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Campus Teixeira de Freitas incentiva a Arte e Cultura

 Foi através da chamada interna da Pró-Reitoria de Extensão para Projetos de Cultura (Edital 04/2015), que Daniel Gonçalves, Técnico em Audiovisual do Campus Teixeira deFreitas, realizou a “Mostra Cultural: Arte, Cultura e História”. Um dos objetivo era proporcionar o intercambio de experiências e produções artísticas e culturais.
“O Campus Teixeira de Freitas é rico em produções artísticas e culturais. Essas produções são feitas tanto por alunos como também por servidores. Só que, muitas vezes, ficam limitadas ao ambiente de sala de aula e/ou de campus. O projeto esse que tem com o objetivo divulgar para a comunidade de Teixeira de Freitas e Região todas as nossas produções artísticas e culturais, como também abrir espaços para que a comunidade e instituições possam trazer material para nossa Mostra Cultural”, afirmou Daniel.

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Tecnologias sociais: análise de cisternas de produção no semiárido

Pesquisa do IF Baiano mapeia e analisa contribuições para a vida dos(as) agricultores(as)
 
Iolânda Almeida, egressa do curso de pós-graduação lato sensu desenvolvimento sustentável no semiárido com ênfase em recursos hídricos, realizou o projeto “Intervenção hídrica de cisternas de produção: resultados socioeconômicos e intermediação para a produção agroecológica” sob orientação da professora Vanessa Angelim. 
 

Em sua pesquisa, ela buscou mapear e analisar as contribuições socioeconômicas de tecnologias sociais de captação da água da chuva, em especial as cisternas de produção, avaliando seus aportes para a convivência dos agricultores e agricultoras familiares no semiárido, as novasrelações estabelecidas no cotidiano e a possível melhoria da qualidade de vida”, explicoua pesquisadora Almeida.
Segundo Iolânda, foi possível perceber a ação dos movimentos sociais na conquista de investimentos para a mitigação da escassez da água. Em suma, a água armazenada é utilizada para diversos fins, produtivos e domésticos, corroborando para o aumento e a diversificação da produção de alimentos, segurança alimentar, estabilidade produtiva e a amenização da labuta cotidiana. Porém, subutilizada por uma intencionalidade própria da conservação/economia da água a espera dos longos períodos de estiagem”, informou.
Para a pesquisadora, o impacto do projeto esteve em discutir junto às famílias sobre o potencial socioeconômico das cisternas de produção, promovendo a reflexão em torno de uma utilização mais eficiente para a garantia dos seus resultados nas famílias e comunidade. O maior impacto está em contribuir para a construção de estratégias de formação e construção de conhecimentos que permitam aos agricultores familiares a utilização do potencial com maior estabilidade”, disse.
“Ansiamos exaltar a importância das instituições de ensino e pesquisa da região colocaremno centro da discussão a convivência com o semiárido, uma vez que as grandes carências da realidade semiárida partem da falta de identidade, da falta de conhecimento ou de interpretações equivocadas‘”, finalizou Almeida.
Semiárido – Desde a graduação nosanos noventa, o semiárido é uma temática acadêmica na vida de Almeida que estudou, na época, “Relações estabelecidas em torno da escassez de água na comunidade de Jaboticaba – Quixabeira”.  
Filha de agricultor familiar, Iolânda atua hoje na área da convivência com o semiárido: “participação, articulação e mediação do processo de formação para agricultores e agricultoras familiares da região de Quixabeira com temas relacionados à convivência com o semiárido na busca da sustentabilidade no meio rural e do aprimoramento de políticas públicas relacionadas com a realidade local, desenvolvendo, metodologias que estimulam a participação, a valorização e o interlace entre saberes locais e novas alternativas de convivência”, informou.


