do contexto externo marcado pela pandemia e por vari\u00e1veis que afetaram diretamente atividades final\u00edsticas da Institui\u00e7\u00e3o, sobretudo, as relacionadas com a oferta presencial de cursos, desenvolveu trabalho de an\u00e1lise de riscos importante para o enfrentamento desse cen\u00e1rio de constantes incertezas e, consequentemente, para minimizar o impacto em rela\u00e7\u00e3o aos objetivos e metas estabelecidas para 2020. Foram realizadas 14<\/strong> (quatorze) reuni\u00f5es desse Colegiado, mais que o triplo do ano de 2019 (04), sendo deliberadas algumas a\u00e7\u00f5es e diretrizes, tais como:<\/p>\n\n\n\n

\n
Estrutura\u00e7\u00e3o de Comit\u00eas de Acompanhamento da Amea\u00e7a do Coronav\u00edrus para ado\u00e7\u00e3o de medidas de prote\u00e7\u00e3o da comunidade do Instituto, na Reitoria e Campi.<\/li>\n
Defini\u00e7\u00e3o do processo eletr\u00f4nico no SUAP como meio para tramita\u00e7\u00e3o, acompanhamento e transpar\u00eancia dos relat\u00f3rios de pactua\u00e7\u00e3o das atividades realizadas pelos servidores que estavam em regime de trabalho remoto.<\/li>\n
Divulga\u00e7\u00e3o cont\u00ednua das a\u00e7\u00f5es de enfrentamento \u00e0 COVID-19 realizadas pelo IF Baiano, em p\u00e1gina espec\u00edfica, do site oficial: https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/coronavirus\/<\/a><\/li>\n
Diretrizes para uso do recurso do Programa Nacional de Alimenta\u00e7\u00e3o Escolar (PNAE) na aquisi\u00e7\u00e3o de Kit de alimenta\u00e7\u00e3o para atender discentes em vulnerabilidade social.<\/li>\n
Diretrizes para institui\u00e7\u00e3o de aux\u00edlio financeiro emergencial para discentes em vulnerabilidade social, com recurso da assist\u00eancia estudantil.<\/li>\n
Diretrizes para defini\u00e7\u00e3o do valor dos aux\u00edlios digitais para os discentes em vulnerabilidade social.<\/li>\n
Defini\u00e7\u00e3o do per\u00edodo para in\u00edcio das Atividades Pedag\u00f3gicas N\u00e3o Presenciais, nos Campi.<\/li>\n
Diretrizes para implementa\u00e7\u00e3o das Atividades Pedag\u00f3gicas N\u00e3o Presenciais.<\/li>\n
Elabora\u00e7\u00e3o de normativa com procedimentos para transi\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00e3o e conhecimento na sucess\u00e3o de membros da alta administra\u00e7\u00e3o.<\/li>\n
Plano de Conting\u00eancia para o Retorno das Atividades Presenciais Acad\u00eamicas e Administrativas no IF Baiano.<\/li>\n
Cria\u00e7\u00e3o de Comiss\u00e3o para definir elementos estruturantes, estrat\u00e9gias e metodologias de qualifica\u00e7\u00e3o dos cursos existentes no IF Baiano.<\/li>\n
Alinhamento de provid\u00eancias para o funcionamento das atividades administrativas durante o contexto da Pandemia do Covid-2019.<\/li><\/ol>\n\n\n\n
\n\n\n\n
Avalia\u00e7\u00e3o dos principais riscos, oportunidades e gera\u00e7\u00e3o de valor institucional em n\u00edvel estrat\u00e9gico<\/h2>\n\n\n\n
Na an\u00e1lise do ambiente externo e interno, foram considerados aqueles eventos com capacidade de impactar negativamente a gera\u00e7\u00e3o de valor e os resultados institucionais pretendidos pela gest\u00e3o do IF Baiano no curto e m\u00e9dio prazo. Nesse sentido, os quadros seguintes apresentam as amea\u00e7as e oportunidades que caracterizaram o ambiente de atua\u00e7\u00e3o do IF Baiano quanto ao alcance dos objetivos estrat\u00e9gicos.<\/p>\n\n\n\n
NO ENSINO<\/h3>\n\n\n\n
1. PRINCIPAIS FONTES DE RISCOS IDENTIFICADOS PELA GEST\u00c3O DO ENSINO:<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\t\n\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t
Objetivo Estrat\u00e9gico: Consolidar os cursos ofertados<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
FATO\/ACONTECIMENTO<\/strong><\/td> IMPACTO<\/strong><\/td> A\u00c7\u00c3O MITIGADORA<\/strong><\/td> CUSTOS (R$) E BENEF\u00cdCIOS<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Suspens\u00e3o das atividades administrativas presenciais (16\/03).<\/td> Dificuldades na realiza\u00e7\u00e3o de trabalhos cotidianos.<\/td> Realiza\u00e7\u00e3o de Web Confer\u00eancias com os coletivos de profissionais para ajustar condutas e procedimentos.<\/td> Garantia de continuidade dos servi\u00e7os essenciais desde o primeiro momento da pandemia.<\/td>\n<\/tr>\n
Decreto Legislativo n\u00ba 06 de 2020 \u2013 Declara\u00e7\u00e3o de calamidade advinda da pandemia (20\/03).<\/td> Suspens\u00e3o das atividades pedag\u00f3gicas dos cursos presenciais (16\/03).<\/td> Resolu\u00e7\u00e3o CONSUP N\u00ba 90\/2020.<\/td> Possibilidade de evas\u00e3o e\/ou preju\u00edzo no desempenho acad\u00eamico.<\/td>\n<\/tr>\n
Suspens\u00e3o das atividades pedag\u00f3gicas presenciais<\/td> \u2022\tAtraso nos calend\u00e1rios acad\u00eamicos.
\n\u2022\tPreju\u00edzos acad\u00eamicos e sociais para a comunidade discente.
\n\u2022\tDistanciamento e limita\u00e7\u00f5es no processo formativo.
\n\u2022\tDanos biopsicossociais \u00e0 comunidade discente.
\n\u2022\tDistanciamento do itiner\u00e1rio formativo e possibilidade de evas\u00e3o.
\n\u2022\tDistanciamento do corpo discente dos cursos EaD, principalmente por dificuldades de acesso \u00e0 internet.
\n\u2022\tDificuldade de acesso e uso das plataformas e ferramentas digitais para a realiza\u00e7\u00e3o das atividades pedag\u00f3gicas n\u00e3o presenciais.<\/td> \u2022\tImplementa\u00e7\u00e3o da Resolu\u00e7\u00e3o 90\/2020 que institui as atividades pedag\u00f3gicas n\u00e3o presenciais para os estudantes do IF Baiano.
\n\u2022\tCapacita\u00e7\u00e3o dos servidores para implementar as atividades pedag\u00f3gicas n\u00e3o presenciais nos Campi e Centro de Refer\u00eancia Dois de Julho.
\n\u2022\tElabora\u00e7\u00e3o e acompanhamento dos calend\u00e1rios acad\u00eamicos para as APNPs - dos campi
\n\u2022\tAprova\u00e7\u00e3o da IN 25 \u2013 Distribui\u00e7\u00e3o de kits alimentares (25\/04)
\n\u2022\tAprova\u00e7\u00e3o da Resolu\u00e7\u00e3o 65 \u2013 Aux\u00edlio Emergencial (27\/04)
\n\u2022\tAprova\u00e7\u00e3o da Resolu\u00e7\u00e3o 71 \u2013 Aux\u00edlio digital Extraordin\u00e1rio para os alunos da EaD (23\/06).
\n\u2022\tOrienta\u00e7\u00f5es para a elabora\u00e7\u00e3o dos planos de estudos para as APNPs.
\n\u2022\tReuni\u00f5es com as coordena\u00e7\u00f5es de curso e gest\u00e3o do Campus para acompanhamento das APNPs.<\/td> \u2022\tRetorno \u00e0s aulas de forma n\u00e3o presencial no IF Baiano.
\n\u2022\tPermitir a todos os estudantes matriculados no IF Baiano o acesso \u00e0s atividades acad\u00eamicas n\u00e3o presenciais por meio de recursos digitais e\/ou impressos presenciais.
\n\u2022\tAtendimento \u00e0s necessidades b\u00e1sicas de alimenta\u00e7\u00e3o daqueles que mais precisam.
\n\u2022\tA\u00e7\u00e3o assistencial para prover subsist\u00eancia b\u00e1sica durante o processo de ado\u00e7\u00e3o de novas diretrizes.
\n\u2022\tPossibilitar acesso e agir visando a perman\u00eancia e \u00eaxito estudantil.
\n\u2022\tAdo\u00e7\u00e3o \/ desenvolvimento de novas estrat\u00e9gias pedag\u00f3gicas visando a inclus\u00e3o, perman\u00eancia e \u00eaxito estudantil.<\/td>\n<\/tr>\n
Aumento da vulnerabilidade socioecon\u00f4mica da comunidade estudantil<\/td> Dificuldade de participa\u00e7\u00e3o nas atividades acad\u00eamicas por parte da comunidade estudantil por n\u00e3o possu\u00edrem equipamentos ou acesso \u00e0 rede<\/td> \u2022\tImplementa\u00e7\u00e3o da resolu\u00e7\u00e3o 89 \u2013 Aux\u00edlios para suporte \u00e0s APNP
\n\u2022\tAquisi\u00e7\u00e3o ou manuten\u00e7\u00e3o de equipamento; contrata\u00e7\u00e3o de wifi e\/ou pacote de dados (27\/10)<\/td> Possibilitar ao corpo discente condi\u00e7\u00f5es m\u00ednimas de acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s da instrumentaliza\u00e7\u00e3o b\u00e1sica para acompanharem as atividades n\u00e3o presenciais.<\/td>\n<\/tr>\n
Dissemina\u00e7\u00e3o de not\u00edcias falsas<\/td> Contamina\u00e7\u00e3o das rela\u00e7\u00f5es institucionais e pessoais.<\/td> Esclarecimento de d\u00favidas e promo\u00e7\u00e3o da transpar\u00eancia nas reuni\u00f5es setoriais da PROEN e tamb\u00e9m por meio dos canais de comunica\u00e7\u00e3o: e-mails, aplicativos de mensagens instant\u00e2neas.<\/td> Engajamento da comunidade e fortalecimento de la\u00e7os institucionais que possibilitaram a implementa\u00e7\u00e3o de diversas a\u00e7\u00f5es.<\/td>\n<\/tr>\n
Isolamento Social e suspens\u00e3o das atividades presenciais<\/td> Impossibilidade de realizar ato de cola\u00e7\u00e3o de grau presencial.<\/td> Portaria 713\/2020 \u2013 Outorga de grau \u00e0 dist\u00e2ncia.<\/td> Garantir os servi\u00e7os para toda comunidade enquanto perdurar a pandemia.<\/td>\n<\/tr>\n
Lei Complementar N\u00ba 173\/2020 - Programa Federativo de Enfrentamento \u00e0 Pandemia<\/td> Sobrecarga de trabalho e dificuldade na organiza\u00e7\u00e3o das novas din\u00e2micas administrativas.<\/td> Informatiza\u00e7\u00e3o dos processos e procedimentos<\/td> Otimiza\u00e7\u00e3o dos recursos humanos dispon\u00edveis.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n
\n\n\n\n\n\n\n\t\n\n\t\n\t
Objetivo Estrat\u00e9gico: Expandir a oferta de cursos e vagas<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
FATO\/ACONTECIMENTO<\/strong><\/td> IMPACTO<\/strong><\/td> A\u00c7\u00c3O MITIGADORA<\/strong><\/td> CUSTOS (R$) E BENEF\u00cdCIOS<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Decreto Legislativo n\u00ba 06 de 2020 \u2013 Declara\u00e7\u00e3o de calamidade advinda da pandemia (20\/03).<\/td> \u2022\tSuspens\u00e3o das atividades acad\u00eamicas
\n\u2022\tAtraso nos calend\u00e1rios acad\u00eamicos para o ingresso de novas turmas para o per\u00edodo letivo de 2020.
