{"id":21,"date":"2017-03-03T13:44:46","date_gmt":"2017-03-03T13:44:46","guid":{"rendered":"http:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/engenharia-agronomica-guanambi\/?page_id=21"},"modified":"2023-05-02T16:20:15","modified_gmt":"2023-05-02T19:20:15","slug":"criterios-de-avaliacao","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ifbaiano.edu.br\/portal\/gestao-ti-lapa\/criterios-de-avaliacao\/","title":{"rendered":"Crit\u00e9rios de Avalia\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"\n<h3 style=\"text-transform:uppercase\">Avalia\u00e7\u00e3o do processo de Ensino Aprendizagem<\/h3>\n\n\n\n<p align=\"justify\">A avalia\u00e7\u00e3o da aprendizagem do acad\u00eamico ocorrer\u00e1 em conson\u00e2ncia com o Projeto Pol\u00edtico Pedag\u00f3gico Institucional e a Organiza\u00e7\u00e3o Did\u00e1tica dos Cursos da Educa\u00e7\u00e3o Superior do IF Baiano. Constitui atividade pedag\u00f3gica alicer\u00e7ada na preval\u00eancia dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e ter\u00e1 car\u00e1ter formativo, processual, cont\u00ednuo e cumulativo, utilizando-se de variados instrumentos avaliativos. Dessa forma, com o intuito de contribuir na constru\u00e7\u00e3o do conhecimento do estudante e na sua autonomia intelectual, deve-se ter como base o conhecimento da avalia\u00e7\u00e3o como atividade norteadora de reflex\u00e3o e mudan\u00e7a, tendo em vista os conhecimentos e compet\u00eancias constru\u00eddas, assim como o respectivo comprometimento com o processo de forma\u00e7\u00e3o.  A avalia\u00e7\u00e3o da aprendizagem deve acontecer no decorrer do semestre letivo e a aprova\u00e7\u00e3o para o semestre subsequente tem como preceito o rendimento do acad\u00eamico, sua participa\u00e7\u00e3o e frequ\u00eancia \u00e0s atividades propostas. Ser\u00e3o utilizados como instrumentos de avalia\u00e7\u00e3o: produ\u00e7\u00f5es cient\u00edficas e culturais, provas escritas, apresenta\u00e7\u00f5es orais, elabora\u00e7\u00e3o e desenvolvimento de projetos, estudo de caso, atividades de campo, relat\u00f3rios, al\u00e9m de outros instrumentos condizentes com a pr\u00e1tica educativa de cada componente curricular. No tocante aos crit\u00e9rios de avalia\u00e7\u00e3o, ser\u00e3o observadas as seguintes disposi\u00e7\u00f5es, conforme a Organiza\u00e7\u00e3o Did\u00e1tica da Educa\u00e7\u00e3o Superior do IF Baiano:<\/p>\n\n\n\n<ol type=\"a\"><li>As avalia\u00e7\u00f5es dever\u00e3o ser realizadas em proporcionalidade \u00e0 carga hor\u00e1ria das disciplinas, obedecendo ao m\u00ednimo de 02 (duas) avalia\u00e7\u00f5es por per\u00edodo letivo;<\/li><li>A aprova\u00e7\u00e3o nos componentes curriculares, ofertados em cada per\u00edodo letivo, estar\u00e1 condicionada \u00e0 obten\u00e7\u00e3o da M\u00e9dia Aritm\u00e9tica 7 (sete), a partir do conjunto das avalia\u00e7\u00f5es realizadas;<\/li><li>Ter\u00e1 direito a Avalia\u00e7\u00e3o Final o(a) discente que obtiver a m\u00e9dia das avalia\u00e7\u00f5es parciais menor que 7,0 (sete) pontos, e apresentar frequ\u00eancia m\u00ednima de 75% (setenta e cinco por cento) da carga hor\u00e1ria total do componente curricular.  Ap\u00f3s a aplica\u00e7\u00e3o da Avalia\u00e7\u00e3o Final, dever\u00e1 ser aprovado o(a) discente que obtiver a nota igual ou maior que 5,0 (cinco) pontos.<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p align=\"justify\">A aprova\u00e7\u00e3o no curso para cola\u00e7\u00e3o de grau de Tecn\u00f3logo em Gest\u00e3o de Tecnologia da Informa\u00e7\u00e3o est\u00e1 condicionada \u00e0 aprova\u00e7\u00e3o em todos os componentes curriculares obrigat\u00f3rios, conforme acima descrito, al\u00e9m do cumprimento de 200 (duzentas) horas de est\u00e1gio curricular, perfazendo um total de 2.540 horas. Ademais, todos estes requisitos devem ser cumpridos em at\u00e9 6 (seis) anos sob pena de desligamento do curso.