Apoio:Associação de Pequenos Produtores de Jaboticaba – APPJ


Fotografia: Acervo da família Rios Araújo



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Estudante do IF Baiano fala sobre eleição para o Parlamento Juvenil do Mercosul

Mariana Íbera Brito Sala, estudante do curso Técnico em Zootecnia, do IF Baiano – Campus Santa Inês foi selecionada para participar do Processo Eleitoral que escolherá o representante da Bahia no Parlamento Juvenil do Mercosul. Além dela, mais três estudantes da Rede Estadual participarão da eleição online que ocorrerá, entre os dias 30 de outubro a 5 de novembro, e definirá o representante do Estado no Parlamento. O mandato será de dois anos.
O lançamento das candidaturas será online, no dia 10 de outubro, através de portal criado pelo MEC, onde os estudantes poderão conhecer os candidatos, seus projetos e escolher o representante. Durante o processo eleitoral, Mariana poderá promover sua candidatura por meio de vídeos e postagens em suas redes sociais, utilizando a hashtag  #EleiçãoPJMBrasil2016.
Confira a entrevista de Mariana para o BlogBem Baiano.

Blog Bem Baiano Como se sente em ter sido selecionada?
Mariana Sala –Sinto-me bastante feliz por ser selecionada para representar a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica no Estado da Bahia, em um projeto tão importante como parlamento juvenil Mercosul 2016/2018, pois coloco em destaque o protagonismo dos jovens, especialmente o jovem da zona rural, em diversos espaços na sociedade, para assim haver integração regional e o protagonismo juvenil, e o “Ensino Médio que queremos”.
Blog Bem Baiano Como foi o processo de seleção? Por que decidiu participar?
Mariana Sala – O processo de seleção foi o início de uma descoberta, pois me aprofundei em diversos temas para criar o meu projeto. Primeiramente, decidi participar da seleção por incentivo de meus pais, e, logo depois, por alguns professores do Instituto.
Blog Bem Baiano Qual o seu projeto? Do que trata? Quais os objetivos? O que ele propõe?
Mariana Sala – Meu projeto é sobre Jovens e Trabalho e trata do “Protagonismo Juvenil no Meio Rural”. Tem como objetivo desenvolver canais de comunicação para promover o diálogo entre os jovens sobre o protagonismo juvenil na zona rural; realizar um diagnóstico sobre a realidade local e regional dos jovens que vivem na zona rural, além de conscientizar sobre a necessidade de ampliar e aprimorar a participação em diversos espaços na sociedade. Assim, propus algumas atividades como, por exemplo, realizar entrevistas com jovens da zona rural sobre seus interesses e formas de participação, além de fazer visitas para atividades que sensibilizem os jovens sobre a importância do protagonismo juvenil, criando espaços nas Redes Sociais para divulgar vídeos, textos, entrevistas, mensagens…sobre a necessidade de participação de jovens da zona rural e de ideias inovadoras sobre a protagonismo juvenil.

Bem Baiano O tema do principal parlamento em 2016 é“O Ensino Médio que queremos”. Qual é o Ensino Médio que Mariana Sala quer?
Mariana Sala – Bem, o Ensino Médio que quero é um ensino de qualidade que todos tenham direito e que os jovens tenham mais liberdade de participar e opinar para juntos: criar uma geração de pensadores e argumentadores.
Blog Bem Baiano Você se sente preparada para discutir os temas relativos a educação no âmbito do Mercosul? O que acha que mais merece atenção?
Mariana Sala Me sinto preparada em parte, pois estamos sempre em busca de novos conhecimentos para juntos traçarmos planos, abrindo espaço para diálogos e discussões acerca de temas vinculados à educação. Criar meios da educação para que os jovens possam expandir seus horizontes através do Ensino médio, garantindo às novas gerações a possibilidade de integração e trabalho.
Blog Bem Baiano– Qual a importância de ter participado dessa seleção?
Mariana Sala – Dá a minha contribuição para a educação, ao mesmo tempo que fortalece o processo de integração, garantindo novas possibilidades de ser ouvida e de exercer ativamente nossa cidadania.
Blog Bem Baiano Qual sua expectativa, caso seja eleita?
Mariana Sala – Cumprir os objetivos e atividades previstas em que escrevi no meu projeto, assim ajudando os jovens a compreender o mundo, resolver problemas e atuar de forma cidadã, ética e responsável em sua comunidade e em toda a sociedade.
Blog Bem Baiano Qual a importância de concorrer ao Parlamento para sua formação profissional?
Mariana Sala – Adquirir conhecimentos e tornar a aprendizagem ao longo da vida, interagindo com pessoas de diversas culturas e regiões, promovendo a igualdade, a coesão social e a cidadania ativa, além de discutir e formar ideias para a educação das futuras gerações.