\n\u2022\tN\u00e3o oferta de cursos na modalidade a dist\u00e2ncia no ano de 2020.<\/td> \u2022\tRetomada dos calend\u00e1rios acad\u00eamicos no formato APNP garantida pela Resolu\u00e7\u00e3o CONSUP N\u00ba 90\/2020.
\n\u2022\tProposta de novo calend\u00e1rio para o processo seletivo de Ingresso de alunos para o ano letivo de 2021.
\n\u2022\tDelibera\u00e7\u00e3o, em car\u00e1ter emergencial, de um novo modelo de processo seletivo para o ingresso de novos alunos por meio de an\u00e1lise do Hist\u00f3rico Escolar, levando-se em considera\u00e7\u00e3o o contexto de pandemia).
\n\u2022\tElabora\u00e7\u00e3o do Manual de ingresso dos estudantes nos cursos da Educa\u00e7\u00e3o Profissional T\u00e9cnica de N\u00edvel M\u00e9dio na modalidade a dist\u00e2ncia do IF Baiano.
\n<\/td> Retorno das a\u00e7\u00f5es de planejamento para a oferta de vagas e ingresso de estudantes em 2021 das modalidades presencial e a dist\u00e2ncia<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n
\n\n\n\n\n\n\n\t\n\n\t\n\t\n\t
Objetivo Estrat\u00e9gico: Consolidar as pol\u00edticas inclusivas<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
FATO\/ACONTECIMENTO<\/strong><\/td> IMPACTO<\/strong><\/td> A\u00c7\u00c3O MITIGADORA<\/strong><\/td> CUSTOS (R$) E BENEF\u00cdCIOS<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Contingenciamento or\u00e7ament\u00e1rio<\/td> \u2022\tLimita\u00e7\u00e3o na aquisi\u00e7\u00e3o de equipamentos e recursos para a garantia de uma infraestrutura necess\u00e1ria para o atendimento educacional especializado para o p\u00fablico alvo da educa\u00e7\u00e3o especial (PAEE) e com Necessidades Espec\u00edficas.
\n\u2022\tDificuldade no ensino aprendizagem.
\n\u2022\tN\u00famero reduzido de profissionais int\u00e9rpretes de libras.<\/td> \u2022\tOrienta\u00e7\u00e3o para adequa\u00e7\u00e3o de material pedag\u00f3gico para o atendimento aos alunos da educa\u00e7\u00e3o especial com necessidades espec\u00edficas.
\n\u2022\tRealiza\u00e7\u00e3o de lives formativas inclusivas para a capacita\u00e7\u00e3o dos docentes e alunos em parceria com outras institui\u00e7\u00f5es de ensino.
\n\u2022\tAdequa\u00e7\u00e3o das estruturas f\u00edsicas para promo\u00e7\u00e3o da acessibilidade.
\n\u2022\tAquisi\u00e7\u00e3o de equipamentos e materiais a fim de realizar as adequa\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias promovendo a inclus\u00e3o, perman\u00eancia e \u00eaxito desse p\u00fablico.<\/td> Viabilizar o processo de ensino e aprendizagem, de modo a garantir a perman\u00eancia e \u00eaxito do PAEE e com necessidades espec\u00edficas.<\/td>\n<\/tr>\n
Decreto Legislativo n\u00ba 06 de 2020 \u2013 Declara\u00e7\u00e3o de reconhecimento do estado de calamidade p\u00fablica advinda da pandemia (20\/03)<\/td> \u2022\tSuspens\u00e3o das atividades pedag\u00f3gicas dos cursos presenciais.
\n\u2022\tAumento da vulnerabilidade socioecon\u00f4mica da comunidade estudantil.
\n\u2022\tRisco de distanciamento do itiner\u00e1rio formativo.<\/td> \u2022\tImplementa\u00e7\u00e3o da Resolu\u00e7\u00e3o CONSUP n\u00ba 65\/2020 \u2013 Aux\u00edlio Emergencial (27\/04)
\n\u2022\tImplementa\u00e7\u00e3o da Resolu\u00e7\u00e3o CONSUP n\u00ba 71\/2020 \u2013 Aux\u00edlio Digital Extraordin\u00e1rio para os alunos da EaD (23\/06)
\n\u2022\tImplementa\u00e7\u00e3o da Resolu\u00e7\u00e3o CONSUP n\u00ba 89\/2020 \u2013 Aux\u00edlios para Suporte \u00e0s APNP \u2013 aquisi\u00e7\u00e3o ou manuten\u00e7\u00e3o de equipamento; contrata\u00e7\u00e3o de wifi e\/ou pacote de dados (27\/10)<\/td> Garantia de condi\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas para a perman\u00eancia estudantil em busca do \u00eaxito na forma\u00e7\u00e3o desses estudantes.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n
\n\n\n\n
2. OPORTUNIDADES E GERA\u00c7\u00c3O DE VALOR INSTITUCIONAL DO ENSINO<\/strong><\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\t\n\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t
FATO\/ACONTECIMENTO<\/th> IMPACTO<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
Aprova\u00e7\u00e3o da reformula\u00e7\u00e3o da Organiza\u00e7\u00e3o Did\u00e1tica dos cursos da EPTNM.<\/td> Reformula\u00e7\u00e3o \/altera\u00e7\u00e3o dos projetos Pedag\u00f3gicos dos Cursos para adequa\u00e7\u00e3o \u00e0 nova Organiza\u00e7\u00e3o Did\u00e1tica.<\/td>\n<\/tr>\n
Aprova\u00e7\u00e3o da reformula\u00e7\u00e3o da Organiza\u00e7\u00e3o Did\u00e1tica dos Cursos de Gradua\u00e7\u00e3o<\/td> Altera\u00e7\u00e3o dos Projetos Pedag\u00f3gicos dos Cursos e viabiliza\u00e7\u00e3o da melhoria no Processo Ensino e Aprendizagem, acesso, perman\u00eancia e \u00eaxito.<\/td>\n<\/tr>\n
Aprova\u00e7\u00e3o do Regulamento de Est\u00e1gio da EPTNM<\/td> Padronizar os fluxos de processos de est\u00e1gio supervisionado nos campi do IF Baiano e amplia\u00e7\u00e3o da rela\u00e7\u00e3o do Instituto com o segmento empresarial que atua nas \u00e1reas de forma\u00e7\u00e3o dos discentes.<\/td>\n<\/tr>\n
Elabora\u00e7\u00e3o do Regulamento de Est\u00e1gio dos cursos de Gradua\u00e7\u00e3o do IF Baiano<\/td> Atualiza\u00e7\u00e3o da normativa institucional.<\/td>\n<\/tr>\n
An\u00e1lise, acompanhamento e emiss\u00e3o de parecer t\u00e9cnico dos processos de reformula\u00e7\u00e3o dos Cursos da EPTNM na modalidade presencial e PROEJA, totalizando um quantitativo de 33 processos.<\/td> Adequa\u00e7\u00e3o dos curr\u00edculos em atendimento \u00e0 Base Comum Curricular, Diretrizes Indutoras para a oferta de Cursos T\u00e9cnicos Integrados ao Ensino M\u00e9dio na Rede Federal de Educa\u00e7\u00e3o Profissional, Cient\u00edfica e Tecnol\u00f3gica, e \u00e0s demais legisla\u00e7\u00f5es vigentes.<\/td>\n<\/tr>\n
An\u00e1lise e parecer de um total de 17 processos de altera\u00e7\u00e3o de Projetos Pedag\u00f3gicos dos Cursos T\u00e9cnicos Subsequente para adequa\u00e7\u00e3o \u00e0 nova Organiza\u00e7\u00e3o Did\u00e1tica.<\/td> Ajuste da carga hor\u00e1ria de aula de 50 para 60 minutos, padronizando o tempo de aula, para dinamizar a assessoria pedag\u00f3gica e processo formativo, bem como viabilizar a mobilidade estudantil na Institui\u00e7\u00e3o.<\/td>\n<\/tr>\n
Aprova\u00e7\u00e3o da Instru\u00e7\u00e3o Normativa que regulamenta e normatiza, em car\u00e1ter tempor\u00e1rio, a implementa\u00e7\u00e3o de Atividades Pedag\u00f3gicas N\u00e3o Presenciais (APNP) nos cursos t\u00e9cnicos de n\u00edvel m\u00e9dio e nos cursos de gradua\u00e7\u00e3o, presenciais e a dist\u00e2ncia, em fun\u00e7\u00e3o da situa\u00e7\u00e3o de excepcionalidade da pandemia de COVID-19.<\/td> \u2022\tElabora\u00e7\u00e3o de calend\u00e1rio acad\u00eamico para as APNPs.
\n\u2022\tRetorno \u00e0s atividades acad\u00eamicas.<\/td>\n<\/tr>\n
Realiza\u00e7\u00e3o do 1\u00ba semin\u00e1rio Online de Forma\u00e7\u00e3o de Professores do IF Baiano \u201cDi\u00e1logos sobre as Licenciaturas: As Diretrizes Curriculares em Quest\u00e3o\u201d (355 participantes).<\/td> Capacita\u00e7\u00e3o dos servidores (docentes e equipe pedag\u00f3gica) para implementa\u00e7\u00e3o das atividades pedag\u00f3gicas n\u00e3o presenciais nos Campi e Centro de Refer\u00eancia Dois de Julho.<\/td>\n<\/tr>\n
Realiza\u00e7\u00e3o do Semin\u00e1rio Tem\u00e1tico da Educa\u00e7\u00e3o Profissional e Tecnol\u00f3gica em Tempos de Pandemia: Atividades Pedag\u00f3gicas n\u00e3o Presenciais com uma participa\u00e7\u00e3o aberta para a comunidade.<\/td> Capacita\u00e7\u00e3o dos servidores (docentes e equipe t\u00e9cnica pedag\u00f3gica) para implementa\u00e7\u00e3o das atividades pedag\u00f3gicas n\u00e3o presenciais nos Campi e Centro de Refer\u00eancia Dois de Julho.<\/td>\n<\/tr>\n
Forma\u00e7\u00e3o Continuada para docentes e equipe t\u00e9cnico pedag\u00f3gica por meio de oficinas pedag\u00f3gicas (On-line) com a participa\u00e7\u00e3o aproximadamente de 120 (cento e vinte) servidores em cada oficina.<\/td> Capacita\u00e7\u00e3o dos servidores (docentes e equipe t\u00e9cnica pedag\u00f3gica) para implementa\u00e7\u00e3o das atividades pedag\u00f3gicas n\u00e3o presenciais nos Campi e Centro de Refer\u00eancia Dois de Julho.<\/td>\n<\/tr>\n
Visitas T\u00e9cnicas aos Campi Governador Mangabeira, Alagoinhas, Guanambi, Itapetinga para an\u00e1lise e parecer de processo de Cria\u00e7\u00e3o de Cursos T\u00e9cnicos e Superior.<\/td> \u2022\tCria\u00e7\u00e3o de 02 (dois) novos Cursos T\u00e9cnicos de N\u00edvel M\u00e9dio e 02 (dois) Superiores de gradua\u00e7\u00e3o.