<\/p>\n\n\n\n<h3 style=\"text-transform:uppercase\">Avalia\u00e7\u00e3o do Projeto Pedag\u00f3gico<\/h3>\n\n\n\n<p align=\"justify\">O Projeto Pedag\u00f3gico do Curso (PPC) se estabelece como documento de identidade do curso. Enquanto documento norteador se faz necess\u00e1ria sua revis\u00e3o peri\u00f3dica, visando identificar a coer\u00eancia entre os elementos constituintes e a pertin\u00eancia da estrutura curricular em rela\u00e7\u00e3o ao que se prop\u00f5e realizar: o perfil desejado e o desempenho profissional do egresso.<\/p>\n\n\n\n<p align=\"justify\">\u00c9 de compet\u00eancia do N\u00facleo Docente Estruturante do Curso elaborar, implantar, acompanhar, avaliar e reformular o PPC, estabelecendo concep\u00e7\u00f5es e fundamentos, articulando-se com o Colegiado do Curso, a Pr\u00f3-Reitoria de Ensino (PROEN) e Grupos de Trabalho (GT), ap\u00f3s autoriza\u00e7\u00e3o da PROEN.<\/p>\n\n\n\n<h3 style=\"text-transform:uppercase\">Autoavalia\u00e7\u00e3o do Curso<\/h3>\n\n\n\n<p align=\"justify\">A avalia\u00e7\u00e3o do curso de Gest\u00e3o da Tecnologia da Informa\u00e7\u00e3o ser\u00e1 composta de duas etapas: avalia\u00e7\u00e3o interna (conduzida pelo NDE e Colegiado) e avalia\u00e7\u00e3o externa (Conduzida pela Comiss\u00e3o Pr\u00f3pria de Avalia\u00e7\u00e3o- CPA), com o objetivo de avaliar as dimens\u00f5es envolvidas no processo ensino-aprendizagem, propondo melhorias.<\/p>\n\n\n\n<p align=\"justify\">A avalia\u00e7\u00e3o interna envolver\u00e1 as seguintes dimens\u00f5es: condi\u00e7\u00f5es para o desenvolvimento das atividades curriculares: recursos humanos e infraestrutura; processos pedag\u00f3gicos e organizacionais utilizados no desenvolvimento das atividades curriculares: procedimentos did\u00e1ticos, enfoques curriculares, dentre outros; condi\u00e7\u00f5es para desenvolvimento da inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica, pesquisa e extens\u00e3o; Assist\u00eancia Estudantil; fluxo de ingresso e conclus\u00e3o de estudantes.<\/p>\n\n\n\n<p align=\"justify\">A Avalia\u00e7\u00e3o externa, institucional e sistem\u00e1tica, ser\u00e1 realizada pela CPA, considerando o disposto na Lei 10.861, de 14 de abril de 2004. Como instrumento, a CPA utilizar-se-\u00e1 de question\u00e1rios espec\u00edficos destinados a diferentes p\u00fablicos (discentes, docentes, t\u00e9cnico-administrativos e representantes da sociedade civil), promovendo assim a participa\u00e7\u00e3o da comunidade nesse processo de auto avalia\u00e7\u00e3o. Os resultados diagn\u00f3sticos obtidos pela CPA, agregados \u00e0s experi\u00eancias adquiridas ao longo do processo, bem como as discuss\u00f5es realizadas em reuni\u00f5es colegiadas fornecem \u00e0 Coordena\u00e7\u00e3o e aos docentes do Curso a base para uma avalia\u00e7\u00e3o sist\u00eamica, que deve sempre desencadear a\u00e7\u00e3o coletiva na busca da qualifica\u00e7\u00e3o do ensino, tendo em vista os objetivos propostos e os interesses de toda comunidade acad\u00eamica.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Avalia\u00e7\u00e3o do processo de Ensino Aprendizagem A avalia\u00e7\u00e3o da aprendizagem do acad\u00eamico ocorrer\u00e1 em conson\u00e2ncia com o Projeto Pol\u00edtico Pedag\u00f3gico Institucional e a Organiza\u00e7\u00e3o Did\u00e1tica dos Cursos da Educa\u00e7\u00e3o Superior do IF Baiano. 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