Fotos: Arquivo de Mariana Sala

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Ex-aluna do IF Baiano recebe prêmio Jovem Empreendedor Rural 2016

A formação no IF Baiano contribuiu para que ela montasse seu próprio negócio

Aos 16 anos, Maria Natiele Rodrigues, ex-aluna do curso Técnico em Agropecuária do IF Baiano, tinha interesse em se formar em advocacia, pretendia tirar seus pais do meio rural e sair do campo. Entretanto, essa visão mudou ao realizar um curso para o Jovem Empreendedor Rural, oferecido pela Comissão Executiva do Plano da Lavoura Cacaueira – CEPLAC. E após concluir a formação técnica e profissional no IF Baiano, em 2013, ela conseguiu montar o próprio negócio.

 
Quando retornei do curso [Jovem Empreendedor Rural], comecei a instruir os agricultores associados sobre a adubação orgânica, adubação verde, plantio, produção de hortaliça, entre outros e eles começaram a aplicar em suas propriedades”, disse Maria. Ela ainda percebeu que as mulheres da comunidade ficavam ociosas nessas ações. “Então, comecei a incentivá-las para que os doces que elas já faziam para consumo próprio, agora produzissem em maior quantidade para venda”, afirmou.

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Vencedores da “Arte no Polo” falam sobre suas atividades culturais

O concurso “Arte no Polo” foi lançado pela Diretoria de Educação a Distância para estimular os estudantes e comunidade do entorno dos 21 polos do IF Baiano. Os participantes enviaram vídeos, mostrando diversas atividades culturais que desenvolvem.

Após uma triagem realizada pela equipe da Educação a Distância, oito vídeos participaram da seleção final, aberta ao público através do YouTube, totalizando mais de cinco mil visualizações. Com base na quantidade de visualizações e curtidas por vídeo, foram escolhidas a arte no polo IF Baiano de Nazaré e de Remanso como vencedores.

No polo Nazaré, a estudante do IF Baiano e professora Ivani Nogueira apresentou a Banda de Lata e Cidadania, com crianças do município que utilizam instrumentos reciclados para percussão, como baldes, panelas e vasilhas de leite. Há dez anos a professora organiza a banda e hoje, 25 crianças participam do projeto, que participam dos ensaios em turno oposto ao escolar. Todas são da Rede Municipal de Ensino.
O maior benefício é afastar as crianças que viviam na vulnerabilidade social. A comunidade está inserida no contexto que apresenta fatores ameaçadores ao desenvolvimento físico, ético, psicológico e cognitivo destas crianças”, afirmou Ivani.
No polo Remanso, os vencedores são da categoria comunidade. Lorena da Silva e Ramon Costa dançaram a música “Dona Cila”, da cantora Maria Gadú. “Me identifico com a dança. Posso me expressar e mostrar o que mais sei fazer. Fico honrada em ter competido com pessoas muito boas”, disse Lorena. “Foi emocionante ter vencido, mostrar que na minha cidade tem talento. O que mais me motivou foi saber que eu tinha que levar o nome da minha cidade para reconhecimento”, acrescentou Ramon.
Para o coordenador do polo Nazaré, Anderson dos Santos, o concurso além de incentivar a arte, proporcionou mais coesão entre os estudantes e teve esse papel de incentivar as produções da comunidade, “no sentido de valorar ações que vivem no anonimato. A educação de qualidade é construída no momento em que todos os pares se envolvem com veemência no que cerne à interação e integração da escola e a comunidade”, disse. Ele acrescentou que, com a iniciativa, o polo ganhou mais visibilidade em Nazaré.

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