\n\u2022\tAmplia\u00e7\u00e3o da oferta de vagas e oportunidade para diversifica\u00e7\u00e3o da \u00e1rea de forma\u00e7\u00e3o profissional nos territ\u00f3rios de identidade, sendo um total de 115 vagas distribu\u00eddas para os dois cursos de N\u00edvel M\u00e9dio e 80 vagas distribu\u00eddas para os dois cursos de N\u00edvel superior.<\/td>\n<\/tr>\n
Visita T\u00e9cnica para an\u00e1lise e orienta\u00e7\u00e3o de processos de reconhecimento de cursos Superiores nos campi Teixeira de Freitas, Uru\u00e7uca e Itapetinga.<\/td> \u2022\tProdu\u00e7\u00e3o de diagn\u00f3stico detalhado dos cursos para subsidiar a elabora\u00e7\u00e3o de orienta\u00e7\u00f5es\/a\u00e7\u00f5es para aprimoramento da qualidade e oferta dos 05 (cinco) cursos analisados.
\n\u2022\tAssessoramento pedag\u00f3gico aos Campi durante o processo de reconhecimento dos cursos de gradua\u00e7\u00e3o.<\/td>\n<\/tr>\n
Elabora\u00e7\u00e3o do Projeto Pol\u00edtico Pedag\u00f3gico Institucional a ser inserido no PDI.<\/td> Assegurar os rumos pedag\u00f3gicos dos cursos da institui\u00e7\u00e3o para o pr\u00f3ximo quinqu\u00eanio.<\/td>\n<\/tr>\n
Cadastro dos cursos t\u00e9cnicos e de gradua\u00e7\u00e3o e seus elementos curriculares no SUAP - 87 cursos<\/td> Funcionamento dos cursos no SUAP, permitindo maior efici\u00eancia administrativa e acompanhamento dos registros acad\u00eamicos e pedag\u00f3gicos.<\/td>\n<\/tr>\n
Elabora\u00e7\u00e3o, submiss\u00e3o, aprova\u00e7\u00e3o e implementa\u00e7\u00e3o de Edital da Resid\u00eancia Pedag\u00f3gica, contemplando um total de 72 (setenta e dois) alunos residentes e 09 (nove) preceptores abrangendo 4 (quatro) campi.<\/td> Incentivar a forma\u00e7\u00e3o de docentes em n\u00edvel superior para a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica.<\/td>\n<\/tr>\n
Elabora\u00e7\u00e3o, submiss\u00e3o, aprova\u00e7\u00e3o e implementa\u00e7\u00e3o de Edital do Programa Institucional de Bolsas e Inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 Doc\u00eancia, contemplando um total de 98 (noventa e oito) alunos bolsistas, 24 (vinte e quatro) volunt\u00e1rios e 12(doze) supervisores, abrangendo 6 (seis) campi.<\/td> \u2022\tViabilizar a inser\u00e7\u00e3o do licenciando no contexto profissional de forma ativa exercitando a rela\u00e7\u00e3o teoria e pr\u00e1tica.
\n\u2022\tEnvolver os bolsistas de inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 doc\u00eancia em atividades de sua \u00e1rea de forma\u00e7\u00e3o.
\n\u2022\tViabilizar o fortalecimento e amplia\u00e7\u00e3o da rela\u00e7\u00e3o entre as Institui\u00e7\u00f5es de Ensino Superior (IES) e as escolas p\u00fablicas de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica para a forma\u00e7\u00e3o inicial de professores da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica.
\n\u2022\tFortalecer o papel das redes de ensino na forma\u00e7\u00e3o de futuros professores.
\n\u2022\tPotencializa\u00e7\u00e3o da constru\u00e7\u00e3o coletiva de alternativas metodol\u00f3gicas e integra\u00e7\u00e3o dos conhecimentos t\u00e9cnicos, te\u00f3ricos e cient\u00edficos aos saberes da experi\u00eancia no processo de forma\u00e7\u00e3o, garantindo a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extens\u00e3o.<\/td>\n<\/tr>\n
Elabora\u00e7\u00e3o, submiss\u00e3o, aprova\u00e7\u00e3o e implementa\u00e7\u00e3o do edital norteador de monitoria, com perspectiva para serem contemplados uma m\u00e9dia de 70 (setenta) alunos bolsistas.<\/td> \u2022\tViabilizar e contribuir para a realiza\u00e7\u00e3o de atividades para o acompanhamento de estudantes que apresentam dificuldades de aprendizagem, objetivando a supera\u00e7\u00e3o das limita\u00e7\u00f5es.
\n\u2022\tEstimular a participa\u00e7\u00e3o de alunos em todas as etapas do processo educacional, relativas ao ensino, bem como fortalecer seu v\u00ednculo com a vida acad\u00eamica do IF Baiano.<\/td>\n<\/tr>\n
Oferta do Nivelamento de L\u00edngua Portuguesa a 1.422 (mil e quatrocentos e vinte e dois) alunos dos cursos EAD e a 1.408 (mil quatrocentos e oito) alunos dos cursos presenciais dos campi Alagoinhas, Governador Mangabeira, Itaberaba, Senhor do Bonfim e Xique-Xique.<\/td> Nivelar os estudantes em conte\u00fados de l\u00edngua portuguesa a fim de que possam acompanhar os estudos em p\u00e9 de igualdade com os demais colegas de turma. Seguem os n\u00fameros:
\n\u2022\t1.422 estudantes da Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia;
\n\u2022\t539 estudantes do Campus Governador Mangabeira;
\n\u2022\t300 estudantes do Campus Senhor do Bonfim;
\n\u2022\t261 estudantes do Campus Itaberaba;
\n\u2022\t185 estudantes do Campus Xique-Xique;
\n\u2022\t123 estudantes do Campus Alagoinhas.
\n<\/td>\n<\/tr>\n
Gerenciamento, manuten\u00e7\u00e3o, tratamento de incidentes, configura\u00e7\u00e3o, customiza\u00e7\u00e3o, atualiza\u00e7\u00e3o e instala\u00e7\u00e3o de novos recursos no Ambiente Virtual de Aprendizagem \u2013 AVA (Moodle IF Baiano).<\/td> Garantir a seguran\u00e7a e disponibilidade da aplica\u00e7\u00e3o a todos os usu\u00e1rios.<\/td>\n<\/tr>\n
Lan\u00e7amento, atualiza\u00e7\u00e3o e configura\u00e7\u00e3o de cursos, salas virtuais e usu\u00e1rios no AVA.<\/td> Disponibilizar o ambiente para realiza\u00e7\u00e3o dos cursos virtuais.<\/td>\n<\/tr>\n
Suporte t\u00e9cnico aos usu\u00e1rios do AVA (20.481 usu\u00e1rios cadastrados).<\/td> Garantir pleno acesso ao ambiente virtual.<\/td>\n<\/tr>\n
Cria\u00e7\u00e3o das salas virtuais da Biblioteca Virtual e Espa\u00e7o Multidisciplinar com acesso livre aos usu\u00e1rios e visitantes do AVA.<\/td> Facilitar o acesso ao conte\u00fado multidisciplinar e orientar a utiliza\u00e7\u00e3o da biblioteca virtual.<\/td>\n<\/tr>\n
Cria\u00e7\u00e3o de salas virtuais para atendimento das Atividades Pedag\u00f3gicas N\u00e3o Presenciais \u2013 APNP.<\/td> Atender as normativas sobre a oferta das APNP.<\/td>\n<\/tr>\n
Treinamentos, capacita\u00e7\u00f5es e orienta\u00e7\u00f5es aos usu\u00e1rios do AVA.<\/td> Usu\u00e1rios com maior dom\u00ednio das ferramentas.<\/td>\n<\/tr>\n
Desenvolvimento de novos m\u00f3dulos do Sistema SAGA EaD (envio de e-mails em massa, gest\u00e3o de processos de ingresso, dentre outros).<\/td> Melhoria cont\u00ednua dos processos da Diretoria de Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia.<\/td>\n<\/tr>\n
Inser\u00e7\u00e3o dos temas da EaD na Organiza\u00e7\u00e3o Did\u00e1tica dos Cursos T\u00e9cnicos de N\u00edvel M\u00e9dio.<\/td> Defini\u00e7\u00e3o e oficializa\u00e7\u00e3o de normas e procedimentos para a organiza\u00e7\u00e3o e o funcionamento dos cursos t\u00e9cnicos de n\u00edvel m\u00e9dio na modalidade EaD.<\/td>\n<\/tr>\n
Implanta\u00e7\u00e3o da Biblioteca Virtual do IF Baiano.<\/td> Acessibilidade bibliogr\u00e1fica aos estudantes matriculados nos cursos presenciais e a dist\u00e2ncia e tamb\u00e9m aos servidores do IF Baiano. A biblioteca virtual (BV) visa atender a 11.859 (onze mil, oitocentos e cinquenta e nove) estudantes.<\/td>\n<\/tr>\n
Treinamentos nas ferramentas Moodle, Biblioteca Virtual (BV), SUAP.<\/td> Capacita\u00e7\u00e3o de estudantes e servidores para lidar de forma competente com as ferramentas tecnol\u00f3gicas especialmente implantadas para a execu\u00e7\u00e3o do ensino e para os consequentes registros acad\u00eamicos. Aproximadamente 600 (seiscentas) pessoas, estudantes e servidores, foram treinadas para usarem a Biblioteca Virtual (BV).<\/td>\n<\/tr>\n
Cria\u00e7\u00e3o do Manual de Ingresso dos Estudantes nos Cursos da Educa\u00e7\u00e3o Profissional T\u00e9cnica de N\u00edvel M\u00e9dio na Modalidade a Dist\u00e2ncia do IF Baiano.<\/td> \u2022\tMelhorar e normatizar os processos da Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia do IF Baiano.
