A avalia\u00e7\u00e3o da aprendizagem do acad\u00eamico ocorrer\u00e1 em conson\u00e2ncia com o Projeto Pol\u00edtico Pedag\u00f3gico Institucional e a Organiza\u00e7\u00e3o Did\u00e1tica dos Cursos da Educa\u00e7\u00e3o Superior do IF Baiano. Constitui atividade pedag\u00f3gica alicer\u00e7ada na preval\u00eancia dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e ter\u00e1 car\u00e1ter formativo, processual, cont\u00ednuo e cumulativo, utilizando-se de variados instrumentos avaliativos. Dessa forma, com o intuito de contribuir na constru\u00e7\u00e3o do conhecimento do estudante e na sua autonomia intelectual, deve-se ter como base o conhecimento da avalia\u00e7\u00e3o como atividade norteadora de reflex\u00e3o e mudan\u00e7a, tendo em vista os conhecimentos e compet\u00eancias constru\u00eddas, assim como o respectivo comprometimento com o processo de forma\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
A avalia\u00e7\u00e3o da aprendizagem deve acontecer no decorrer do semestre letivo e a aprova\u00e7\u00e3o para o semestre subsequente tem como preceito o rendimento do acad\u00eamico, sua participa\u00e7\u00e3o e frequ\u00eancia \u00e0s atividades propostas.<\/p>\n\n\n\n
Ser\u00e3o utilizados como instrumentos de avalia\u00e7\u00e3o: produ\u00e7\u00f5es cient\u00edficas e culturais, provas escritas, apresenta\u00e7\u00f5es orais, elabora\u00e7\u00e3o e desenvolvimento de projetos, estudo de caso, atividades de campo, relat\u00f3rios, al\u00e9m de outros instrumentos condizentes com a pr\u00e1tica educativa de cada componente curricular.<\/p>\n\n\n\n
No tocante aos crit\u00e9rios de avalia\u00e7\u00e3o, ser\u00e3o observadas as seguintes disposi\u00e7\u00f5es, conforme a Organiza\u00e7\u00e3o Did\u00e1tica da Educa\u00e7\u00e3o Superior do IF Baiano:<\/p>\n\n\n\n
O Projeto Pedag\u00f3gico do Curso (PPC) se estabelece como documento de identidade do curso. Enquanto documento norteador, se faz necess\u00e1ria sua revis\u00e3o peri\u00f3dica, visando identificar a coer\u00eancia entre os elementos constituintes e a pertin\u00eancia da estrutura curricular em rela\u00e7\u00e3o ao que se prop\u00f5e realizar: o perfil desejado e o desempenho profissional do egresso.<\/p>\n\n\n\n
\u00c9 de compet\u00eancia do N\u00facleo Docente Estruturante do Curso elaborar, implantar, acompanhar, avaliar e reformular o PPC, estabelecendo concep\u00e7\u00f5es e fundamentos, articulando-se com o Colegiado do Curso, a Pr\u00f3-Reitoria de Ensino (PROEN) e Grupos de Trabalho (GT), ap\u00f3s autoriza\u00e7\u00e3o da PROEN.<\/p>\n\n\n\n
A avalia\u00e7\u00e3o do curso de Engenharia Agron\u00f4mica \u00e9 composta de duas etapas: avalia\u00e7\u00e3o interna (conduzida pelo NDE e Colegiado) e avalia\u00e7\u00e3o externa (Conduzida pela Comiss\u00e3o Pr\u00f3pria de Avalia\u00e7\u00e3o- CPA), com o objetivo de avaliar as dimens\u00f5es envolvidas no processo ensino-aprendizagem, propondo melhorias.<\/p>\n\n\n\n
A avalia\u00e7\u00e3o interna envolve as seguintes dimens\u00f5es: condi\u00e7\u00f5es para o desenvolvimento das atividades curriculares: recursos humanos e infraestrutura; processos pedag\u00f3gicos e organizacionais utilizados no desenvolvimento das atividades curriculares: procedimentos did\u00e1ticos, enfoques curriculares, dentre outros; condi\u00e7\u00f5es para desenvolvimento da inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica, pesquisa e extens\u00e3o; Assist\u00eancia Estudantil; fluxo de ingresso e conclus\u00e3o de estudantes.<\/p>\n\n\n\n
A Avalia\u00e7\u00e3o externa, institucional e sistem\u00e1tica, \u00e9 realizada pela CPA, considerando o disposto na Lei 10.861, de 14 de abril de 2004. Como instrumento, a CPA utilizar-se-\u00e1 de question\u00e1rios espec\u00edficos destinados a diferentes p\u00fablicos (discentes, docentes, t\u00e9cnico-administrativos e representantes da sociedade civil), promovendo assim a participa\u00e7\u00e3o da comunidade nesse processo de autoavalia\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
Os resultados diagn\u00f3sticos obtidos pela CPA, agregados \u00e0s experi\u00eancias adquiridas ao longo do processo, bem como as discuss\u00f5es realizadas em reuni\u00f5es colegiadas fornecem \u00e0 Coordena\u00e7\u00e3o e aos docentes do Curso a base para uma avalia\u00e7\u00e3o sist\u00eamica, que deve sempre desencadear a\u00e7\u00e3o coletiva na busca da qualifica\u00e7\u00e3o do ensino, tendo em vista os objetivos propostos e os interesses de toda comunidade acad\u00eamica.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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