\n\u2022\tOtimiza\u00e7\u00e3o e dinamiza\u00e7\u00e3o do processo seletivo para os cursos t\u00e9cnicos de n\u00edvel m\u00e9dio na modalidade EaD.<\/td>\n<\/tr>\n
Implementa\u00e7\u00e3o das APNP do M\u00f3dulo II dos cursos subsequentes EaD.<\/td> Viabilizar a continuidade dos estudos, em car\u00e1ter excepcional, enquanto permanecerem as restri\u00e7\u00f5es sanit\u00e1rias em fun\u00e7\u00e3o da pandemia de Covid-19.<\/td>\n<\/tr>\n
Participa\u00e7\u00e3o de int\u00e9rpretes de libras em m\u00faltiplos eventos e forma\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas realizadas de forma remota.<\/td> Garantir a acessibilidade para participa\u00e7\u00e3o das pessoas surdas nos eventos e forma\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas realizadas nos Campi e na Reitoria do IF Baiano.<\/td>\n<\/tr>\n
Cria\u00e7\u00e3o da Regulamenta\u00e7\u00e3o do N\u00facleo de Estudos de G\u00eanero e Sexualidade (GENI)<\/td> Viabilizar a amplia\u00e7\u00e3o e implanta\u00e7\u00e3o das a\u00e7\u00f5es inclusivas previstas na pol\u00edtica de Inclus\u00e3o para a comunidade LGBT, no sentido de promover o combate a homofobia, a transfobia e a lesbofobia, o machismo, o sexismo e a misoginia.<\/td>\n<\/tr>\n
Cria\u00e7\u00e3o da Regulamenta\u00e7\u00e3o de Atividades dos(as) professores(as) AEE - Atendimento Educacional Especializado.<\/td> Normatiza\u00e7\u00e3o e direcionamento das a\u00e7\u00f5es do Atendimento Educacional Especializado (AEE) no \u00e2mbito do IF Baiano.<\/td>\n<\/tr>\n
Reformula\u00e7\u00e3o do Regimento do N\u00facleo de Estudos Afro-brasileiros e Ind\u00edgenas (NEABI)<\/td> Desenvolvimento de a\u00e7\u00f5es, estudos e pesquisas relacionadas aos aspectos sociais, art\u00edsticos, e culturais das tem\u00e1ticas relacionadas \u00e0s quest\u00f5es afro-brasileira e ind\u00edgena.<\/td>\n<\/tr>\n
Cria\u00e7\u00e3o do Regulamento das Atividades Desenvolvidas pelos Profissionais Int\u00e9rpretes de LIBRAS<\/td> Normatiza\u00e7\u00e3o das a\u00e7\u00f5es dos profissionais de LIBRAS e contribui\u00e7\u00e3o para o ensino e a aprendizagem dos estudantes surdos.<\/td>\n<\/tr>\n
An\u00e1lise e revis\u00e3o da Pol\u00edtica de Diversidade e Inclus\u00e3o. (Em andamento)<\/td> Atualiza\u00e7\u00e3o dos termos relacionados aos temas vinculados \u00e0 diversidade e \u00e0 inclus\u00e3o.<\/td>\n<\/tr>\n
Aprova\u00e7\u00e3o e execu\u00e7\u00e3o da Resolu\u00e7\u00e3o 65 - Aux\u00edlio emergencial<\/td> Garantia de subsist\u00eancia b\u00e1sica aos discentes em maior vulnerabilidade socioecon\u00f4mica<\/td>\n<\/tr>\n
Aprova\u00e7\u00e3o e execu\u00e7\u00e3o da Resolu\u00e7\u00e3o 71 - Aux\u00edlio digital extraordin\u00e1rio para alunos EaD<\/td> Prover condi\u00e7\u00f5es basilares para manuten\u00e7\u00e3o do corpo estudantil no itiner\u00e1rio formativo<\/td>\n<\/tr>\n
Aprova\u00e7\u00e3o e execu\u00e7\u00e3o da Resolu\u00e7\u00e3o 89 - Aux\u00edlios em suporte \u00e0s atividades pedag\u00f3gicas n\u00e3o presenciais.<\/td> Prover instrumentos e condi\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas para que os alunos possam participar das APNP, promovendo o acesso, perman\u00eancia e colaborando para o \u00eaxito estudantil.<\/td>\n<\/tr>\n
Aprova\u00e7\u00e3o e execu\u00e7\u00e3o da IN 25 - Distribui\u00e7\u00e3o de Kits alimentares.<\/td> Atendimento \u00e0s necessidades alimentares do corpo estudantil mediante as dificuldades promovidas pela pandemia de Covid-19.<\/td>\n<\/tr>\n
Portaria 713\/2020 \u2013 Outorga de grau \u00e0 dist\u00e2ncia.<\/td> Garantia de presta\u00e7\u00e3o dos servi\u00e7os essenciais para toda a comunidade.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n
\n\n\n\n
$\"\"$ <\/figure><\/div>\n\n\n\n
NA EXTENS\u00c3O<\/h3>\n\n\n\n
1. PRINCIPAIS FONTES DE RISCOS IDENTIFICADOS PELA GEST\u00c3O DA EXTENS\u00c3O<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\t\n\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t
FATO\/ACONTECIMENTO<\/th> IMPACTO<\/th> A\u00c7\u00c3O MITIGADORA<\/th> CUSTOS (R$) E BENEF\u00cdCIOS<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
Contingenciamento or\u00e7ament\u00e1rio<\/td> Redu\u00e7\u00e3o do n\u00famero de projetos fomentados pela PROEX, redu\u00e7\u00e3o das a\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o.<\/td> Reuni\u00f5es virtuais realizadas atrav\u00e9s de webconfer\u00eancias com os Coordenadores de Extens\u00e3o.<\/td> Sem custos.<\/td>\n<\/tr>\n
Pandemia causada pela COVID-19<\/td> Suspens\u00e3o tempor\u00e1ria da execu\u00e7\u00e3o dos projetos PIBIEX 2019, cursos FIC\u2019s presenciais. Adiamento dos eventos SEIC e FAMIF (Reitoria). Postergou o in\u00edcio dos projetos PIBIEX 2020, bem como o cancelamento de projetos que indicaram a inviabilidade de serem realizados \u00e0 dist\u00e2ncia.<\/td> Foram implementados projetos voltados para o enfrentamento da pandemia causada pelo novo coronavirus (sars-cov-2\/covid-19).<\/td> O custo com os projetos foi de aproximadamente R$85.000,00 e os benef\u00edcios foram diversos juntos \u00e0s comunidades em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade socioecon\u00f4mica em diversos campi.<\/td>\n<\/tr>\n
Oferta de Cursos FIC-EaD<\/td> Sem custo para o IF Baiano. O benef\u00edcio \u00e9 a oferta de cursos de qualifica\u00e7\u00e3o profissional em todo o Brasil.<\/td>\n<\/tr>\n
Oferta de Cursos FIC-EAD \u2013 PRONATEC \u2013 Novos
\nCaminhos.<\/td> Or\u00e7amento do FNDE-Fundo Nacional de Desenvolvimento Educacional (TED \u2013 9487 \u2013 R$ 128.160,00 e TED9757 \u2013 R$250.000,00). O benef\u00edcio \u00e9 a oferta de cursos de qualifica\u00e7\u00e3o profissional em todo o Brasil.<\/td>\n<\/tr>\n
Atrav\u00e9s do edital do fluxo cont\u00ednuo, foram realizados eventos virtuais nos diversos Campi.<\/td> Para esses eventos n\u00e3o foram disponibilizados recursos financeiros. Desde mar\u00e7o\/2020 est\u00e3o sendo realizados virtualmente, devido ao momento de pandemia ocasionado pela COVID-19.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n
\n\n\n\n
2. OPORTUNIDADES DE GERA\u00c7\u00c3O DE VALOR INSTITUCIONAL DA EXTENS\u00c3O<\/strong><\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\t\n\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t
FATO\/ACONTECIMENTO<\/th> IMPACTO<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
Inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 Extens\u00e3o<\/td> Desenvolveu a\u00e7\u00f5es de Extens\u00e3o que apresentam inter-rela\u00e7\u00e3o com o ensino e a pesquisa, envolvendo a participa\u00e7\u00e3o de servidores(as) e discentes.<\/td>\n<\/tr>\n
Projetos voltados para o enfrentamento da pandemia causada pelo novo coronavirus (sars-cov-2\/covid-19)<\/td> Foram elaboradas solu\u00e7\u00f5es para a preven\u00e7\u00e3o e\/ou o enfrentamento da emerg\u00eancia de sa\u00fade p\u00fablica de import\u00e2ncia internacional decorrente do coronavirus (SARS-CoV-2\/Covid-19)<\/td>\n<\/tr>\n
Publica\u00e7\u00e3o de livros eletr\u00f4nicos (e-books), em formato de colet\u00e2nea de textos acad\u00eamicos\/cient\u00edficos, que agreguem a produ\u00e7\u00e3o acad\u00eamica do IF Baiano.<\/td> Estimulou a pesquisa aplicada e a extens\u00e3o tecnol\u00f3gica, em di\u00e1logo com a sociedade, levando em considera\u00e7\u00e3o a diversidade local e regional.<\/td>\n<\/tr>\n
Extens\u00e3o nas redes sociais<\/td> Socializa\u00e7\u00e3o das a\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o com a comunidade interna e externa do IF Baiano.<\/td>\n<\/tr>\n
Festival de M\u00fasica e Arte do IF Baiano \u2013 FAMIF Baiano<\/td> Embora o Festival tenha sido suspenso, pela impossibilidade de realizar presencialmente, alguns Campi o realizaram virtualmente, com a participa\u00e7\u00e3o de discentes, terceirizados e servidores do Instituto.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n
\n\n\n\n
$\"\"$ <\/figure><\/div>\n\n\n\n
NA PESQUISA<\/h3>\n\n\n\n
1. PRINCIPAIS FONTES DE RISCOS IDENTIFICADOS PELA GEST\u00c3O DA PESQUISA<\/strong><\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\t\n\n\t
FATO\/ACONTECIMENTO<\/th> IMPACTO<\/th> A\u00c7\u00c3O MITIGADORA<\/th> CUSTOS (R$) E BENEF\u00cdCIOS<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
Pandemia causada pelo coronav\u00edrus (Covid 19) e consequente quadro de isolamento social.<\/td> \u2022 Atraso e\/ou paralisa\u00e7\u00e3o de pesquisas em desenvolvimento;
\n\u2022 Impedimento para realiza\u00e7\u00e3o de eventos presenciais. <\/td> \u2022 Cria\u00e7\u00e3o do Protocolo para pesquisa durante a pandemia;
\n\u2022 Readequa\u00e7\u00e3o de pesquisas, execu\u00e7\u00e3o de projetos e eventos, etc.<\/td> \u2022 Adapta\u00e7\u00e3o dos projetos, dentro das possibilidades, para continuidade das pesquisas;
\n\u2022 Realiza\u00e7\u00e3o de eventos on line.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n
\n\n\n\n
2. OPORTUNIDADES DE GERA\u00c7\u00c3O DE VALOR INSTITUCIONAL DA PESQUISA<\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\t\n\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t
FATO\/ACONTECIMENTO<\/th> IMPACTO<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
Aprova\u00e7\u00e3o da Resolu\u00e7\u00e3o CONSUP 76\/2020.<\/td> Os cursos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o puderam retornar \u00e0s atividades de aula e pesquisa em julho de 2020<\/td>\n<\/tr>\n
Aprova\u00e7\u00e3o do Projeto Pedag\u00f3gico do Curso de Especializa\u00e7\u00e3o em Atividade F\u00edsica Relacionada \u00e0 Sa\u00fade.<\/td> O curso inaugura uma nova \u00e1rea de conhecimento e atua\u00e7\u00e3o no IF Baiano, a \u00e1rea de sa\u00fade.<\/td>\n<\/tr>\n
Aprova\u00e7\u00e3o do Projeto Pedag\u00f3gico do curso de Especializa\u00e7\u00e3o em Libras com \u00canfase na Educa\u00e7\u00e3o de Surdos.<\/td> O curso \u00e9 o primeiro curso de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o na modalidade do Ensino \u00e0 Dist\u00e2ncia do IF Baiano.<\/td>\n<\/tr>\n
Autoriza\u00e7\u00e3o por parte do Reitor do IFBAIANO do pleito solicitado por meio do processo 23327.250407.2020-51.<\/td> Cria\u00e7\u00e3o no \u00e2mbito da Coordena\u00e7\u00e3o de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o, de uma unidade de estrutura\u00e7\u00e3o e acompanhamento de laborat\u00f3rios no IF Baiano.<\/td>\n<\/tr>\n
Editais Externos com apoio financeiro do MEC para os Institutos Federais para: produtos e servi\u00e7os para o enfrentamento do COVID-19; est\u00edmulo ao empreendedorismo; cria\u00e7\u00e3o de laborat\u00f3rio Makers e Inicia\u00e7\u00e3o Tecnol\u00f3gica para a rede p\u00fablica municipal. Esses editais contaram com a parceria da Pr\u00f3-Reitoria de Extens\u00e3o e de Ensino.<\/td> Receita extra or\u00e7ament\u00e1ria para o desenvolvimento de Projetos do IF Baiano.
\nEdital de Empreendedorismo Inovador \u2013 Dois projetos aprovados e cada um deles recebeu o valor de R$233.333,33 (infraestrutura de pesquisa R$ 93.333,33 mil e Bolsas de pesquisa R$140 mil).
\nEdital de Inicia\u00e7\u00e3o Tecnol\u00f3gica com impacto social para a melhoria do IDH do munic\u00edpio de Catu e Escola do munic\u00edpio com investimento de 123 mil (53 mil de infraestrutura e 70 mil de bolsas).
\n03 propostas da institui\u00e7\u00e3o que correspondem ao valor total de aproximadamente 500 mil.<\/td>\n<\/tr>\n
Tivemos uma proposta institucional para criar a unidade para Polo de Inova\u00e7\u00e3o Embrapii na atua\u00e7\u00e3o de Tecnologia de Alimentos no Sul da Bahia (iniciativa do campus Uru\u00e7uca) que chegou at\u00e9 a etapa final do processo seletivo, mas n\u00e3o foi aprovada. Chamada 03\/2020.<\/td> O Polo Embrapii recebe recursos do MEC e capacita\u00e7\u00e3o da Empresa Embrapii para o desenvolvimento de atividades cient\u00edficas e tecnol\u00f3gicas para atender as demanda empresariais e, por sua vez, contribuir para o desenvolvimento local e regional - o Plano de A\u00e7\u00e3o proposto no pleito ao credenciamento deve prever um limite m\u00e1ximo de aporte financeiro da EMBRAPII de R$ 3 (tr\u00eas) milh\u00f5es no portf\u00f3lio de projetos, considerando um per\u00edodo de credenciamento de 3 (tr\u00eas) anos.<\/td>\n<\/tr>\n
Pol\u00edtica da Inova\u00e7\u00e3o do IF Baiano - Resolu\u00e7\u00e3o Consup 73\/2020.<\/td> Cumprimento de Exig\u00eancia Legal - estimular e fortalecer a\u00e7\u00f5es que envolvem a inova\u00e7\u00e3o e o empreendedorismo para contribuir para o desenvolvimento econ\u00f4mico e social nos territ\u00f3rios de identidade do IF Baiano.<\/td>\n<\/tr>\n
Minuta de Incubadora de Empreendimentos e Redes de Economia Solid\u00e1ria para aprecia\u00e7\u00e3o do CEPE e CONSUP.<\/td> Criar um ambiente de Inova\u00e7\u00e3o que possibilita a cria\u00e7\u00e3o de empreendimentos e redes de inova\u00e7\u00e3o na estrutura do IF Baiano, possibilitando que os discentes e comunidade externa possam transformar ideias em neg\u00f3cios com objetivos econ\u00f4micos e sociais, como empresas, cooperativas etc.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n
\n\n\n\n
NA GEST\u00c3O DE PESSOAS<\/h3>\n\n\n\n
1. PRINCIPAIS FONTES DE RISCOS IDENTIFICADOS PELA GEST\u00c3O DE PESSOAS<\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\t\n\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t
FATO\/ACONTECIMENTO<\/th> IMPACTO<\/th> A\u00c7\u00c3O MITIGADORA<\/th> CUSTOS (R$) E BENEF\u00cdCIOS<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
Edi\u00e7\u00e3o da IN 19\/2020 motivada pela pandemia causada pela propaga\u00e7\u00e3o do Novo Coronav\u00edrus<\/td> \u2022\tAtraso na realiza\u00e7\u00e3o de juntas oficiais e per\u00edcias singulares;
\n\u2022\tAtraso no andamento dos projetos de Prepara\u00e7\u00e3o para Aposentadoria; Sa\u00fade e Seguran\u00e7a no Trabalho;
\n\u2022\tLimita\u00e7\u00e3o na realiza\u00e7\u00e3o de a\u00e7\u00f5es de promo\u00e7\u00e3o \u00e0 sa\u00fade.<\/td> \u2022\tRealiza\u00e7\u00e3o de juntas oficiais por videoconfer\u00eancia.
\n\u2022\tRetomada gradual da realiza\u00e7\u00e3o de juntas oficiais e per\u00edcias singulares.<\/td> N\u00e3o houve custo material. Maior alcance de servidores atendidos. As juntas oficias que antes aconteciam na Reitoria, passaram a ser agendadas em Senhor do Bonfim, Guanambi e Uru\u00e7uca, com apoio dos m\u00e9dicos lotados nesses campi. Os benef\u00edcios ser\u00e3o percebidos tamb\u00e9m, a longo prazo, com a diminui\u00e7\u00e3o do volume de per\u00edcias pendentes.<\/td>\n<\/tr>\n
Colabora\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica de servidores lotados nos campi para implementa\u00e7\u00e3o de Projeto voltado para a Seguran\u00e7a no Trabalho.<\/td> A colabora\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica foi efetivada e o projeto conclu\u00eddo, com implementa\u00e7\u00e3o prevista para 2021.<\/td>\n<\/tr>\n
Realiza\u00e7\u00e3o de a\u00e7\u00f5es de promo\u00e7\u00e3o \u00e0 sa\u00fade na modalidade virtual atrav\u00e9s de Rodas de Conversas e atendimentos individuais pela equipe multiprofissional.<\/td> Saltou de 3 para 14 o n\u00famero de unidades (campus e reitoria) atendidas pelo Programa \u00e0 Sa\u00fade. Foram realizadas 6 lives da Equipe Multiprofissional do IF Baiano em parceria com UFBA, UFRB e Minist\u00e9rio da Sa\u00fade.
\n\u2022\t89 Atendimentos Individualizados
\n\u2022\t01 Levantamento Biopsicossocial
\n\u2022\t01 A\u00e7\u00e3o de Psicoeduca\u00e7\u00e3o para Gestores voltada para o desenvolvimento de compet\u00eancias socioemocionais.<\/td>\n<\/tr>\n
Edi\u00e7\u00e3o da IN 28\/2020: estabelece orienta\u00e7\u00f5es quanto \u00e0 autoriza\u00e7\u00e3o para o servi\u00e7o extraordin\u00e1rio, \u00e0 concess\u00e3o do aux\u00edlio-transporte, do adicional noturno e dos adicionais ocupacionais aos servidores que executam suas atividades remotamente.<\/td> Aumento na demanda de trabalho em virtude do controle mensal recomendado pela Instru\u00e7\u00e3o Normativa 28\/2020 (c\u00f3digos de afastamento COVID)<\/td> Controle mensal do formato presencial \/ remoto adotado pelos servidores no desenvolvimento das atividades, com lan\u00e7amento no SIAPE.<\/td> N\u00e3o houve custo material. A partir dessa atividade foi poss\u00edvel acompanhar mais efetivamente as concess\u00f5es de adicionais ocupacionais e aux\u00edlio transporte.<\/td>\n<\/tr>\n
Lei Complementar 173\/ 2020: Estabelece o Programa Federativo de Enfrentamento ao Coronav\u00edrus SARS-CoV-2 (Covid-19).<\/td> Limitou a realiza\u00e7\u00e3o de provimentos, em detrimento da necessidade institucional, estabelecendo apenas a possibilidade de reposi\u00e7\u00e3o das vagas oriundas de vac\u00e2ncia.<\/td> Identifica\u00e7\u00e3o de todos os c\u00f3digos de vagas oriundos de vac\u00e2ncias constantes no SIAPE\/IF Baiano, para realiza\u00e7\u00e3o dos provimentos nos diversos Campi, ap\u00f3s abertura de edital de remo\u00e7\u00e3o interna.<\/td> Redimensionamento da for\u00e7a de trabalho nos campi do IF Baiano, proporcionando o fortalecimento do v\u00ednculo dos servidores no campus de lota\u00e7\u00e3o, via remo\u00e7\u00e3o.<\/td>\n<\/tr>\n
Instru\u00e7\u00e3o normativa n\u00ba 60, de 23 de julho de 2020.<\/td> Instituiu a possibilidade de suspens\u00e3o dos afastamentos das a\u00e7\u00f5es de desenvolvimento de pessoas de que trata o art. 18 do Decreto n\u00ba 9.991, de 28 de agosto de 2019, durante a emerg\u00eancia de sa\u00fade p\u00fablica de import\u00e2ncia internacional decorrente do COVID-19, protelando a conclus\u00e3o da qualifica\u00e7\u00e3o dos servidores docentes afastados para este fim. <\/td> Redimensionamento dos docentes nas Atividades de ensino.<\/td> Atendimento efetivo nas Atividades Pedag\u00f3gicas n\u00e3o Presenciais.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n
\n\n\n\n
2. OPORTUNIDADES DE GERA\u00c7\u00c3O DE VALOR INSTITUCIONAL NA GEST\u00c3O DE PESSOAS<\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\t\n\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t
FATO\/ACONTECIMENTO<\/th> IMPACTO<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
PORTARIA N\u00ba 1.691\/2019 \u2013 RET-GAB\/RET\/IFBAIANO, de 20 de setembro de 2019<\/td> Formaliza a cria\u00e7\u00e3o e tramita\u00e7\u00e3o de processos administrativos atrav\u00e9s do SUAP. Os processos tratados digitalmente garantiram agilidade na tramita\u00e7\u00e3o, seguran\u00e7a na guarda e economia de material.<\/td>\n<\/tr>\n
Conclus\u00e3o do processo: 23327.252633.2020-76<\/td> Aditivo no acordo de coopera\u00e7\u00e3o com a Advocacia-Geral da Uni\u00e3o, o que representa um ganho nas a\u00e7\u00f5es conjuntas com \u00f3rg\u00e3os externos.<\/td>\n<\/tr>\n
Processo 23327.251265.2020-49<\/td> Regulamenta o trato de atestados m\u00e9dicos com data anterior a 6 meses da data de registro, dando vaz\u00e3o a um quantitativo grande de processos presos por impossibilidade de per\u00edcia m\u00e9dica.<\/td>\n<\/tr>\n
Resolu\u00e7\u00e3o CONSUP\/IFBAIANO n\u00ba 66\/2020<\/td> Estabeleceu a colabora\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica na modalidade parcial, proporcionando o planejamento das atividades no \u00e2mbito das necessidades do Instituto com a colabora\u00e7\u00e3o dos servidores t\u00e9cnicos e docentes dos diversos campi.<\/td>\n<\/tr>\n
Implanta\u00e7\u00e3o dos processos eletr\u00f4nicos: Progress\u00e3o por M\u00e9rito e Capacita\u00e7\u00e3o<\/td> Garantia que os processos ser\u00e3o abertos no per\u00edodo correto, reduzindo a possibilidade de pagamento de exerc\u00edcios anteriores.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n
\n\n\n\n
NA GEST\u00c3O DE TECNOLOGIA DA INFORMA\u00c7\u00c3O<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
1. PRINCIPAIS FONTES DE RISCOS IDENTIFICADOS PELA GEST\u00c3O DE TI<\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\t\n\n\t\n\t
FATO\/ACONTECIMENTO<\/th> IMPACTO<\/th> A\u00c7\u00c3O MITIGADORA<\/th> CUSTOS (R$) E BENEF\u00cdCIOS<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
Implanta\u00e7\u00e3o do trabalho remoto em raz\u00e3o da Pandemia causada pelo coronav\u00edrus (Covid 19) e consequente quadro de isolamento social.<\/td> \u2022\tNecessidade de adapta\u00e7\u00e3o e disponibiliza\u00e7\u00e3o de recursos tecnol\u00f3gicos para possibilitar o trabalho remoto.
\n\u2022\tNecessidade de viabilizar a realiza\u00e7\u00e3o de reuni\u00f5es e eventos, remotamente.<\/td> \u2022\tImplanta\u00e7\u00e3o do VPN
\n\u2022\tAmplia\u00e7\u00e3o do MCONF
\n<\/td> \u2022\tPermitir acesso seguro aos dados armazenados no Data Center;
\n\u2022\tContinuidade das atividades administrativas.<\/td>\n<\/tr>\n
Suspens\u00e3o das atividades acad\u00eamicas presenciais (Covid-19)<\/td> Necessidade de plataforma para realiza\u00e7\u00e3o de aulas online <\/td> Implanta\u00e7\u00e3o da Plataforma Teams<\/td> Possibilitar \u00e0 comunidade acad\u00eamica ferramenta para execu\u00e7\u00e3o da APNP<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n
\n\n\n\n
2. OPORTUNIDADES DE GERA\u00c7\u00c3O DE VALOR INSTITUCIONAL IDENTIFICADOS PELA GEST\u00c3O DE TI<\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\t\n\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t
FATO\/ACONTECIMENTO<\/th> IMPACTO<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
Implanta\u00e7\u00e3o do SUAP acad\u00eamico - Matr\u00edcula dos novos alunos a partir de 2020.<\/td> Utiliza\u00e7\u00e3o de um sistema unificado para gest\u00e3o acad\u00eamica e administrativa.<\/td>\n<\/tr>\n
Desenvolvimento do m\u00f3dulo de migra\u00e7\u00e3o para os alunos do SIGAA para o SUAP.<\/td> Promover a utiliza\u00e7\u00e3o de um sistema unificado para gest\u00e3o acad\u00eamica e evitar as inconsist\u00eancias geradas pelo sistema SIGAA.<\/td>\n<\/tr>\n
Apoio na aquisi\u00e7\u00e3o e implementa\u00e7\u00e3o da Biblioteca Digital do IF Baiano.<\/td> Disponibilizar acesso a acervo digital aos alunos.<\/td>\n<\/tr>\n
Implanta\u00e7\u00e3o do m\u00f3dulo de projetos\/demandas do SUAP.<\/td> Efici\u00eancia e efic\u00e1cia no desenvolvimento de novos projetos.<\/td>\n<\/tr>\n
Configura\u00e7\u00e3o e atualiza\u00e7\u00e3o de vers\u00e3o do sistema CAU para atender a demanda de cadastros dos alunos.<\/td> Identidade unificada que permite aos alunos acesso aos sistemas do IF Baiano por meio de senha \u00fanica.<\/td>\n<\/tr>\n
Visita aos campi para treinamento dos professores e equipe da diretoria acad\u00eamica.<\/td> Orienta\u00e7\u00f5es de uso do sistema SUAP e outras solu\u00e7\u00f5es de TI.<\/td>\n<\/tr>\n
Apoio ao I Congresso do IF Baiano - transmiss\u00e3o 100% via video@rnp<\/td> Disponibilidade de ferramenta institucional para transmiss\u00e3o de eventos acad\u00eamicos por meio da parceira com a RNP.<\/td>\n<\/tr>\n
Apoio \u00e0 realiza\u00e7\u00e3o do I Simp\u00f3sio de Internacionaliza\u00e7\u00e3o do IF Baiano \u2013 SINTER - transmiss\u00e3o 100% via video@rnp<\/td> Disponibilidade de ferramenta institucional para transmiss\u00e3o de eventos acad\u00eamicos por meio da parceira com a RNP.<\/td>\n<\/tr>\n
Implanta\u00e7\u00e3o da plataforma Teams para as aulas on-line.<\/td> Ferramenta para execu\u00e7\u00e3o da APNP.<\/td>\n<\/tr>\n
Implanta\u00e7\u00e3o do e-mail acad\u00eamico para os discentes.<\/td> Possibilitar ao estudante do IF Baiano um endere\u00e7o eletr\u00f4nico acad\u00eamico.<\/td>\n<\/tr>\n
Autentica\u00e7\u00e3o de alunos na rede wi-fi com credenciais do CAU (Valen\u00e7a e GBI).<\/td> Seguran\u00e7a digital e facilidade de acesso dos estudantes ao servi\u00e7o de internet dos Campi.<\/td>\n<\/tr>\n
Projeto Libras Interconnect.<\/td> Apoio ao projeto desenvolvido pelos campi com benef\u00edcio para a comunidade.<\/td>\n<\/tr>\n
Implanta\u00e7\u00e3o do m\u00f3dulo Eventos do SUAP.<\/td> Certificados de participa\u00e7\u00e3o dos eventos de forma digital.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n
\n\n\n\n
$\"\"$ <\/figure><\/div>\n\n\n\n
NA GEST\u00c3O DO DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL<\/strong><\/strong><\/h3>\n\n\n\n
1. PRINCIPAIS FONTES DE RISCOS IDENTIFICADOS PELA GEST\u00c3O DO DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL<\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\t\n\n\t\n\t\n\t\n\t
FATO\/ACONTECIMENTO<\/th> IMPACTO<\/th> A\u00c7\u00c3O MITIGADORA<\/th> CUSTOS (R$) E BENEF\u00cdCIOS<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
Situa\u00e7\u00e3o da emerg\u00eancia de sa\u00fade p\u00fablica de import\u00e2ncia nacional e internacional, decorrente do novo coronavirus (Covid-19) e o decorrente isolamento social e dist\u00e2nciamento<\/td> Na continuidade dos processos de estudos de demanda e consultas \u00e0 comunidade realizada para oferta de novos cursos. <\/td> Elabora\u00e7\u00e3o de instru\u00e7\u00e3o normativa com o detalhamento dos procedimentos para realiza\u00e7\u00e3o de estudos de demanda na forma remota.<\/td> Possibilitar a continuidade dos processos de estudos de demanda diante da situa\u00e7\u00e3o da emerg\u00eancia de sa\u00fade p\u00fablica de import\u00e2ncia internacional, decorrente do novo coronavirus (Covid-19). A IN N\u00ba 47\/2021 foi publicada em fevereiro\/2021.<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td> Realiza\u00e7\u00e3o de Semin\u00e1rios e eventos programados <\/td> Com o apoio e suporte da equipe da DGTI, os eventos puderam ser realizados atrav\u00e9s de plataformas virtuais com a transmiss\u00e3o dos Semin\u00e1rios e demais eventos.<\/td> \u2022 Realiza\u00e7\u00e3o do I Semin\u00e1rio de Internacionaliza\u00e7\u00e3o do IF Baiano \u2013 I Sinter
\n\u2022 Plano de Capacita\u00e7\u00e3o dos N\u00facleos de Planejamento e Parcerias Institucionais NUPPIs.
\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td> Realiza\u00e7\u00e3o de reuni\u00f5es, treinamentos e cursos presenciais com a equipe gestora<\/td> Eventos foram realizados com o suporte da equipe da DGTI, na forma remota, evitando o deslocamento da equipe gestora.<\/td> \u2022 Reuni\u00f5es do Planejamento Estrat\u00e9gico
\n\u2022 Reuni\u00f5es Gerais e setoriais<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td> Desenvolvimento das atividades administrativas <\/td> As atividades foram readaptadas para o trabalho remoto, envolvendo toda equipe com suporte e supervis\u00e3o das Chefias Imediatas<\/td> \u2022 Desenvolvimento e entrega do Relat\u00f3rio de Gest\u00e3o
\n\u2022 An\u00e1lises dos processos de estudos de demanda para oferta de novos cursos
\n\u2022 Desenvolvimento das atividades, na forma remota, do Grupo de Trabalho em parceria com o Codir para elabora\u00e7\u00e3o dos crit\u00e9rios de qualidade dos cursos existentes.
\n\u2022 Elabora\u00e7\u00e3o do Guia de Parcerias.
\n\u2022 Finaliza\u00e7\u00e3o do PDI 2021-2025<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n
\n\n\n\n
2. OPORTUNIDADES E GERA\u00c7\u00c3O DE VALOR INSTITUCIONAL<\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\t\n\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t
FATO\/ACONTECIMENTO<\/th> IMPACTO<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
Aprova\u00e7\u00e3o da Instru\u00e7\u00e3o Normativa N\u00ba 29\/2020 - RET-GAB\/RET\/IFBAIANO, DE 18 de junho de 2020 que normatiza o fluxo para a realiza\u00e7\u00e3o de parcerias entre o Instituto Federal de Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Tecnologia Baiano (IF Baiano) e as institui\u00e7\u00f5es nacionais e internacionais com ou sem fins lucrativos.<\/td> Contribuir na celeridade no processo de formaliza\u00e7\u00e3o das Parcerias Institucionais;
\nFortalecer a rela\u00e7\u00e3o do IF Baiano com o setor produtivo, nacional e internacional.<\/td>\n<\/tr>\n
Aprova\u00e7\u00e3o da Resolu\u00e7\u00e3o 104\/2020 - OS-CONSUP\/IFBAIANO, DE 28 DE DEZEMBRO DE 2020 referente \u00e0 altera\u00e7\u00e3o da Resolu\u00e7\u00e3o n\u00ba 61\/2017\/CONSUP\/IF BAIANO que trata das Normas que Regulamentam as Rela\u00e7\u00f5es entre o IF Baiano e suas Funda\u00e7\u00f5es de Apoio.<\/td> Fortalecer as a\u00e7\u00f5es de ensino, pesquisa, extens\u00e3o, desenvolvimento institucional, cient\u00edfico e tecnol\u00f3gico do IF Baiano.<\/td>\n<\/tr>\n
Submiss\u00e3o e aprova\u00e7\u00e3o, junto ao CONSUP, do Chamamento P\u00fablico para selecionar Funda\u00e7\u00e3o de Apoio devidamente credenciada no MEC e MCTI com capacidade t\u00e9cnica e administrativa para projetos de interesse institucional (Resolu\u00e7\u00e3o n\u00ba 75\/2020).<\/td> Autoriza\u00e7\u00e3o concedida para realizar a sele\u00e7\u00e3o de uma funda\u00e7\u00e3o de apoio, possibilitando a capta\u00e7\u00e3o e execu\u00e7\u00e3o de recursos financeiros para projetos de ensino, pesquisa, extens\u00e3o, internacionaliza\u00e7\u00e3o, desenvolvimento institucional, cient\u00edfico e tecnol\u00f3gico.<\/td>\n<\/tr>\n
Relat\u00f3rio Anual de Gest\u00e3o (RAG): desenvolvimento de guia para estrutura\u00e7\u00e3o do Relato Integrado; capacita\u00e7\u00e3o dos Nuppi's, Diretores e Pr\u00f3-Reitores; consolida\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es e elabora\u00e7\u00e3o do RAG 2019, confec\u00e7\u00e3o de material de divulga\u00e7\u00e3o do Relat\u00f3rio Anual de Gest\u00e3o (RAG): mat\u00e9ria e v\u00eddeos.<\/td> Orientar para a constru\u00e7\u00e3o de RAG de forma mais eficiente e colaborativa, em conformidade com as normas vigentes.<\/td>\n<\/tr>\n
Planejamento Estrat\u00e9gico das Unidades<\/td> Dissemina\u00e7\u00e3o e consolida\u00e7\u00e3o da cultura de planejamento estrat\u00e9gico e de apura\u00e7\u00e3o dos resultados institucionais, por meio de reuni\u00f5es com as equipes gestoras onde foram evidenciados o perfil de cada unidade, de seus territ\u00f3rios, desempenha em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s metas, possibilidades de atua\u00e7\u00e3o, dentre outros aspectos.<\/td>\n<\/tr>\n
Pesquisa de Qualidade do Atendimento do IF Baiano*
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\n* Resultados ao final desta tabela<\/i><\/td> Avalia\u00e7\u00e3o cont\u00ednua da qualidade dos servi\u00e7os prestados pelo IF Baiano, bem como apresentar subs\u00eddios aos gestores nos processos de tomada de decis\u00e3o em distintas cadeias do nosso processo de gera\u00e7\u00e3o de valor p\u00fablico.<\/td>\n<\/tr>\n
Unidade de Gest\u00e3o da Oferta de Cursos e Vagas - UGOC<\/td> Normatiza\u00e7\u00e3o, orienta\u00e7\u00e3o e acompanhamento dos processos de cria\u00e7\u00e3o, reoferta, suspens\u00e3o, extin\u00e7\u00e3o e reabertura de cursos e vagas, junto aos Campi e Pr\u00f3-Reitorias, incluindo o Centro de Refer\u00eancia<\/td>\n<\/tr>\n
Cria\u00e7\u00e3o Grupo de Trabalho em parceria com o Codir para elabora\u00e7\u00e3o dos crit\u00e9rios de qualidade dos cursos existentes<\/td> Estrutura\u00e7\u00e3o de crit\u00e9rios para subsidiar o plano institucional para gest\u00e3o da qualidade dos cursos ofertados.<\/td>\n<\/tr>\n
Constru\u00e7\u00e3o da Instru\u00e7\u00e3o Normativa sobre Estudo de Demanda para Oferta de Cursos na forma remota.<\/td> Possibilitar a continuidade dos processos de estudos de demanda na forma remota, diante da situa\u00e7\u00e3o da emerg\u00eancia de sa\u00fade p\u00fablica de import\u00e2ncia internacional, decorrente do novo coronavirus (Covid-19). A IN N\u00ba 47\/2021 foi publicada em fevereiro\/2021.<\/td>\n<\/tr>\n
Parceria com a Funda\u00e7\u00e3o de Apoio Cefet\/Minas<\/td> Importante instrumento para fortalecer e apoiar o desenvolvimento das atividades de ensino, pesquisa, inova\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica e extens\u00e3o no IF Baiano.<\/td>\n<\/tr>\n
Guia orientador parcerias<\/td> Oferece orienta\u00e7\u00f5es para a celebra\u00e7\u00e3o de parcerias entre o IF Baiano e outras institui\u00e7\u00f5es, o que tem possibilitado maior simplifica\u00e7\u00e3o e celeridade ao processo.<\/td>\n<\/tr>\n
Capacita\u00e7\u00e3o dos N\u00facleos de Planejamento e Parcerias Institucionais (Nuppi's) e Gestores em parcerias, conv\u00eanios e capta\u00e7\u00e3o de recursos<\/td> Potencializar, promover o fortalecimento das parcerias institucionais<\/td>\n<\/tr>\n
Resolu\u00e7\u00e3o n\u00ba 104\/2020 que altera a Resolu\u00e7\u00e3o n\u00ba 61\/2017 IF Baiano - Funda\u00e7\u00f5es<\/td> Atualiza\u00e7\u00e3o das normas que regem as rela\u00e7\u00f5es entre o Instituto e as Funda\u00e7\u00f5es de Apoio. Possibilidade de capta\u00e7\u00e3o de recursos para a expans\u00e3o dos projetos da \u00e1rea final\u00edstica.<\/td>\n<\/tr>\n
Realiza\u00e7\u00e3o do I Simp\u00f3sio de Internacionaliza\u00e7\u00e3o do IF Baiano - I Sinter (Brasil, M\u00e9xico e Estados Unidos) - com transmiss\u00e3o online<\/i><\/td> Promover, divulgar e discutir experi\u00eancias e possibilidades de a\u00e7\u00f5es que visem fomentar a internacionaliza\u00e7\u00e3o do IF Baiano.<\/td>\n<\/tr>\n
Cria\u00e7\u00e3o da Unidade de Internacionaliza\u00e7\u00e3o (URINTER)<\/td> Tem promovido divulga\u00e7\u00f5es de oportunidades de internacionaliza\u00e7\u00e3o bem como o desenvolvimento de a\u00e7\u00f5es voltadas \u00e0 inser\u00e7\u00e3o do IF Baiano no cen\u00e1rio acad\u00eamico internacional, como cursos e estrutura\u00e7\u00e3o de centros de idiomas.<\/td>\n<\/tr>\n
Plano de Capacita\u00e7\u00e3o dos N\u00facleos de Planejamento e Parcerias Institucionais NUPPIs<\/td> Consolida\u00e7\u00e3o dos NUPPIs como articuladores nos campi, em apoio aos gestores, das a\u00e7\u00f5es de desenvolvimento institucional.<\/td>\n<\/tr>\n
Edital Exame Preparat\u00f3rio Profici\u00eancia em L\u00ednguas<\/td> Oferta de 699 vagas no curso preparat\u00f3rio com a finalidade de capacitar estudantes e servidores do IF Baiano para os exames TOEIC Bridge de profici\u00eancia, com o intuito de fortalecer as a\u00e7\u00f5es de internacionaliza\u00e7\u00e3o. <\/td>\n<\/tr>\n
Instru\u00e7\u00e3o Normativa N\u00ba 29\/2020 <\/td> Promoveu a descentraliza\u00e7\u00e3o e simplifica\u00e7\u00e3o do fluxo para a realiza\u00e7\u00e3o de parcerias entre o IF Baiano e as institui\u00e7\u00f5es nacionais e internacionais com ou sem fins lucrativos. <\/td>\n<\/tr>\n
Organiza\u00e7\u00e3o da aba da Prodin no portal institucional na internet<\/td> Facilitou acesso \u00e0s informa\u00e7\u00f5es relacionadas ao desenvolvimento institucional, colaborando com a maior transpar\u00eancia e comunica\u00e7\u00e3o sobre os trabalhos da Prodin.<\/td>\n<\/tr>\n
Conclus\u00e3o da Minuta da Pol\u00edtica Gest\u00e3o de Res\u00edduos S\u00f3lidos e Educa\u00e7\u00e3o Ambiental<\/td> Prop\u00f4s um conjunto de diretrizes institucionais que v\u00e3o nortear as a\u00e7\u00f5es adequadas a serem adotadas quanto \u00e0 gera\u00e7\u00e3o de res\u00edduos s\u00f3lidos no \u00e2mbito do instituto, bem como ao seu tratamento, \u00e0 sua destina\u00e7\u00e3o final ambientalmente aceita, e a conscientiza\u00e7\u00e3o da nossa comunidade sobre os problemas ambientais e como ajudar a combat\u00ea-los.<\/td>\n<\/tr>\n
Realiza\u00e7\u00e3o de planejamento estrat\u00e9gico em Contexto de Pandemia das Unidades do IF Baiano<\/td> Promoveu o acompanhamento do planejamento estrat\u00e9gico institucional em sua continuidade no contexto de distanciamento social e interrup\u00e7\u00e3o das atividades presenciais.<\/td>\n<\/tr>\n
Cria\u00e7\u00e3o da Minuta do Regimento Interno do Col\u00e9gio de Dirigentes (CODIR).<\/td> Prop\u00f4s um conjunto de regras espec\u00edficas para regulamentar o funcionamento do CODIR para melhorar os seus processos de gest\u00e3o.<\/td>\n<\/tr>\n
Realiza\u00e7\u00e3o de representa\u00e7\u00e3o institucional CONIF, SEC, F\u00f3rum de Reitores do NE<\/td> Potencializar, promover o fortalecimento das parcerias institucionais<\/td>\n<\/tr>\n
Participa\u00e7\u00e3o do IF Baiano - IF AgroNordeste - Campus Xique-xique e Bom Jesus da Lapa, sob supervis\u00e3o do IF Piau\u00ed - Resid\u00eancia Agr\u00edcola - Rela\u00e7\u00f5es interinstitucional<\/td> Potencializou e promoveu o fortalecimento das parcerias institucionais<\/td>\n<\/tr>\n
Participa\u00e7\u00e3o no Grupo de Trabalho do F\u00f3rum de Desenvolvimento Institucional \/Conif para estrutura\u00e7\u00e3o do Relat\u00f3rio Anual de Gest\u00e3o<\/td> Estabeleceu orienta\u00e7\u00f5es e proposi\u00e7\u00f5es \u00e0 rede federal de educa\u00e7\u00e3o profissional, cient\u00edfica e tecnol\u00f3gica para a organiza\u00e7\u00e3o e distribui\u00e7\u00e3o no relat\u00f3rio de gest\u00e3o dos conte\u00fados pr\u00f3prios dos Institutos Federais.<\/td>\n<\/tr>\n
Conclus\u00e3o do Plano de Desenvolvimento Institucional 2021- 2025<\/td> Mobilizou a comunidade do IF Baiano na constru\u00e7\u00e3o de um dos principais documentos da institui\u00e7\u00e3o, aprovado pela Resolu\u00e7\u00e3o Consup N\u00ba 117\/2021.<\/td>\n<\/tr>\n
Realiza\u00e7\u00e3o da Reuni\u00e3o de Avalia\u00e7\u00e3o da Estrat\u00e9gia (RAE) em todas as unidades<\/td> Deu in\u00edcio em todos os campi a essa importante etapa do planejamento, a de monitoramento das a\u00e7\u00f5es planejadas localmente, analisando metas, os resultados e a vincula\u00e7\u00e3o aos objetivos estrat\u00e9gicos institucionais.<\/td>\n<\/tr>\n
Participa\u00e7\u00e3o nas semanas Pedag\u00f3gicas dos campi<\/i><\/td> Foi oportunidade de promover a sensibiliza\u00e7\u00e3o em torno dos principais temas do desenvolvimento institucional: planejamento, parcerias, internacionaliza\u00e7\u00e3o, presta\u00e7\u00e3o anual de contas e informa\u00e7\u00f5es de apoio \u00e0 tomada de decis\u00e3o.<\/td>\n<\/tr>\n
Mapeamento de processos do IF Baiano<\/td> Continuidade na documenta\u00e7\u00e3o e modelagem dos processos de trabalho do IF Baiano com foco na capacidade de agregar valor em cada processo, com o objetivo de organizar e melhorar o desempenho da institui\u00e7\u00e3o.<\/td>\n<\/tr>\n
Acompanhamentos individualizados aos campi<\/i><\/td> Permitiu, por meio de acompanhamento espec\u00edfico, estreitar mais a rela\u00e7\u00e3o da Prodin com os campi em torno das demandas relacionadas, principalmente, \u00e0 gest\u00e3o dos Planos de A\u00e7\u00e3o Anuais, que s\u00e3o a base do nosso planejamento estrat\u00e9gico.<\/td>\n<\/tr>\n
Elabora\u00e7\u00e3o de material sobre biosseguran\u00e7a em contexto de pandemia, no caso de retorno as aulas presenciais no F\u00f3rum de Desenvolvimento Institucional\/Conif <\/td> Preservar a vida de discentes, servidores e da comunidade da Rede Federal de Educa\u00e7\u00e3o, Cientifica e Tecnol\u00f3gica<\/td>\n<\/tr>\n
Participa\u00e7\u00e3o em Reuni\u00f5es de gest\u00e3o, Consup, Cepe, Comit\u00ea de governan\u00e7a, gest\u00e3o de riscos e controles internos, Codir<\/td> Fortalecimento das a\u00e7\u00f5es do planejamento estrat\u00e9gico institucional<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n
* Resultados da Pesquisa de Qualidade do atendimento realizada em 2020<\/em><\/p>\n\n\n\n
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Parcerias<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Os N\u00facleos de Planejamento e Parcerias Institucionais (NUPPI) nos Campi, contaram com acompanhamento da Prodin, bem como a cria\u00e7\u00e3o e aprimoramento de instrumentos e documentos para a formaliza\u00e7\u00e3o de parcerias institucionais, a disponibiliza\u00e7\u00e3o de novos documentos, fluxos de processos, instrumentos, planilhas de controle de parcerias no portal (https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/prodin\/copin\/<\/a> ), assim como a mudan\u00e7a no fluxo de processos de formaliza\u00e7\u00e3o de parcerias, com sua descentraliza\u00e7\u00e3o, o que proporcionou mais celeridade neste procedimento, reduzindo de 24 para seis etapas, contribu\u00edram para o aumento do n\u00famero de acordos formalizados em 2019.<\/p>\n\n\n\n
No ano de 2020, houve avan\u00e7os com a elabora\u00e7\u00e3o e publica\u00e7\u00e3o da Instru\u00e7\u00e3o Normativa 29\/2020 – RET-GAB\/RET\/IFBAIANO, DE 18 de junho de 2020, que normatiza o fluxo para a realiza\u00e7\u00e3o de parcerias entre o Instituto Federal de Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Tecnologia Baiano (IF Baiano) e as institui\u00e7\u00f5es nacionais e internacionais com ou sem fins lucrativos, al\u00e9m do in\u00edcio da tramita\u00e7\u00e3o das parcerias por meio digital pelo Sistema Unificado de Administra\u00e7\u00e3o P\u00fablica (SUAP). A redu\u00e7\u00e3o no n\u00famero de parcerias formalizadas no ano est\u00e1 relacionada ao contexto de pandemia provocado pela COVID-19.<\/p>\n\n\n\n
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Planejamento Estrat\u00e9gico<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Os f\u00f3runs com a comunidade fizeram parte de uma etapa muito importante do processo de elabora\u00e7\u00e3o do PDI 2021 \u2013 2025. Foi um momento de exerc\u00edcio de escuta que teve o foco nas quest\u00f5es apresentadas por estudantes, docentes, t\u00e9cnicos, terceirizados estagi\u00e1rios e comunidade externa. Cada unidade da institui\u00e7\u00e3o se organizou para realizar o seu f\u00f3rum, onde foi realizada a an\u00e1lise FOFA (for\u00e7as, oportunidades, fraquezas e amea\u00e7as) que serviu de subs\u00eddio para a etapa seguinte. No gr\u00e1fico abaixo constam os temas abordados nesses f\u00f3runs e a porcentagem de cada tema. Observamos que as pol\u00edticas de atendimento aos estudantes se destacaram nas discuss\u00f5es, seguida pela infraestrutura, qualidade de ensino e integra\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
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Fonte: Relat\u00f3rio de realiza\u00e7\u00e3o das atividades do PDI 2021-2025<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n
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A participa\u00e7\u00e3o da comunidade aconteceu tanto atrav\u00e9s dos f\u00f3runs (50 encontros) quanto atrav\u00e9s do question\u00e1rio constru\u00eddo a partir das discuss\u00f5es realizadas nos encontros. A pesquisa contou com 2.932 contribui\u00e7\u00f5es, sendo: 61,78% de estudantes; 22,63% de servidores; 10,65% de comunidade externa; 4,19% de terceirizados; e 0,76% de estagi\u00e1rios. Essas duas formas de intera\u00e7\u00e3o, que tiveram lugar em 2019 e 2020, possibilitaram uma maior participa\u00e7\u00e3o da comunidade acad\u00eamica do IF Baiano nas diretivas que nortear\u00e3o nossas a\u00e7\u00f5es nos pr\u00f3ximos cinco anos. O gr\u00e1fico a seguir mostra a distribui\u00e7\u00e3o dos participantes por campus nos f\u00f3runs e na pesquisa aplicada na plataforma Opina.<\/p>\n\n\n\n
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Participa\u00e7\u00e3o nos f\u00f3runs e na pesquisa<\/strong><\/p>\n\n\n\n
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Fonte: Relat\u00f3rio de realiza\u00e7\u00e3o das atividades do PDI 2021-2025<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n
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Di\u00e1logos sobre Planejamento Estrat\u00e9gico<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Como forma de subsidiar o planejamento de cada unidade, a Prodin iniciou em 2019 uma s\u00e9rie de reuni\u00f5es presenciais com as equipes gestoras locais para refletir o planejamento \u00e0 luz dos dados institucionais, do desempenho de cada uma em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s metas e as oportunidades observadas em cada territ\u00f3rio de identidade no que dizia respeito \u00e0 ocorr\u00eancia de arranjos produtivos, comunidades tradicionais e peculiaridades locais. Em 2020, continuamos essa a\u00e7\u00e3o de forma virtual, atrav\u00e9s de webconfer\u00eancias.<\/p>\n\n\n\n
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Realiza\u00e7\u00e3o das Reuni\u00f5es de Avalia\u00e7\u00e3o da Estrat\u00e9gia (RAEs)<\/strong><\/p>\n\n\n\n
As RAEs fornecem dados e fatos que asseguram uma gest\u00e3o objetiva da estrat\u00e9gia. Dessa forma o IF Baiano vem ao longo dos \u00faltimos anos buscando incentivar e aumentar o n\u00famero de reuni\u00f5es realizadas, conforme demonstrado no gr\u00e1fico abaixo, com o prop\u00f3sito de cada vez mais qualificar nosso caminho em busca da melhora dos \u00edndices e das metas estabelecidas no Plano de Desenvolvimento Institucional.<\/p>\n\n\n\n
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Fonte: Relat\u00f3rios dos PAAs 2017-2020<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n
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Avalia\u00e7\u00e3o dos principais riscos e das principais oportunidades e fontes de riscos e oportunidades em n\u00edvel t\u00e1tico e operacional<\/h2>\n\n\n\n
Assim como nos anos anteriores, realizamos uma consulta aos gestores dos campi<\/em>, no n\u00edvel t\u00e1tico e operacional, sobre os riscos, oportunidades, desafios e, tamb\u00e9m, a\u00e7\u00f5es desenvolvidas na \u00e1rea de sustentabilidade ambiental durante o ano de 2020. A partir dos relatos apresentados estabelecemos temas centrais que compuseram os gr\u00e1ficos abaixo, bem como suas fontes de origem.<\/p>\n\n\n\n
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No que se refere \u00e0 implementa\u00e7\u00e3o da gest\u00e3o de riscos enquanto processo global, em 2020 o IF Baiano continuou adotando iniciativas que permitiram avan\u00e7ar na abordagem sistem\u00e1tica de riscos e oportunidades, cabendo destaque para as a\u00e7\u00f5es de: Mapeamento dos processos de trabalho; Tramita\u00e7\u00e3o eletr\u00f4nica desses processos via Sistema Unificado de Administra\u00e7\u00e3o P\u00fablica (SUAP) e Sistema […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2020\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/35"}],"collection":[{"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2020\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2020\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2020\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2020\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=35"}],"version-history":[{"count":50,"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2020\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/35\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":752,"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2020\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/35\/revisions\/752"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/relatorio-gestao-2020\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=35"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}